辽宁省教育厅2006年基础教育工作要点

2006年全省教育工作的指导思想是,坚持用科学发展观统领全局,全面贯彻党的十六届五中全会精神,以全面推进素质教育为主题,以巩固提高义务教育,大力发展职业教育、提高高等教育质量为重点,继续深化改革,扩大开放,促进各级各类教育协调发展,努力办好人民满意的教育。一、坚持“德育为首”,全面推进素质教育1、加强未成年人思想道德建设,改进德育工作。贯彻中央和省委关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的指示精神,落实《辽宁省中小学(幼儿园)思想道德建设工作实施方案》,切实把德育放在各项教育工作的首位,充分发挥学校教育在未成年人…     

依托科学管理 构建和谐校园

坚持"科学发展观,以人为本,以德育人,以和谐环境育人"是我校办学的一贯宗旨。本着这一原则,我们不断努力营造公平、公正、合理有效的人文环境和良好氛围,构建学校和谐教育。多年的工作,使我认识到只有把"创建和谐校园"放在第一位,学校才能持续发展,才能不断创新,从而取得显著的成绩。根据自己十余年来的教学和管理经验,     

强化科学管理构建和谐校园

学校管理是一门艺术。校长只有遵循学校管理的科学原则,力求在管理中科学创新,才能真正构建和谐校园,办人民满意的教育。一、遵循学校管理的心理原则,充分调动人的积极性、     

匍匐在教育地平线上开启理性之窗

在全面贯彻党的十六届五中全会精神．落实科学发展观，构建社会主义和谐社会和深入推进素质教育的背景下，《教育科学论坛》应承载什么样的责任使命，发展走向如何？我以为，以下几个方面需要引起关注和重视。     

科学管理 和谐育人

科学的管理是全面提高学校教育教学质量的根本保证,是建设和谐校同、实施素质教育的必要条件。让教师“激情工作,幸福生活”,让学生“全面发展,特长发展”,实现学校和谐、健康、可持续发展,都要靠科学的管理。     

丰润：多措并举 努力构建 和谐教育

丰润区教育局坚持以科学发展观统领全区教育工作,狠抓硬件建设,强化学校内部管理,全力提高教育质量,努力构建和谐教育,扎实推进全区教育事业健康协调发展。     

构建和谐的成人高校

构建和谐的成人高校是实施“成人继续教育和再就业培训工程”、促进职业学校全面协调发展、落实党中央国务院有关职业教育方针的重要内容，是大力发展职业教育、落实科学发展观的必然要求。成人高校和谐校园以提高学生的技能水平为核心，深化教育教学改革，以服务为宗旨，以就业为导向，以发展职业教育为主要特征，是学校教育与社会教育和谐发展的教育合力，是以学生、教师、学校全面发展为宗旨的整体效应，其内涵极为深刻。本人在成人高校工作实践中感到，以人为本是和谐校园的本质，开拓创新是和谐校园的动力，可持续发展是和谐校园的源泉，精神文明建设是和谐校园的保证。     

构建和谐教育 促进均衡发展

党的十七大报告强调“加快推进以改善民生为重点的社会建设”，把“优先发展教育，建设人力资源强国”放在首位，把实现教育公平作为国家基本教育政策。教育是经济社会协调发展与构建和谐社会的基础，教育的公平是社会公平的起点和核心环节，没有教育机会的均等，就谈不上社会的公平。基础教育均衡和谐发展是解决教育公平公正的最根本前提，     

以科学发展观为指导推进高校和谐发展——党组织在推进高校和谐发展中的作用

去年底，由中国高等教育学会、上海市教育委员会主办，浦东干部学院和上海市高教学会协办的“2005国际教育论坛”在沪举行。会议吸引了300余位中外专家、学者和博士生。论坛以十六届五中全会精神为指导，对高等教育在国际化全球化形势下，以及它在国内的超常发展态势下，如何以科学的发展观来把握驾驭高等教育未来发展的走向？我们该做出什么样的反应？从观念、理论、政策到路径，作了深入探讨。会上著名专家学者周远清、张力、杨福家、纪宝成等作了精彩报告，媒体已相继披露；尚有硕果颇丰的两厚册论文集，同样真知灼见，给人启迪和深思。现先撷取部分大学校长、书记对高校发展的精辟见解之一、二，以飨读者。[编者按]     

全面促进教育事业和谐发展

近年来，我区各类教育呈现整体协调发展的态势。今后，我们将认真贯彻党的十六届四中全会精神，落实科学发展观，围绕道德教育育新人、教育管理上规范、教育教学研究促课改、素质教育创特色、学校管理保平安的总体要求，全面促进教育事业和谐发展，重点做好以下几个方面的工作。     

构建和谐校园和谐教育环境强化

学校教育作为社会系统丁中起着基础性作用的莺要组成部分，在构建和谐社会进程中扮演着重要角色。和谐理念延伸到校园，则主要表现为：教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐、教师与家庭和社会的和谐等。只要我们把“和谐校园”建设好，就能无形中推动和谐社会的建设。     

关于构建和谐教育的几点思考

和谐社会是社会、经济、政治、文化、教育的协调，构建和谐社会必须首先构建和谐教育。和谐教育是一种丰富的教育思想，更是一种艰难的教育实践。我们要准确探索和把握科学内涵，立足教育实际，系统地实践和实施和谐教育，为小康社会的建设贡献教育的力量。     

构建和谐文化 实施和谐教育 打造和谐校园

在大力倡导创建和谐社会的执法中,创建和谐校园已成为时代发展的必然。和谐校园并非是“你好我好”的一团和气,也不是搁置问题,掩盖矛盾的“虚假和谐”。和谐校园是由学生、教师、领导和教职员工组成的一个相互依存、相互协调、相互促进的组织体系;和谐校园具有和谐的校园环境、和谐的工作氛围、和谐的干群关、和谐的教师队伍、和谐的同学关系、和谐的师生关系;和谐校园具有和谐的学校教育、和谐的家庭教育、和谐的社会教育;和谐校园是以和衷共济、团结协作、持续发展为特征的新型教育范式。 创建和谐校园,不仅是创建和谐社会、落实科学发展观的需要,而且也是促进教育事业全面、协调、可持续发展的需要。为此,我刊本期编发来自“省级重点高中”——吉林省东丰县第二中学校长宋福善关于创建与营造和谐校园的理论文章,以飨广大读者。[编者按]     

贯彻义务教育法 构建和谐教育

近年来随着新修订的《义务教育法》的实施，国家和地方各级政府加大对教育资金的投入，农村义务教育阶段减免了学杂费，农民负担进一步减轻，但在贯彻实施《义务教育法》的过程中，还存在着一些不和谐因素，影响着我国教育事业的整体发展，我们必须加大力度，解决突出问题，办好人民满意教育。[第一段]     

科学管理 构建和谐校园

《现代中小学教育管理教程》指出“学校管理是指学校的管理者通过组织协调全体师生员工,充分发挥人力、财为、物力的作用,充分利用各种资源和校内外的有利条件,高效的实现学校办学目标的活动过程”。管理水平是办学的关键。提高管理质量。是一名校长最基本的工作职责。在当前的学校管理中,如何提高学校管理水平,本文就此作初步探讨。     

以科学发展观为指导 构建艺术院校的和谐教育

以科学发展观为指导，构建艺术院校和谐教育，应努力实现“教”与“学”的和谐；学生“文”与“技”的和谐；学生人格的和谐；学生心理的和谐；学校管理的和谐。     

强化德育工作构建和谐校园

一、统一思想,提高认识,增强抓好德育工作的紧迫感和使命感德育是素质教育的灵魂,是提高教育教学质量的根本保障,我们必须坚持把德育放在学校工作的重要位置,抓紧抓好抓出成效来。     

强化安全教育构建和谐校园

在我国高等教育改革过程中,高校的管理模式、办学理念和学生结构等方面正发生着深刻的变革。其中,安全稳定问题成为大学面临的一个重要课题。大学必须强化安全教育工作,贯彻以人为本的工作思路,落实全面、协调、可持续发展的工作目标,通过思想教育、责任意识教育、安全法规和纪律观念教育、安全知识教育和心理健康教育等工作．促进高校的科学发展,最终实现校园和谐。