当好教研室主任的实践与思考

教研室主任工作对提高院校教学质量意义重大,是形成优秀教师队伍的基层建设工作,对提高院校教学质量意义重大。文章论述了教研室主任必须具备教学、科研、管理与学习四个方面的能力。     

应用型本科院校专业教研室建设实践与探索

重构教研室组织,强化教学质量监控与评价体系建设,提升教师教学研究与改革的能力,是应用型本科院校提高本科教学质量的重要工作内容。通过完善教研室制度、采用目标管理的方法,积极开展“互联网+教研”互动,提高教研室对教师绩效考核的权重,激发教师参与教学管理的热情,开展更高阶的教研活动,切实提高教学质量。     

与时俱进抓管理 抓住机遇促教学——浅谈教研室建设

教研室作为学校教学工作的基层组织，其根本任务就是搞好教学工作，保证教学质量。然而教学质量的提高又与教研室自身的建设密切相关。唯有一批业务水平高、师德修养好的教师在教研室内发挥作用，教学质量才能得以提高。教学质量是生命线，因此抓好教研室建没必将成为今后各系部工作的重点。如何搞好教研组建没，提升学院的办学水平，笔者认为：     

提高教学质量不可忽视教研室的作用

教研室,是高等院校从事教学、科研工作的基层单位。搞好教研室的工作,可以促进教学质量的提高。我们旅游经济管理教研室现有教师13人,绝大多数是学经济和经济管理专业的。几年来,我们承担了旅游经济专业,旅行社管理专业和市场营销专业等本科生和大专生的10多门主要课程,共编写了14门课程的教学大纲,与人合编教材6本,公开发表论文30多篇。在教学实践中     

教研室建设的实践与探索

教研室是高等学校按学科设置的教学和科研基层组织,是教学科研的最基本单位。搞好教研室建设是落实教学计划、提高教学质量、增强科研水平、进行教学改革的基本保证。江西农业大学生物工程系微生物教研室自成立以来,注重加强教研室的建设,在规范化管理、师资队伍培养、提高教学质量等方面积累了一些成功的经验,教研室在教学研究、课程建设、教学管理中的作用逐渐凸现。     

教研室建设的实践与探索

教研室是高等学校按学科设置的教学和科研基层组织,是教学科研的最基本单位.搞好教研室建设是落实教学计划、提高教学质量、增强科研水平、进行教学改革的基本保证.江西农业大学生物工程系微生物教研室自成立以来,注重加强教研室的建设,在规范化管理、师资队伍培养、提高教学质量等方面积累了一些成功的经验,教研室在教学研究、课程建设、教学管理中的作用逐渐凸现.     

加强教研室的管理和建设

教研室是学校进行教学管理和教学研究的最基层单位.加强教研室的管理和建设,对提高教学质量和师资队伍的素质具有非常重要的意义.     

我们是怎样开展化学教研工作的

教研室是在教育行政部门的领导下,从事中小学教学研究和管理的机构。它的主要任务是检查贯彻执行教育方针、教学计划、教学大纲的情况,研究教材内容、教学方法,组织教研、教改活动,为提高教师的教学水平,大面积提高教学质量服务。我区的化学教研工作正是依据教研室的这种双重性质和双重任务,在教学研究中进行教学管理,在教学管理中进行教学研究。主要做了以下几项工作。     

以教学为中心 搞好教研室技术开发工作

教研室是按专业或课程建立的教学基层单位。从一定意义上讲,学校教学任务完成得好坏,课程建设、教学质量、学科水平和科研水平的高低,在很大程度上取决于教研室的工作。随着高等学校职能的扩大,教育与社会、经济的联系进一步密切,学校直接为社会主义建设服务的落实,也在很大程度上依赖于教研室的工作。因此,加强教研室建设是学校一项重要的基础性工作。 教研室建设的目的在于提高教学质量、提高科研水平、促进学科的发展,其核心是提高教学质量。提高教学质量在很大程度上有赖于教学条件的改善和教学内容、教学方法的改革。但是,由于当前高校教学经费拮据,致使教学条件不能得到根本改善,教学内容和方法的改革也难以推进。我们认为,解决经费短缺首先要靠国家增加投入,其次靠学校开源节流,但是作为基层教学组织的教研室也应当采取积极态度,挖潜力、想对策,发挥主观能动作用去探索、实践,以不断积累经验。     

关于体育教研室组织说课活动的研究

体育教研室是学校基础性质的教研室,教学任务重,提高教学质量是体育教研室工作的重点;而说课是近几年新兴的一种听课、评课的教研活动形式.体育教研室组织说课的教研活动对提升教研室工作水平,提高教学质量,形成学术氛围有昔积极重要的影响,是构建一流教研活动的基础.     

加强教研室建设

教师是教育工作的主体,深化教育教学改革,提高教育教学质量,培养全面发展的合格人才,主要靠教师的创造性劳动去实现。教师个体素质的提高,群体的互补协作,是实现这一目标的必要条件,教研室建设是实现这一目标的组织基础。一、教研室机构的性质、地位、任务教研室是学校组织、管理、研究教学与学术的基层行政组织。在组织教学方面,它负责落实本教研室承担的教学任务;在管理教学方面,它负责贯彻执行涉及本室工作的各项计划、规章制度,并检查实施情     

对教研组管理的认识

教研组是学校教学工作的中心,是提高教学质量的关键。教研室是集教学、科研、管理于一体的基层组织,对教研组的性质、职责及教研组管理的特点、原则等进行研究,有利于推动学校的教学、科研工作,促进教育质量的不断提高。     

高等院校教研室工作水平提升的有效探索

教研室是学校教学和科研活动的重要基层单位,是按专业、学科或课程而设置的教学组织。它既是教学计划的直接执行者,又是教与学的联系纽带。在高等学校当中,教研室虽然不是学校行政的一级组织,但是,教研室在层级管理中是直接面对教师的管理层,是最活跃的基层管理部门。教研室工作在学校教学和管理工作中有着不容忽视的重要作用。在一定程度上,教研室的工作质量和水平直接关系学校的教学质量和水平。因此,教研室工作水平的提升,是学校办学竞争力的提升。     

广东商学院教研室工作会议综述

以教学为中心的普通高等学校,教研室是教学的基层组织。加强教研室建设是实施教学领域改革,提高教学质量的基础性工作。去年,广东商学院和湛江师范学院分别召开了专门会议,把加强教研室建设作为加强教学工作的一项重要任务来抓。两院抓得具体,措施落实,颇值借鉴。本刊特刊载广商教研室工作会议综述文章和湛师《教研室工作条例》,供参阅。     

高职院校系(部)教学质量监控与评价方法

对高等职业技术院校来说,系(部)是办学的基层单位,担负着对所属专业教学计划的制定,各教学环节的组织安排及各项教学任务的实施、管理和考核等任务;还承担着教研、科研和学生管理工作;负责本系的专业、课程、教材、实验室和实训基地的建设,师资队伍建设、教研室及系建设;以及对教师业务进修、教学水平、教学纪律、教学态度、教书育人等各个环节的管理。各系(部)教学工作是构成学校教学工作的主体。为了加强对系(部)各项教学工作的管理力度,我们在教学的组织与管理实践中,摸索出一套量化系(部)管理的具体做法。一、建立系(部)教学质量监控与…     

独立学院教研室工作改革初探——以华南农业大学珠江学院为例

本文探讨了独立学院教研室工作的主要内容,以及做好教研室工作的基本途径.主张通过构建学习型教研室,规范教研室工作章程等途径,营造和谐向上、符合独立学院教学现状的教师团队,从而促进教学质量的提高.     

论适应合格本科教学质量要求的教研室建设

教研室建设与管理在学校本科教学合格评估中具有基础性、决定性的作用.文章分析了新建本科院校教研室建设和管理中存在的问题,明确了教研室在合格本科教学质量要求下的任务和职责,探讨了在合格本科教学质量要求下教研室的管理与建设问题.     

高职院校教学质量管理中的教学督导工作方式创新研究

当前,高职院校普遍以督导听课评价代替教学督导工作,以教学督导工作代替教学质量管理。文章分析了这一做法存在的问题及其原因,提出应明确高职院校教学质量管理的目标和指导思想,制定符合高职教育教学规律的课堂教学质量标准和教学督导工作方案,并强调了要发挥教研室作为基层教学管理组织的协同作用。     

高校教研室教学档案管理之我见

教研室作为基层教学单位其档案是整个档案工作的基本环节。教研室教学档案的归档范围包括教学管理活动和教学业务活动中形成的原始材料及其分类、收集整理和利用。探讨教研室基层的档案管理对提高教育教学质量和管理水平具有重要意义。     

加强教研室建设 适应素质教育需要

为贯彻全省教学工作会议精神,改进和加强教研室的工作,继去年9月我们在长顺县召开贫困县教研室主任会议之后,今天我们又在茅台酒的故乡——仁怀市,召开全省县级教研室建设经验交流会。这次会议与长顺会议不同,长顺会议的重点是调动贫因县教研工作的积极性,交流和研讨如何加强教学工作的常规管理,如何提高贫困县教育教学质量。这次仁怀会议的重点则是动员、促进全省教研系统由“应试教育”向素质教育转轨,