人教版(实验)八年级下册第2单元 我心目中的春

作文要求:在开展综合性活动的基础上,整理有关材料,以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题写一篇作文。【佳作平台】花开瞬间,幸福永远。——题记     

母亲河您听我说

亲爱的黄河:您好!那日,我从黄河大桥上又目睹了你雄浑沧桑的容颜。你逶迤而行,流贯万里,穿越九省,不舍昼夜,浩浩汤汤,自强不息,从容不迫,你驾驭着巴颜喀拉的风,携带大西北的黄土、义无反顾地执着奔腾。黄河啊,圣洁的慈母!你流经的地域,气候湿润,水源充足,土地肥沃,草木茂盛,生机盎然。你用甘甜的乳汁,哺育了华夏民族。五千年的风风雨雨,你丰腴修长的躯体里始终热血沸腾,豪情万丈,你忍辱负重,无怨无悔,谱写了中华民族不     

母亲河您听我说

亲爱的黄河: 您好! 那日,我从黄河大桥上又目睹了你雄浑沧桑的容颜.你逶迤而行,流贯万里,穿越九省,不舍昼夜,浩浩汤汤,自强不息,从容不迫,你驾驭着巴颜喀拉的风,携带大西北的黄土、义无反顾地执着奔腾. 黄河啊,圣洁的慈母!你流经的地域,气候湿润,水源充足,土地肥沃,草木茂盛,生机盎然.     

人教版七年级下册第三单元测试题

积累运用(19分)1.请你按原文默写补全填空。(8分)(1)正是江南好风景,。(2),青山独归远。(3)黄梅时节家家雨,。(4)故园东望路漫漫,。(5)韦应物在《滁州西涧》中以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景,可谓诗中有画,景中寓情的句子是,。(6)诗人李白《春夜洛城闻笛》中的前两句诗是,。2     

人教版七年级下册第五单元测试题

积累运用(20分) 1.下列加点字的注音全都正确的一项()(2分) A.无垠(y下n)元勋(xon)鞠躬尽瘁(j。) B.懈怠(xi合)奠基(di白n)当之无愧(kul) e.逸聘(pin)李育(yon)妇孺皆知(rn) D.开拓(tuo)仰慕(m自)鲜为人知(xion) 2.下面词语中有四个错别字，找出并改企。(2分)潜心惯注搏学多识心会神凝一拍既合骇人听闻息息相通姗姗来迟妇孺皆知锲而不舍马革裹尸沥尽心血杂乱无张错别字改正3.请用正楷字抄写下面诗句。(2分)我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影(节选自汪…     

人教版七年级下册第四单元测试题

试题专剪犷。! N网洲巴7.说说下列加点词语的意思。(4分) (1)宾客意少舒少:(2)不能名其一处也名: (3)中间力拉崩倒之声间:(4)两股战战，几欲先走股: 8.翻译文中画线句。(4分) (1滨客意少舒，稍稍正坐。(2)两股战战，几欲先走。9.请你用波浪线画出上文两段中侧面描写的句子，并说明这样写的好处。(1分)【乙]一猴死，见冥王，求转人身。王曰:“既欲做人，须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰:“看你一毛不拔，如何做人?”(节选自《笑林》浮白主人) 10.加点词语解释。(2分) (1仿拔一根方:(2)既欲做人既: fl.翻译句子…     

人教版七年级下册第六单元测试题

积累运用(22分) 1细读下面一首诗歌，根据要求答题。(6分)意志倒下的时候，/生命也就不再屹立。/歪歪斜斜的身影，/又怎耐得，/到匕上薰焦.，晚来风急。/垂下头颅，/只是为了让思想扬起(/你若有一个不屈的灵魂，/煦工乙蕊爱度二五愁去丝去照凡、/无论走向何方，/都会有无数双眼睛跟随着你。/从别人那里，/我们认识了自己。—《身影》①给加点的字注音。屹立头颅必画波浪线的两处各有一个错别字涛黔巴它们找出来，并将正确的字工整地写在旁边。A错别字改B.错别字改③请选择你喜欢的诗句，用正楷字抄写在下面。2默写诗句并仿写。(lo分)①假如…     

人教版(实验)七年级上册第4单元

作文要求:围绕“月球”这一话题,展开想像,写一篇五六百字的文章。嗨,我是月亮,学名叫月球,是太空的流浪汉,地球的儿子,地球人的好友。我时常受到地球人的赞美和尊崇,为此,我很自豪,欣慰。随着人类科学技术的发展,我神秘的面     

人教版七年级下册第六单元教学设计

本单元反映了人类对动物世界的了解和认识、对人与自然关系的思考。所选文章无论是体裁、内容，还是题材，都做到了丰富多彩。     

义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)七年级下册单元说明

这个单元是名人单元。据有关部门调查,中学生最喜欢阅读的课外读物,初中生是小说、人物传记,高中生是人物传记、小说。可见人物传记在中学生心目中的重要地位。而人物传记,大都是名人传记。这些名人,有政治家、军事家、科学家和文学艺术家……他们为人类历史的发展作出了     

人教版七年级下册第一单元测试题

积累运用（20分） 1．请在下面横线上填写你积累的诗句。（8分） ①山际见来烟，——————。 ②————，明月来相照。     

人教版七年级下册第二单元测试题

(本试题共100分,时间120分钟)积累运用(22分)1.相信你一定背诵了《木兰诗》,也相信你喜欢上了其中的一些诗句。请你按原文默写补全填空。(8分)①旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。     

人教版(实验)九年级下册第2单元 《我的叔叔于勒》之另版

作文要求:通过“走进小说天地”的综合性活动,我们从一个侧面感受到小说的魅力,现在,就请你根据个人的兴趣和特长,自拟题目,选取一个与小说有关的话题,写一篇作文(包括写小说)。     

人教版七年级下册第二单元教学设计

【单元目标概说】祖国 ,是一个民族的根 ,是一个民族的可以按照自己的意志耕耘、播种和收获的土地 ,是一个民族永远都不会被征服的精神和永远不会被摧毁的力量的源泉……本单元五篇不同体裁的文学作品都是以祖国为主题 ,表现爱国主义精神的。《黄河颂》这首歌词 ,其实是以抗日救国为主题的现代诗形式出现的。通过对黄河形象的塑造 ,发出对黄河精神的呼唤 ,表达对黄河儿女的赞颂之情 ;《最后一课》是短篇小说 ,通过一个小学生的视角 ,从热爱祖国语言的角度 ,采用以小见大的手法 ,体现了浓烈的爱国主义情感 ;《艰难的国运与雄健的国民》 ,一篇…     

人教版七年级下册第一单元教学设计

【单元目标概说】本单元主题为成长。要善学善用 ,既要在整体把握课文内容的基础上 ,深入体会词句情韵 ,学习名家们圆熟的表达技巧 ,又要对人察己 ,善于从他人的成长中汲取人生精华 ,智慧地成长。本单元“写作·口语交际·综合学习”主题是”成长的烦恼” ,活动中要激励学生善于倾吐成长中的烦恼 ,敢于面对真我 ,面对挑战 ,巧于用生动凝练的语言表达自己内心独特的情感。【阅读教学设计】从百草园到三味书屋[教学设计A]创意说明 :本设计用两个形式精粹、含蕴丰富的问题 ,带动对全文的阅读品析 ,以期达到删繁就简的艺术效果。教学步骤 :一、…