高校学生信息员制度实践与探索

学生信息员制度是高校教学质量保障体系的重要组成部分。收集整理南京工业职业技术学院近五年学生信息员反馈的信息,从教师教学情况、教学条件、班级学风、教学安排等四方面探索学生需求及工作成效,提出当前信息员制度存在的问题以及改进措施。     

校系两级督导模式下的学生信息员管理工作研究

学生教学信息员制度是教学质量监控系统的重要组成部分,学生教学信息员队伍是教学质量监控工作中一支重要力量.本文探讨了建立学生信息员制度的意义和作用,分析了在校系两级督导模式下实践学生信息员管理时遇到的问题,提出了自己的设想.     

职业技能大赛对高职院校学生影响力的调查研究

文章通过对首批国家示范性高等职业院校——天津职业大学的抽样调查,应用统计方法分析了职业技能大赛对学生学习、能力等多方面素质以及就业的影响,并针对调研中发现的问题,在机制建设、集训与常规教学、学生个体与全体、技术技能与职业素质培养等方面提出了有效措施。     

关于高职学生职业能力的研究和培养——以旅游专业为例

高等职业教育的核心是培养高职学生的职业能力。本文通过分析天津现代职业技术学院涉外旅游专业高职学生职业能力的现状,阐述了高职院校学生职业能力培养存在的问题,提出了对高等职业院校学生职业能力培养的应对措施。     

高职大专学生就业工作实践与思考

通过分析当前高职学生就业工作中存在的问题,并结合天津职业大学就业工作实践,提出了提高高职学生就业率的对策。     

对高等职业院校实施考教分离的思考与实践

随着教育教学制度改革的不断深入,考试方法的改革也被列为改革的重要内容之一.考教分离就是在考试改革中提出的一种改革方案.文章对高等职业教育的考教现状进行了分析,对考教分离的积极作用与必要性进行了论述,阐述了天津职业大学考教分离的探索与实践,同时指出了在实施考教分离工作中应注意的一些事项.     

高职院校就业工作中设立学生信息员制度的实践与探索

本文分析了高职院校就业工作中设立学生就业信息员制度的必要性,阐述了学生就业信息员人选、职责及作用等,并探讨了其中存在的一些问题.     

地方高校学生教学信息员制度的实践与思考

学生教学信息员制度是高校教育质量管理制度的组成部分,是高校教育质量监控的手段之一,对提高高校的教育质量具有重要作用.文章从教育质量内涵的角度分析了学生教学信息员制度对提高教育质量的意义,阐述了宿州学院在学生教学信息员制度的制度建设、队伍建设、工作方式、运行管理、网络化建设等方面的举措及成效,提出了完善学生教学信息员制度的建议.     

天津市五年制高职教育发展调研及对策探讨

五年制高等职业教育在我国是一种新的学制，它主动适应科技进步和社会经济发展，培养生产一线急需的人才，促进了中等职业教育的改革，也促进了高等教育结构调整和高等教育的改革，拓宽了通向高等教育的通道。根据《关于加强五年制高等职业教育管理工作的通知》（教高司犤２０００犦３４号）的精神，我市从２０００年开始在天津师范大学、天津职业大学、天津职业技术师范学院、天津工业职业技术学院举办五年制高等职业教育。到目前为止，五年制高职教育已经运行一个学年，我们对办学情况进行了调研，对现状进行了分析，对未来的发展进行了对…     

职教信息

天津职业大学职业技术教育研究所揭牌９月５日，天津职业大学职业技术教育研究所正式成立并举行揭牌仪式。上海职教所、深圳职业技术学院等单位发来贺信。国家督学、原国家教委职教司司长杨金土、教育部职教中心研究所副所长余祖光、天津市教委副主任李家俊、天津大学职教所所长刘春生等领导出席了揭牌仪式。在揭牌仪式上，黄春麟副所长介绍了学校及研究所的基本情况和今后的工作方向；杨金土、余祖光、刘春生、李宗尧分别被聘请为天津职业大学的客座研究员和顾问。在随后进行的座谈中，他们就当前高等职业教育理论与实践研究的发展方向谈了…     

学生教学信息员队伍的新探索——以南京邮电大学J学院学生教学信息委员会为例

学生教学信息员制度完善了高校教学质量监控体系,充分体现了高校主体性教育理念及现代大学的质量意识和服务意识。对提高教育教学质量起到了促进作用。本文以南京邮电大学J学院学生教学信息委员会为例,积极开展实践探索。对学生教学信息员队伍进行了系统的改进与管理,为进一步完善学生教学信息员制度提供借鉴。     

天津职业大学凸显职教特色走人才创新之路

天津职业大学是一所培养高技能人才的天津市属普通高校。1978年建校,1982年底改建为天津职业大学。2006年,学校被确定为国家首批28所"国家示范性高等职业院校建设计划"     

浅谈学生教学信息员制度的建设

学生教学信息员是教学管理的重要组成部分,学生教学信息员在促进教学改革和提高教学质量的过程中起着监控、桥梁和纽带的作用。本文从学生信息员的重要作用、制度建设和管理等几方面作了探索性研究,说明学生教学信息员工作的有效性和必要性。     

加强学生信息员管理完善高职院校质量监控体系

学生信息员制度是高职院校教学质量监控体系的重要组成部分,在高职院校实行学生信息员制度有着重要的意义,因此应该加强对学生信息员的管理和培训,提高学生信息员的工作能力,完善高职院校质量监控体系。     

高职院校学生信息员素质培养探析

学生信息员制度是高等院校强化教学质量管理和监督的重要举措,对改进高校教学工作,发挥学生学习的主体性,提高人才培养质量具有重要意义。本文通过对高职院校学生信息员队伍现状及问题的分析,提出学生信息员胜任教学信息反馈工作需要具备的素质或能力,并试图找出一些对策来提升学生信息员队伍的整体素质及业务能力。     

教学信息员制度在教学质量管理中的设计

教学信息员工作制度已经发展成为建设现代化大学,以"以学生为本"理念办学的重要组成部分。教学信息员制度的重要意义在于使学生在参与教学管理过程中认识到学生的教学主体地位,增强其学习自主意识;使教师认识到在教学的过程中师生具有平等地位,学生具有教育知情权和平等权,注重和改革基于人本思想的教学方法;促进学生自身的发展、能力的提高和人格的完善。为了促进教学过程的人本管理,管理者应当为学生、教师提供畅通的信息交流渠道,打破各管理部门的信息沟通成本壁垒,建立部门间的联动机制,采取多种措施完善和保障教学信息员制度的有效运行。     

基于教学质量监控视角的学生教学信息员制度探索

随着我国高等教育＂大众化＂的不断推进,如何有效提高高等教育教学质量成为社会普遍关注的话题,建立健全高校教学质量监控体系是提升教学质量的关键之一。学生教学信息员制度是教学质量监控体系的重要组成部分。本文在探讨了学生教学信息员制度对教学质量监控体系的重要作用后,给出了学生教学信息员制度的运行及保障机制,并结合实际工作经验,对学生教学信息员制度进行了创新性探索。     

民办高专教学信息员队伍工作现状及建议——以建东职业技术学院为例

教学信息员是学校教学管理的重要力量,教学信息员制度是学校教学质量管理的重要组成部分,在教学改革和提高教学质量的过程中起着监控、桥梁和纽带作用。本文通过对建东职业技术学院教学信息员制度的实施现状及运行机制进行分析,提出完善制度、加强培训、健全反馈等建议。     

加强民办高校学生教学信息员队伍建设——以浙江树人大学为例

加强学生教学信息员队伍建设是建构民办高校教学质量保障体系的重要一环。学生教学信息员队伍对于提高民办高校的育人质量和学生的满意度,具有十分重要的作用。本文以浙江树人大学为例,分析当前民办高校学生教学信息员队伍建设中存在的问题,探讨加强学生教学信息员队伍建设的途径。     

高校学生教学信息员制度建设的思考

学生信息员制度是高等院校强化教学质量管理和监督的重要举措,对改进高校教学工作,发挥学生学习的主体性,提高人才培养质量具有重要意义。但在制度实施过程中也存在一些问题,必须采取有效措施完善学生信息员制度,保证这项制度的顺利实施。