用真心去拨动孩子们的心弦——鄂州市东方红小学优秀青年教师周丽芳

苏霍姆林斯基曾说：“每个学生的内心深处都有他自己的一根弦，弹出自己的调子，因此，要想让那颗心与我们的期望相呼应，就得使我自己能和上这根弦的调。”周丽芳老师对这句话心领神会，把它视为自己从事品德课教学的座右铭。孩子们天真童趣的语言，独特奇妙的思想，纯洁美好的心灵，所有这一切都深深地吸引着她，曾经是她热爱教育事业，走上教坛的重要原因。在十多年的教育生涯中，她一直潜心研究儿童丰富多彩的内心世界，用真心去拨动孩子们的心弦．让那颗心与党和人民的期望相呼应，努力培养具有良好品德和行为习惯、乐于探索、热爱生活的儿童。     

语文教学中探究式学习的几点尝试

苏霍姆林斯基说：“每个孩子的内心深处都有他自己的一根弦，发出自己的调子，要想让那颗心与我的话相呼应，就得使我自己能和上这根弦的调字。”下面，笔者结合语文教学实践来谈谈自己是如何指导学生进行探究式学习的。     

你有多懂孩子的心？

很早就知道林怡老师的大名,她最早期的电子笔记“教孩子的目的是有一天不教”,记录了自己孩子的成长历程和她与孩子之间的互动和反思。那些自创的游戏,到现在都给我留有深刻的印象。见到林怡老师,她那股孩子般单纯的亲切,让我不禁感叹,这样的人,就是该和孩子们亲密接触的。从她的文字,到见到她本人,都让人确信,她拥有一颗懂孩子的心。     

在事业中体验感动 在感动中成就事业——记黑龙江省哈尔滨市文林小学大队辅导员刘彦丽

"教育是一颗心感动另一颗心的事业。"这是刘彦丽常讲的一句话,也是朴实却不简单的一句话。她用自己那颗火热的心感动着一颗又一颗心灵,在感动中开拓着火红的事业,在感动中提升着生命的价值。     

和孩子们一起的日子里

马卡连柯说过：“教育是诗一样的事业。”这是因为教育总是和那些美好的东西联系在一起,总让人充满憧憬,以一颗虔诚的心,向往着美好的心灵诗意地栖息。回顾自己走过的的教育教学之路,点点滴滴的回忆,让我感受到：行走在孩子们中间,每天都是快乐的!     

第二章 给孩子更多的机会、更大的舞台

品质职教是努力满足多元需求的教育,是给予孩子们更多选择机会的教育,是为孩子们营造更大舞台的教育,它精彩而又精致,脚踏实地而又充满梦想每个孩子都应该有一片自己的天空"每一个进入外事校园的孩子都是一颗美丽的星。我们的职责就是要让他们寻找到自己的人生天空,在那里自信地展现自己特有的灿烂,从而体会到作为‘人’的价值和意义。"这是外事学校奉行的职业教育"星伦理"。怎样才能让孩子们找到属于自己的那片天空?他们认为,就是要给孩子们创造更多的选择机会。更多的选择机会要从专业设计开始。     

美丽心灵(英文)

一天,一位年轻的姑娘站在小城中央宣称她有一颗最美丽的心灵。一大群人聚拢过来,他们都啧啧称赞她的心完美无瑕。那颗心没有一丝伤痕或缺陷。是的,他们毫无异议地表示那的的确确是他们见过的最美的心。姑娘得意忘形,更加大声地炫耀起自己那颗美丽的心来。突然,一位老妇人走到人群前,说:“喂,你的心比起我的还稍逊一筹呢。”人们和那位姑娘都纷纷探过头去看那老妇人的心。那颗心有力地跳动着,伤痕累累,有些地方被撕了个缺口,又被填进去一些东西,但并不严丝合缝,好几处边角参差不齐;有些地方剜了很深的洞,洞内实际上空无一物。人们全神贯注地看着,不禁心生疑惑,她怎么会说她的心要美丽些呢？年轻姑娘看到老妇人那颗心的样子,都忍不住笑了。“你肯定是在说笑。”她说,“把你我的心两相对照,我的完美无瑕,而你的却有大块的伤疤和裂痕。”“对,”老妇人说,“你的心看起来完美无瑕,但是我决不会和你交换。”“你看,每一个伤疤都代表一个人,代表我对他施舍过爱心。我撕下我的一片爱心,     

我愿一生守护

每逢教师节。我都能强烈地感受到孩子们那一颗颗纯真的心，一片片真挚的爱。一张贺卡、一枝鲜花、一幅素描、一只纸鹤，无不浸透着孩子们的深情，我感觉自己是天底下最幸福的人。     

小蝌蚪找妈妈

我,只知道她叫“碧莹老师”,因为孩子的家长们都这样亲切地称呼她,便认定这“碧”,肯定是碧绿碧绿的“碧”,那“莹”必然是晶莹透彻的“莹”了。碧莹老师,二十出头,一家小小幼儿园的教师。她刚从幼师毕业没几年,能歌善舞,天真活泼。她有一颗童心,她爱孩子们。初春,某日上午。碧莹老师领着孩子们做“角色”游戏。内容是让孩子们了解交通规则的一些基本常识。她和孩子们一     

幼儿教师的情怀

那一个清新的早晨,充满青春活力的她,带着微笑,以满腔的热情,走进孩子们神奇的童话家园。从此,她用热切的心,为孩子播撒智慧和柔情。淡泊中编织着希望,黑发里依稀有了银丝几许。水般流逝的岁月中,唯一不变的,是她那颗对孩子们义无返顾的奉献之心。如清泉般纯洁的心呀,浇灌着春苗年复一年;像春风一样柔和的爱呀,令满园鲜花争奇斗艳。无悔青春,因为她依然记得——春天和孩子们为小草萌发而狂喜,夏天和孩子们在纷飞细雨中嬉戏,秋天和孩子们采摘果子时的欢欣鼓舞,冬天和孩子们雪仗游戏时的天真烂漫。无怨人生,因为她怡然享受着——晨光中孩子们…     

情系教坛 默默耕耘—— 记乐东黎族自治县骨干教师吴朝华

她含辛茹苦，勤勤恳恳，15年如一日忠诚于党的教育事业，她欣赏野百合，自己就像一株野百合，默默地在我们这座美丽的山城里静静地开放，努力地释放着她的能力，努力地完成她作为一名人民教师的庄严使命，她有一颗赤诚的心和坚定的信念，用她那善良的、美好的心和满腔的热情在教育事业这片天地里撒播下希望的种子，精心地呵护和培育那一株株娇嫩的幼苗，让他们茁壮成长。当看到一朵朵花儿张开了笑脸．她笑得比花儿更甜。[编者按]     

杨敏春与她的侗族女童班

这是一张青春洋溢的脸，年轻、自信、充满活力。在这青春的外表下面，有一颗细腻而又坚强的心，这颗心，与女童班的孩子们一起跳动。她就是侗族女教师、广西龙胜县平等乡平等小学女童班班主任杨敏春。在侗族女童班这个特殊的班级里，她用心耕耘、无私奉献，用自己的真情书写了一段令人难忘的青春故事。     

幼儿教师应有“三心”

“教师是清澈的小溪,滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意;教师是晶亮的明灯,引导孩子们在人生的征途上学步……”我经常会默念着用心血酝成的这两句话.我喜欢当教师,尤其是幼儿教师,二十年来我乐此不疲,辛勤耕耘在幼儿教育战线上,把自己的一颗真诚的心全部奉献给了孩子们,当然孩子们也给了我丰厚的汇报,使我取得了诸多的成绩,多次被评为市先进工作者,受到市政府的表彰和奖励.我把爱全部倾注在孩子们身上.我用爱去熔铸自己的那颗童心,与孩子们融为一体,去发现他们心中的秘密,从而去感化、教育、引导那一颗颗幼小的心灵,使他们茁壮成长.实践使我深刻体会到做好幼教工作是不容易的,但它也有规律可循,最根本的还是要求幼儿教师应有“三心”,即幼儿教师对幼儿事业要有忠心,对幼儿教育要有耐心,对幼儿要有爱心.对幼教事业要有忠心作为一名幼儿教师,家长把孩子交给你,满腔热忱地期望你把孩子培养好、教育好,你能畏葸不前吗?所以幼儿教师应尽最大的努力,忠心耿耿地对待幼教事业,要从思想深处确立幼教事业是一项神圣而伟大的基础工程.育人先从小育起,从小抓起,这样才能为幼     

杨敏春与她的侗族女童班

这是一张青春洋溢的脸,年轻、自信、充满活力。在这青春的外表下面,有一颗细腻而又坚强的心,这颗心,与女童班的孩子们一起跳动。她     

美丽心灵

一天,一个年轻的姑娘站在小城中央说她有一颗最美丽的心灵。一大群人聚拢过来,他们都啧啧称赞她的心完美无瑕。突然,一位老妇人出现到人群前,说,“怎么回事,你的心比起我的还稍逊一筹呢。”人们以及那位姑娘都纷纷探过头去看那老妇人的心。那颗心有力地跳动着,伤痕累累。人们全神贯注地看着,不禁心生疑惑:她怎么会说她的心要美丽些呢?年轻姑娘看到老妇人那颗心的样子,笑了起来。“你肯定是在开玩笑。”她说,“把你我的心相对照,我的完美无瑕,而你的却有大块的伤疤。”“对,”老妇人说,“你的心看起来是完美无瑕,但是我决不会和你交换”。“…     

《感谢你,嘟嘟》活动设计

一、活动设计意图在三生教育活动中提出,要让孩子学会感恩,激发孩子感恩之情。感恩,即对自己身边的一切充满感激之情。从家人到朋友,再到我们整个生活的环境,都应该让孩子们怀揣一颗感恩的心去对待。只有学会感恩,孩子才会真正的热爱生活;只有学会感恩,孩子才会拥有一颗真诚的心。然而感恩对于孩子来说比较     

孩子们开心，我就快乐!

喜欢孩子们!热爱学校生活!孩子们开心，我就快乐!众1990年蹬上三尺讲台的那天起．周雅会就把自己的心同孩子们的心拴在了一起，把自己的快乐与孩子们的快乐绑在了一起．从教15年．她一刻都不曾懈怠过“快乐班级，快乐课堂”的建设与研究工作。“让孩子们在体验成功、感受快乐的过程中学会学习”成了她苦苦追求的目标。     

转身便是爱

每当我呼吸到清晨的第一口新鲜的空气时,我会告诉自己那颗年轻的心:新的一天开始了,我又可以看到一张张可爱纯真的笑脸了,又可以享受与孩子们在一起的快乐了,因为我是一名班主任,这是我特有的职业权利。每当落日余辉,听着孩子们一声声亲切的"吴老师再见"时,锁门前再次环视教室的每一个角落时,我会告诉我那颗年轻的心:这一天又结束了,我不但给孩子们传授了知识,而且还对他们倾注了自己最无私的爱,因为,我是一名班主任,这是我的职业义务。     

教师的爱是打开儿童心扉的钥匙——读苏霍姆林斯基《要相信孩子》

苏联著名教育家苏霍姆林斯基的重要教育思想之一是“要相信孩子”。但是,只有热爱孩子才能相信孩子,热爱孩子是相信孩子的基础,是教育孩子的前提。因而,他把自己的整个心灵和全部的爱都献给了孩子们,他用爱这把金钥匙打开了孩子们并非向所有的人都能敞开的心扉。 苏霍姆林斯基认为儿童有一颗敏感的心灵,这颗心对于什么是“爱护”,什么是“挑剔”,什么是真心实意的“帮助”,什     

心

那颗心,似大海为学生导航驶向世界那颗心,似高山让学生登攀去采摘星冠那颗心,似深井让学生汲饮香例的甘露闪耀的心是灯塔照亮学生审视新的人生炽热的心是金石让学生在纷杂中分清是非教师的心呵在燃烧中永放光明我爱教师胜过爱任何人她是希望的永恒……心@肖甲善