注重情感教育 构建和谐社会

情感教育是指教师在教书育人过程中，以教育心理学理论为指导，针对学生生理、心理和认识特征，充分激发和培养学生积极健康的社会情感的教育方式。教师要明确情感教育的重要性，制定情感教育的目标，在此基础上对学生实施有效的情感教育。     

教育心理学的两次发展契机与启示

在简要回顾教育心理学发展历史的基础上，分析了教育心理学两次发展高潮的契机，主要包括社会需要、学科本身发展的需要以及相关学科的推动作用。通过对发展契机的探讨，得到一些启示，以促进我国教育心理学的发展。     

积极心理学理念下大学生心理健康教育新模式的构建

积极心理学关注个体的积极面以及社会的和谐,其对大学生心理健康教育工作提供了新思路。对大学生个体,以培养大学生的积极思想为主,增强学生的"力量"和"美感";对高校心理健康工作者,积极心理学要求他们在心理健康工作中,以预防为主;对整个社会而言就是要创造良好的社会环境促使个体发挥其人性中的积极层面。积极心理学的理念将对以后的大学生心理健康教育工作模式带来重大的影响。     

数学──小学数学教育心理学漫谈第一讲 为什么要学习数学教育心理学

数学──小学数学教育心理学漫谈第一讲为什么要学习数学教育心理学《继续教育》数学组一、什么是数学教育心理学教育心理学是心理学应用于教育的一个重要分支，也是心理学与教育学相互渗透、相互融合的结晶。数学教育心理学则是探索数学教育中的心理学规律，研究在数学教...     

在心理学教学中融入思想教育的若干思考

进入二十一世纪，随着高科技的迅猛发展及知识量的急剧增长，人类面临着一种新的严峻的社会形势，它要求人们，特别是年青的大学生不仅要具有正确的政治思想素质和扎实的专业基础知识，而且要拥有良好的心理素质，具有适应信息化社会与创造生活的更大的能力。如今，心理学作为一门研究心理现象及其运动规律的科学，与思想教育一样已成为高校教育的重要组成部分。面对不容乐观的大学生的心理健康状况，高校从促进大学生的健康成长、成才的角度出发，开设了心理学课程。笔者就如何在心理学的教学中贯穿思想教育做了以下几个方面的尝试。一、调…     

提高学生学习积极性的心理学方法初探

教育由来已久 ,在中国 ,最早的教育是以私塾的形式出现的。随着社会生产力的发展 ,现代社会要求教育必须快速培养人才 ,向教育要质量 ,要速度。这就决定了教育应当以心理学为基础 ,在传递者与接受者之间寻找一条捷径 ,教育心理学也便应用而生。教育心理学是一门研究教育系统中学生学习及其规律与应用的科学 ,是一个知识传递的过程。对于教师是一个传授知识的过程 ,对于学生则是一个接受知识、接受信息与新鲜事物的过程 ,也就是一个学习的过程。人一生下来就开始了学习 ,学习不仅仅是指学生在课堂上从教师那里获得一些知识 ,其实在我们日常生…     

5 心理学类：心有灵犀一点通

初识庐山 心理学的研究方向非常广，从偏重于基础性的实验心理学、认知心理学、生理心理学，到偏重于应用性的教育心理学、社会心理学、军事心理学、管理心理学等，就业方向相应地也很广阔。同学们在报考心理学类专业的时候，要注意一点，国内心理学专业比较好的以师范院校为主。当然，一些综合性院校的心理学专业也很有实力。     

职校生的素质教育

加强思想道德教育，课堂教育是主渠道。文化课教学要在传授知识的同时渗透思想道德教育的内容；专业课教学要渗透专业思想教育的内容；政治课、礼仪课、健康心理学要突出思想道德教育这一重要内容。其次，主题班(校)会要有针对性。要设计好主题。让全体学生人人参与，使他们从中真正受到教育。另外，要积极组织一些团日活动和社会实践活动，使学生通过参加有益于思想道德教育的社会调查活动受到教育。     

坚持正面鼓励为主，促进学生自信自立

行为心理学理论告诉我们：运用正面鼓励的方式可以使人表现出优秀品质。因此，在学校教育中．教师要根据学生的身心成长特点，以教育心理学理论为指导，巧妙运用鼓励手段，促使学生身心健康发展。     

人本主义心理学视野中的素质教育

以心理学第三势力登上历史舞台的人本主义心理学，强调在物质高度发达的现代社会中以人为本的重要性，并认为人是整体的人、自主的人、独特的人。素质教育作为近年来教育中的热点问题，在一定程度上也体现了这一思想。人本主义心理学视野中的素质教育体现了教育对人性的认同。     

心理发展与教育的关系

人的心理，就其起源来说，是社会的产物；就其结构来说，以人脑为中介；就其内容来说。以客观现实为基础。人的心理是不断发展的。探讨心理发展与教育的关系。是当代发展心理学与教育心理学的一个重要课题。教育在学生心理发展中起主导作用。具体表现在以下三方面。     

不妨让中学生也学点心理学

心理学是揭示人的心理活动规律的一门科学。人所从事的一切社会实践活动都是需要心理学的，人有多少活动领域和部门，就有多少应用心理学。我们已知道的如商业心理学、医学心理学、军事心理学、教育心理学、缺陷心理学、运动心理学等等。心理学迅速发展的事实说明它有强大的生命力，各部门的工作人员要想提高工作效率，取得最佳工作效果，就不能不学习有关本领域本部门的心理学。     

积极心理学理念下高职生心理健康教育新模式的构建

积极心理学关注个体的积极面以及社会的和谐,其对高职生心理健康教育工作提供了新思路.对高职生个体,以培养高职生的积极思想为主,增强高职学生的"力量"和"美感";对高职院校心理健康工作者,积极心理学要求他们在心理健康工作中,以预防为主;对整个社会而言就是要创造良好的社会环境促使个体发挥其人性中的积极层面.积极心理学的理念将对以后的高职大学生心理健康教育工作模式带来重大的影响.     

挫折教育的心理解读

挫折教育因为在具体实施过程中还缺少必要的心理理论作指导，出现了很多的教育误区，使得青少年对现行的挫折教育多有抵触，挫折教育要走出当前的困境．就必须从心理学微观层次去探讨挫折教育的教学目的，使挫折教育在具体实施过程中以知、情、意三方面的心理学特点为依据，最终使其成为以提高青少年挫折承受力为终极目标的教育。     

德育心理学讲话之一 什么是德育心理学

德育心理学是教育心理学的一个重要分支。它研究在教育影响下学生品质的形成过程及其规律性。为了进一步说明这个问题,首先要区分一下道德和品质。道德是一种社会意汉形态,是人类特有的社会现象。马克思主义者认为,在社会生     

运用心理学,教好心理课

心理学是教育理论科学的基础学科,理应引起学生的重视,成为学生喜爱的学科。实际上并非如此。作为以研究群体心理以及人际交往心理为主的社会心理学,为什么能成为社会不少人的热门呢?其关键在于它符合人的社会心理趋向和心理需要。作为旨在提高中学教师素质的教育学院,怎样使心理学成为学生热衷的学科,变心理学为学生以后教育、教学工作的工具,是心理学教师应首先明确的问题。也是心理学教学要达到的目的。要使这一目的得以实现,我认为,在心理学教学中,必须运用心理学,几年的教学实践证明,下述措施是可行的。     

积极心理学对教育实践的启示

积极心理学是20世纪兴起于美国的一个心理学研究领域,它是对传统主流心理学消极层面与取向的反思。积极心理学对教育实践有着深刻的启示：教育实践要积极构建一个适宜的环境,要努力挖掘每个人身上积极的个人特质,要培养学生拥有感受快乐的能力。积极心理学为教育实践乃至整个社会,提供了一种全新的思维方式和认识视野,为我们打开了教育为人类命运和社会发展服务的大门。     

谈小学生理想教育的心理学问题

谈小学生理想教育的心理学问题白城市洮北区岭下乡中学刘景春，丰峰小学生的理想可分为：生活理想，职业理想和社会理想三个层次。在小学阶段以生活理想、职业理想教育为主。那么，怎样对学生进行初步的理想教育呢？这就牵涉到理想教育的心理学的问题。１．“情感场”的利...     

西方教育心理学的发展与现状

教育心理学思想源远流长，但是它作为一个独立的学科，并具有比较系统的研究和论述还只是近百年的事。经过一个世纪的发展，教育心理学可以说已日趋成熟。在过去的百年中，教育心理学在西方常常被看作是介于教育学和心理学之间的一门学科，而教育心理学家也利用心理学的一些原理从事教育实践活动。一些美国心理学家认为教育心理学家在以下五个领域中有特殊的贡献：学习和认知、社会行为、人类的发展、个体差异和统计测量。早在1839年，“教育心理学”一词就在大学课堂上提出来了。在1895年左右教育心理学教授职务开始确立。到了本世纪初，很…     

浅谈情感教育

所谓情感教育，是指教师在教书育人过程中，以教育心理学理论为指导，针对学生心理、心理和认识特征，充分激发和培养学生积极健康向上的社会情感。