股民媒介素养现状分析

股民媒介素养概况 股民的媒介素养,指的是股民认识大众传媒、参与大众传媒和使用大众传媒的情况。具体来说,就是股民对于不同类型媒介的特质、功能的认知能力,对媒介信息的解读、判断能力,以及运用传媒为个人生存发展和社会进步服务的能力。     

俄罗斯大众传媒发展研究

本文从俄罗斯整个社会制度的变化视角来审视俄罗斯大众传媒的历史演变过程,从俄罗斯社会政治体制变革、俄罗斯传媒所有制的变更、外来势力对俄罗斯传媒的渗透、俄罗斯强化国家对媒体的管控等多个方面来揭示俄罗斯大众传媒变革的动因。在经历了百年变革后,随着普京新政策的实施及科学技术的发展,俄罗斯大众传媒发展逐渐走上正轨,大众传播媒介也愈加多样化。     

媒体素养教育之必需性分析

在信息时代,高度发达的大众传媒重新塑造了人们的生活方式和认知世界的方式.人们通过媒介信息认识世界,同时人们对外界环境的判断也受制于媒介的客观度和准确度.正确认识传媒的本质,认识传媒制作信息、发布信息的流程,在此基础上有效地使用媒介信息,而不是为其所控制,就显得十分重要.     

媒介素养教育与和谐大众传媒文化构建

当前,媒介素养教育已成为推动大众传媒文化和谐发展的因素之一。由于我国的媒介素养教育现状和世界发达国家相比还有相当的距离,我国大众传媒文化中还存在一些不和谐之音,为建设民主社会培养公民意识,在我国受众中开展媒介素质教育适逢其时。     

浅析中国司法体制下的“媒介审判”

社会的发展,新闻在促进社会发展以及推进民主法治进程中日益发挥出重要作用,在此过程中产生的新闻与司法二者的关系也日益受到新闻界和学者的重视,就有学者提出大众传媒滥用、错用监督的权力而易于出现"媒介审判"的现象。本文从"媒介审判"的概念入手,分析中国当前司法体制下传媒与司法二者之间的关系,探讨新闻传媒在当前社会环境下如何正确发挥舆论监督的功能。     

组织因素与传媒伦理道德建设

近年来,传媒伦理首先出现了一定程度的滑坡。在中国社会的转型期,在媒介发展迅速的今天,道德的代价已经成为传媒持续健康发展的主要阻碍之一。鉴于此前的相关研究主要集中在传媒从业者个人的伦理道德方面,对于传媒组织的伦理道德没有给予足够的关注,本文试图就此进行探讨。一、组织因素对传媒伦理道德的影响社会学理论认为,现代社会中的每个人,都生活在一定的组织或群体之中,组织或群体的价值观影响着个人的价值观或行为方式。具体到传媒领域,我们认为主要有以下几个方面的影响。1·媒介的组织文化决定媒介伦理道德水准(1)媒介组织的价值取…     

传媒权力是大众社会的一种公权力

在西方社会中，大众传媒一直被称为除了立法、司法及行政权力之外的“第四权力”。媒介的权力和权力的媒介，经常成为传播学讨论的一个问题。大众传媒究竟有没有权力?如果有，那么它具有怎样的性质，又有怎样的表现形态?这些问题，涉及大众传媒的根本属性和基本功能，应该加以深入的研究分析，以便更好地理解大众传媒的本质特征，深入认识传媒．解读传媒，从而为建设和谐社会创造条件。     

媒介的阶层偏倚与中产阶层身份认同的关系分析

由经济改革引发的社会阶级阶层结构变迁对作为社会子系统的大众传媒产生了深刻影响。其中,中产阶层的不断崛起对其社会身份认同的需要所带来的媒介偏倚成为市场化媒介的突出表征。一方面,中产阶层的社会身份认同构筑了媒介阶层偏倚的客观基础;另一方面,媒介阶层偏倚是大众传媒遵循市场规律和商业逻辑的主动行为和必然结果。而且,媒介的阶层偏倚进一步建构甚至固化了中产阶层的社会身份认同。但是,在中产阶层与市场化媒介的"合谋"中,传媒的公共性与注意力经济之间的二律背反却是一个发人深省的问题。     

新疆少数民族大学生媒介素养现状分析

在媒介化、信息化的时代,作为社会信息系统的大众传媒,渗透并深刻影响着我们的生活.认识传媒,选择和接触传媒,解读、甄别和判断传媒信息,已经成为现代社会公民的基本生存能力和生活技能.本文以新疆少数民族大学生为研究对象,探讨少数民族受众的媒介素养特征.     

大众传媒对新闻传播的影响

21世纪是信息化的社会,大众传媒作为新闻传播的重要桥梁,深受人民群众的喜爱,新时代新形势下催生的新媒体也给传统媒介造成了冲击,不同的传媒形式分别产生了不同的影响。本文分别从大众传媒的不同特点入手,分析不同特点的媒介与当代新闻传播之间的关系,并对未来两者的发展趋势和方向加以分析。     

在新传媒环境下如何加强儿童媒介启蒙

传媒环境,是指由个体或群体接触的传播媒介及其传播活动的总体环境.随着大众传媒的发展,社会个体与群体的生存越来越多地依赖于传媒环境. 有调查显示,现代社会人们头脑中关于"社会图景"的信息95%以上是通过大众传播媒介获知的.媒介的技术特征(口头传播、书面传播、电子传播等)决定着人们感知世界的方式、比例,信道特征与容量,而媒介的社会特征(媒介的立场、风格、传播内容及其选择标准等)则决定着人们的社会视野和社会认知(如看到什么以及以何种方式从何种角度看到等).     

关于媒介社会的再认识

就媒介的社会影响及其作用而言,美国是典型的媒介社会。在美国,五家最大的报纸拥有的日发行量超过了600万份,平均每个美国人每周阅读11．6份不同的报刊,95％的美国人在驾车途中要听广播。美国98％的家庭有电视机。这些反映了媒介社会的典型现象,是数字化现实。与此同时,在文化或社会学视野的传媒社会中,大众传媒常被指责为是导致注意力下降,增加街头犯罪,丧失思考能力的祸根。在媒介社会,对大众传媒的影响评价是一个十分复杂的问题。因此,不论持何种看法,很多学者都认同媒介对人的行为和观念有潜在的影响,都同意多年来媒介内容已发生变化（而对个体的媒介消费者,尤其是儿童是否被偶然所见的媒介内容所形塑仍有不同看法）。一些人认为,媒介内容的变化反映了社会规范和态度的变化,另一些人则声称,媒介提供了角色榜样和形成态度以促进社会变化。这些问题反映了媒介社会的复杂性。     

大众传媒的文化建构:区域民俗的传承与变迁

现代社会中,传媒无处无时不在,人们的生活被大众媒介整理、呈现与保存,大众传媒已经成为日常生活的一个重要部分.大众传媒对文化的建构,包括对民俗文化的重构与新构,日渐呈现出其强大的话语霸权地位,深刻影响着民俗的传承与变迁.     

从《上海壹周》餐饮栏目看“海派文化”

大众传媒力图展示现实社会,以传媒的力量将都市摩登气息广泛传播,而受众在传媒影响下日益滋长的消费主义观念亦促使传媒愈加关注现实社会,如此循环往复,使得城市与媒介的关系更加亲密。文章以《上海壹周》餐饮栏目为研究对象,探讨这份刊物的饮食栏目与上海"海派文化"之间的关联。具体而言,是通过对餐饮栏目的媒介研究,分析饮食文字背后所倡导和体现的文化观念,考察民众对上海的都市想象,并试图揭示大众传媒所构建的饮食世界与城市现实空间的差异所在。     

关于传媒大众化倾向问题

大众传媒和传媒大众化是两个完全不同的概念。大众传媒，即大众传播媒介，是大众传播活动的中介物，广义包括的较多，狭义是指报纸、广播、电视以及通讯社、新闻性期刊等。传媒大众化，则是指媒介的传播形象、传播取向、传播定位。提出研究并重视传媒大众化倾向这样一个问题，是新闻理论及实践面临的一个重要的课题。传媒大众化，是指２０世纪９０年代以来传媒反映时代、反映时尚、适应大众的一种传播形态。传媒文化是社会大文化的一个重要组成部分。当代中国大众文化，包括媒介文化、通俗读物、流行音乐、广告文化及时装模特等亚文化，其倾…     

论农村受众媒介素养教育

在社会信息化和我国社会处于转型期的背景下，大众传媒日益成为社会结构和社会形态中一个十分关键的社会公共部门。传媒对受众的覆盖和影响越来越大，媒介素养教育正逐渐引起新闻传播学领域更多的关注。在我国，公民媒介素养教育的整体状况不容乐观，与城市受众相比，农村受众的媒介素养教育还未受到应有的重视。在农村现代传媒不正常弱化的背景下，对农民推行媒介素养教育，使其更好地利用大众传媒、参与传播活动，对于促进其自身发展和农村现代化建设意义重大。[第一段]     

试论中小学生的媒介素养教育

媒介素养教育的内涵包括认识大众传媒、参与大众传媒和使用大众传媒三部分。概括地说,媒介素养教育就是关于掌握传媒知识、获取传媒技能、提升传媒素养的一种活动。     

公信力：彰显媒体自身魅力

随着我国大众传播媒介的迅速发展,媒体之间的竞争日益激烈,受众对信息的需求及对传媒的认知水平也逐步提高。媒介公信力已成为传媒在市场竞争中获胜的首要影响因素;是大众传媒内在品质和外在形象在受众心目中的综合体现,是受众衡量媒体权威性、信誉度和社会影响力的标准,是受众选择媒体的重要依据。因此,媒介公信力问题逐渐成为大众传播学研究中的一个重要课题。     

济南市农民工媒介素养调查

媒介素养源自英文Media Literacy,中文也翻译为传媒素养、媒体素养、媒介认知能力。关于媒介素养的界定,目前国内外有多种不同的看法,综合中外研究者的相关定义,我们可以这么认为,媒介素养的基本内涵包括:认识大众传媒、参与大众传媒和使用大众传媒三个组成部分。也就是说,所谓媒介素养,就是人们对不同媒介的特质、功能的接收、认知能力,对媒介传播信息的解读、批判能力,以及运用媒介及其信息为个人生存发展和社会进步服务的能力。本文旨在通过调查分析,研究大众传播视角下弱势群体的     

新媒体时代的传播自由与责任

大众传媒以其特有的议程设置功能,其传播内容对人们的生产、生活和思维方式产生了广泛深入的影响,甚至建构着人类社会.随着科技进步与社会现代化程度的提高,公众对媒介的依赖程度日益加剧,传媒在社会生活中的地位日益显要.