中学生网络学习调查研究

随着网络教育的发展和教育部“校校通”工程的实施,许多中小学生开始接触或参与网络教育,研究发现在网络学习中大约有三分之一的中学生存在各种各样的学习问题,不能适应网络学习,本文将采用课堂观察和问卷调查的研究方式,来探讨这一问题。     

网络环境下中学生学习心理调查与分析

随着《信息技术教育》课程在全国中小学校的开设和推广，越来越多的中小学生开始通过网络进行学习，然而，由于部分学生没有认识到网络学习与课堂学习之间的差异，在进行网络学习时心理上存在各种各样的问题。采用问卷调查和访谈的方法，对学生网络学习的注意力、学习兴趣和动机、学习自控力、学习时的情绪以及学习习惯等情况进行的调查分析结果认为：虽然学生们在网络学习的过程中会出现各种问题，大多数学生还是肯定了目前的网络学习，他们认为自己在心理上能够适应网络学习，适应网络教育的进度安排，并且相信自己能取得好的学习效果。但是尚有一部分学生在心理上还不能适应网络学习，主要表现为他们的注意力、自控力、学习的兴趣和动机以及学习习惯等方面还有待改善和提高。     

网络环境下中学生学习心理调查与分析

随着《信息技术教育》课程在全国中小学校的开设和推广,越来越多的中小学生开始通过网络进行学习,然而,由于部分学生没有认识到网络学习与课堂学习之间的差异,在进行网络学习时心理上存在各种各样的问题.采用问卷调查和访谈的方法,对学生网络学习的注意力、学习兴趣和动机、学习自控力、学习时的情绪以及学习习惯等情况进行的调查分析结果认为:虽然学生们在网络学习的过程中会出现各种问题,大多数学生还是肯定了目前的网络学习,他们认为自己在心理上能够适应网络学习,适应网络教育的进度安排,并且相信自己能取得好的学习效果.但是尚有一部分学生在心理上还不能适应网络学习,主要表现为他们的注意力、自控力、学习的兴趣和动机以及学习习惯等方面还有待改善和提高.     

网络环境下中学生学习心理调查与分析

随着《信息技术教育》课程在全国中小学校的开设和推广,越来越多的中小学生开始通过网络进行学习,然而,由于部分学生没有认识到网络学习与课堂学习之间的差异,在进行网络学习时心理上存在各种各样的问题。采用问卷调查和访谈的方法,对学生网络学习的注意力、学习兴趣和动机、学习自控力、学习时的情绪以及学习习惯等情况进行的调查分析结果认为:虽然学生们在网络学习的过程中会出现各种问题,大多数学生还是肯定了目前的网络学习,他们认为自己在心理上能够适应网络学习,适应网络教育的进度安排,并且相信自己能取得好的学习效果。但是尚有一部分学生在心理上还不能适应网络学习,主要表现为他们的注意力、自控力、学习的兴趣和动机以及学习习惯等方面还有待改善和提高。     

中学生学习心理与行为的调查研究

通过自编《中学生学习心理和行为调查问卷》对浙江省东部某市横跨初中一年级到高中三年级的6000名中学生进行抽样调查,研究首先从学习心理特征、班级学习氛围、课堂学习行为等角度考察了中学生的学习心理和行为,然后从发展的观点出发,重点讨论了随着年级的升高,学生学习心理和行为的发展趋势和特点,最后针对中学生学习心理和行为中的问题提出相应的教育对策。     

中学生网络学习焦虑状况调查研究

随着现代信息技术的迅猛发展,学习者可以跨越距离与时间的限制随时随地进行网络学习,同时带来了一些难以忽视的问题,尤其是网络学习焦虑.采用问卷调查和师生访谈相结合的方法,调查了高中生网络学习焦虑的状况,并探究了高中生网络学习焦虑形成机制.研究结果显示:目前高中生倾向于网络学习模式,普遍存在网络学习焦虑.基于此,根据结论提出...     

中学生学习习惯调查分析

为全面了解学生的学习状况，把脉高中教育，蓬莱一中从高一、高二两个年级抽出了940个样本，以“中学生学习心理研究”课题的形式，组织了学生学习习惯问卷调查，包括学生在校学习习惯、课堂听讲、课后复习、课余生活等内容，以期获得学生的反馈信息，作为改进和提高教育教学以及学生学习管理效益的依据，为学校工作提供决策参考。     

中学生物理学习心理调查与分析

为了激发学生学习物理的兴趣,我们通过开座谈会和问卷的形式,了解学生学习物理的心理,并对学生的学习心理进行分析与研究,然后根据心理学、教育学、教学法的基本原理提出我们的教学对策:在教学中要着力减轻学生学习知识的心理负担,提高教学质量,使素质教育具有可操作性。     

网络学习资源设计探究

网络学习、网络教育、网络经济这些词汇不断出现在报纸、杂志和人们的交谈中,在泛滥的垃圾信息充满网络的今天,获取和学习安全、有用的网络资源及学习资源成为目前人们关注的热点问题之一。本文在理解网络学习资源内涵的基础上,从用户的角度分析网络学习资源的应有的内容,设计网络学习资源的组成,并提出了网络学习资源设计的一条简单思路。     

网络环境下大学生自主学习状况的调查与对策

随着多媒体技术和网络技术在高等教育的普及,网络自主学习已成为大学生的一种重要学习方式.大学生网络自主学习水平的高低不仅影响其学业成绩,而且对其毕生发展将产生深远的影响.文章通过对江西教育学院部分学生的问卷调查,了解当前大学生自主学习的现状和网络自主学习行为,并针对调查中反映出的问题提出了一些思考及对策.     

网络学习者的学习行为调查及分析

网络学习者的学习行为规律,对网络教育平台、资源的开发具有重大意义。本文对网络学习者的学习行为规律进行了调查,并利用SPSS和Excel对数据进行了分析,在此基础上详细分析了网络学习者的学习行为。最后围绕如何改进网络学习平台、网络学习资源的设计与开发展开了相关讨论,给出了有针对性的建议。     

高校学生网络自主学习的资源需求调查

在信息时代,网络学习资源的质量对大学生的自主学习效率有着至关重要的影响。但是调查发现目前大学生对网络学习资源的满意度并不高,存在着资源的形式不够多样化、交互性不足的问题。通过需求分析,我们可以通过加强情境类、任务驱动型资源的开发与设计,建立评价体系等方式来满足大学生对网络学习资源的个性化需求。     

高等教育自学考试网络学习资源调查分析

对高等教育自学考试考生使用网络资源学习情况的调查显示,自考生对利用网络学习资源开展学习的需求十分强烈,更愿意使用移动互联网终端设备开展学习,但现有的网络学习资源远远满足不了自考生的学习需求。改善自学考试网络学习资源使用情况,应该建立国家自学考试网络学习平台,加强网络学习资源建设,提高自学考试网络学习资源管理服务理念和水平,定期发布自学考试网络课程学习指南。     

中学生学习习惯调查及对策研究

一、课题研究背景随着全区教育资源的优化配置,江苏洋思和縀茶的成功经验在我市教育领域如火如荼地推广开来,平凉九中面临着巨大的发展机遇与挑战。我校目前的现状和洋思发展的初期非常相似,综合校情分析,我们发现英语是制约教学质量全面提高的主要学科。为落实洋思经验在我校的全面推广,使学生养成一个良好的学习习惯,我们在2011年年初,就平凉九中中学生英语学科     

汉语网络学习资源现状调查研究

当前,汉语学习资源建设正在国内外如火如荼地进行着,2001年,唯一提供汉语学历教育的网站“网上北语”正式开通。除此之外,网络上还涌现出了大批有关汉语学习的网络资源,然而,对其的调查研究却不多。     

尚义中学生物理学习调查分析

随着素质教育的高考改革要求 ,物理教学将面临新的机遇和挑战。物理是科学 ,更是一门带有方法论性质的科学。我校《高中物理教学中创新精神与实践能力的培养》课题组 ,对高一年级(1 ) (2 )班和高二年级 (1 ) (2 )班 ,初中五个班共443名学生进行问卷调查 ,发出问卷 443份 ,收回4     

对研究性学习模式中大学英语网络学习资源使用情况的调查分析

网络学习在大学校园已经全面展开,利用网络学习已不再是一个新鲜的话题,各种网络学习资源也是百花齐放。文章通过问卷调查的方式,主要了解在研究性学习模式中,大学生使用网络的基本情况、大学生使用大学英语网络学习资源的情况、大学生使用大学英语网络学习资源的技能情况、教师在学生使用英语网络学习资源中的作用、大学生在使用英语网络学习资源中的互助性等现状,旨在了解大学生对于英语网络学习的体验和看法,更有效地培养学生研究性学习能力。     

网络学习的教育学意义

随着互联网的快速发展,一种新的学习——网络学习迅速崛起,网络学习以其成本低、速度快、效果好的优点,越来越受到学习和研究的重视。本从教育学角度分析了网上学习资源对学习学习活动的影响并得出网络学习受到普遍欢迎的原因,着重论述了网络学习的教育学意义。     

浅议网络学习资源及其管理问题

Internet已逐渐成为广大教育、教学、科研工作者获取学术(学习)资源、了解学术动态、进行教学活动学术交流的主要途径和场所之一。但是由于网络自身的快速发展和信息的快速膨胀,使网络中具有大量的冗余、粗制滥造乃至伪劣信息,这就给网络用户进行有效地检索学术(学习)资源带来了诸多的困难。摆在我们面前的一个亟待解决的问题是:如何对这些学习资源进行科学管理?网络学习资源管理过程中需要关注哪些问题?