充分利用网络资源提高公文写作教学质量

互联网络是一个巨大的资源库，根据公文写作教学的特点，充分运用网络资源，对提高公文写作教学质量具有十分重要的作用。它对激发学生学习兴趣，增加学生公文阅读量，拓宽学生知识面，提高学生综合素质，都具有十分积极的意义。     

充分利用网络资源 提高阅读教学效率

阅读教学是提高语文教学质量和效率的一个中心环节。通过阅读,不仅对儿童的字词学习起到巩固记忆、扩大联想和加深理解的作用,而且有利于培养儿童的多种能力,陶冶高尚的情操,促进学生的个性发展,提高学生的综合素质。现代科技的     

充分利用网络资源 提高阅读教学效率

阅读教学是提高语文教学质量和效率的一个中心环节。通过阅读,不仅对儿童的字词学习起到巩固记忆、扩大联想和加深理解的作用,而且有利于培养儿童的多种能力,陶冶高尚的情操。促进学生的个性发展,提高学生的综合素质。现代科技的飞速发展,网络教学的兴趣,为我们的阅读教学提供了广阔的资源空间。因此,我们应充分利用网上资源,提高阅读教学效率。     

充分利用网络资源

目前,幼儿园运用计算机往往局限于利用 CAI 课件辅助教学工作,或利用某些管理软件辅助管理工作,而丰富的网络资源没有被充分利用。其实,网络的功能是强大的,它以具有多媒体特性的全球信息网(www)为工具,除了扮演沟通、浏览、连结的角色外,还可将幼儿园向外延伸,连结起家庭、社区、社会,甚至与国际接轨,是一种无界限学习资源。     

充分利用电化教学提高教学质量

随着市场经济的不断深入发展和中国加入WTO组织，推进了职业教育改革的进一步深入发展。职业教育要适应社会主义经济的要求，必须保证一定发展规模和速度，层次与规模要与经济建设相对应，在有限时间内向社会提供经济生产和商品经营的高质量人才。要达到这一目标，信息技术应用于教学，应作为一件重要事情来抓。     

利用网络资源提高作文教学质量

传统的作文教学在新兴的网络时代遇到了新的挑战,学生获取课外知识和阅读习惯的改变都要求我们的作文教学在坚持传统精髓的同时,要充分利用网络资源,以期进一步发掘学生的作文潜质.     

充分利用网络资源提高“高等数学”教学效果

我国的网络教学发展比较缓慢,影响了“高等数学”网络教学的发展速度。针对这种情况,文章介绍了我国校园网络教学的发展现状,重点论述了提高“高等数学”教学质量的具体措施。     

充分利用记忆规律 提高教学质量

人脑对过去感知过的事物,学过的知识,都会或多或少地留有印象,形成经验,并且以后能再现这些经验,加以利用,这就是记忆。记忆的过程可分为识记、保持、再现、回忆四个阶段。识记就是记住事物的过程,它是记忆的开端;保持就是将识记的事物较长时间地保留在头脑中的过程,它是对识记的进一步巩固;再认和回忆则是提取知识经验的过程。识记和保持是再认和回忆的前提;而再认和回忆则是识记和保持的表现,这就是记忆的规律。利用记忆规律提高教学效果,也就是要提高识记效果;增强保持,减少遗忘,以便迅速而准确地再认与回忆。     

充分利用信息技术 提高学科教学质量

信息技术是计算机和多媒体网络技术向教育领域扩展的一种体现，也是教育领域对信息时代作出的应答。那么，如何充分利用信息技术手段提高学科教学质量呢？     

充分利用情商 提高数学教学质量

在素质教育的发展背景下,各个学科都在调整教学方向,结合学生的实际学习情况和学科特点不断创新,寻求更多提升教学质量的途径,践行素质教育理念。情商对于最终教学效果的影响不容忽视,就高中数学教学而言,充分利用情商能够拉近师生之间的距离,消除学习疑难知识的畏难情绪,逐步构建清晰的逻辑思维,对教学发展影响深远。     

充分利用实验提高化学教学质量

化学是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得知识和实验技能,加强实验教学是提高化学质量的一个重要组成部分·在与学生的接触中,我们发现九年级学生对化学实验非常感兴趣,     

充分利用实验提高中学物理教学质量

本文列举一些典型的例子,阐述了物理实验在中学物理教学中所起的作用,物理实验不但能加深学生对物理概念的理解,也是培养学生学习物理兴趣的有效方法。     

充分利用课堂提高地理教学质量

随着教育观念和高考制度的变革,地理课的重要性已日渐显露出来。我作为高中地理教师,在认真贯彻新课标的过程中,为提高地理教学质量进行了大胆的探索,找到了一套行之有效的教学方法。纵观这几年的高考试题,绝大多数考题具有灵活和跨度大的特点,但万变不离其宗(即不离课本)。我在教学中渗透了这样的思想:吃透课本,抓住课堂;重视基础,提高效率。一、把课讲深,讲透,一次到位为了体现“以人为本”的思想,充分调动学生学习地理的积极性,激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量,不同类型的课要采用不同的教学方法。1.精讲课。世界地理总论这部分内容…     

合理应用校园网络资源提高教学质量

在应用现代教育技术的过程中,高职院校越来越重视网络教学资源在培养人才中的作用一本文以现代教育教学理论为指导,紧密结合高职教育的特色,阐述了如何最大限度的发挥校园网络资源,实现最优教学模式,使教育和教学快速步入信息时代,提高教学质量、     

利用网络资源，提高体育教学质量

随着新课程改革的不断深入,教师也在不断开发着体育课程资源,有效地提高了教学效率。笔者根据多年的教学经验,在教学中灵活科学地运用了网络资源,取得了明显的教学效果。     

充分利用网络资源提高高职高专学生的英语能力

目前我国的高校普遍高职高专学生的英语能力普遍偏低,但根据教育部对目前大学生的英语水平要求,如何提高高职高专学生的英语水平成了当务之急。     

充分利用电教媒体 提高教育教学质量

和平外国语学校自建校伊始,在构建学校的生存与发展蓝图时,校领导班子就认为:要克服困难,办出特色,必须在提高管理水平、提高教师素质、强化自身“造血”功能上下功夫;必须在使用现代化教学手段、激发学生的学习兴趣、提高课堂效益上下功夫;必须在开发智力、提高能力、培养个性上下功夫,从而培养出适应开放、竞争、合作的21世纪需要的人才。为此,在建校时就拿出自筹经费的70%安装了音像闭路系统和监视系统,装备了演播室,并在各     

充分利用多媒体,提高生物教学质量

多媒体教学,不仅具有直观、形象、生动的特点,而且还能实现大与小、快与慢、远与近、虚与实之间的互换,并且具有信息量大、传递方便、快捷等特点.     

充分利用电教手段提高英语课堂教学质量

<正>教师运用电教手段,利用现代化的教学设备,吸引学生的注意力,激发学生学习英语的兴趣,从而搞好英语教学。教师讲解语言点,把例句写在黑板上,学生做笔记。这种教