减轻学生负担,提高课堂效率

课堂教学效率是整个小学课程教学中至关重要的核心任务,因此教师需要对课前准备工作给予充分重视,并全面明确教学目标及教学策略,通过有效合理教学策略的应用,做到为学生减负,并激发学生对数学课程学习兴趣,实现整个数学课堂教学效率的提升。作为小学数学教师,我们应主要围绕有效提升数学课堂教学趣味性、减轻学生负担两个方面展开论述与分析,以期实现课堂效率的提高。     

提高课堂效率 减轻学生负担

课堂效率不高,课业负担过重是当今小学语文教学工作中存在的一个重要问题。如何减轻学生的负担呢？我认为最重要的是提高课堂效率。那么,如何在有限的40分钟内较好地完成教学任务？     

提高教学效率 减轻学生负担

数学素质教育是当前教育界基础教育数学教学改革的主题,而实施真正意义上的数学素质教育关键在于课堂教学.既要减轻学生负担,又要提高教学质量,解决的办法就是提高数学课堂教学效益.     

减轻学生负担 提高课堂效率

党的十七大从建设中国特色社会主义伟大事业的全局明确提出了。优先发展教育．建设人力资源强国”的战略任务和教育改革发展的重要决策。我们要认真学习十七大精神．总结教育改革和发展的历史经验。坚持科学发展观。推进教育事业全面、协调、可持续发展,实现从人力资源大国向人力资源强国的转变。     

提高教学效率减轻学生负担

学生课业负担过重,是当前小学存在的一个突出问题.课业负担过重将严重地影响了少年儿童的成长,损害了学生的身心健康.学生课业负担过重的原因是多方面的,其中,教学效率不高是一个重要原因.要减轻学生过重的课业负担,必须改革旧的教学方法,努力提高课堂教学效率.     

减轻学生负担 提高课堂实效

目前，轰轰烈烈的素质教育总是伴随着“扎扎实实”的应试教育，学生疲于奔命，失去了休息娱乐时间，不堪重负。过重的心理负担和课业负担的现象屡见不鲜，摧残了学生的身心健康，也加剧了学生的心理疲劳。     

提高练习质量 减轻学生负担

学生的学习场所主要在课堂 ,而课堂的学习形式主要体现在“讲”和“练”这两个方面。尤其是数学教学 ,它的学科特点决定了老师必须及时准确地从学生的练习中收集信息 ,了解学生对所授知识的掌握情况 ,以便不失时机地调整教学方案 ,从学生的实际出发 ,因材施教 ,查漏补缺 ;而学生也必须通过练习不断地发现问题、解决问题 ,才能达到巩固知识 ,发展能力的目的。可以说作业练习既是老师了解学生的一面“镜子” ,也是学生赖以消化知识 ,发展能力的手段 ,没有一定质量的练习 ,就没有教学质量的保证。由于数学习题浩如烟海 ,变化无穷 ,再加上前些年…     

提高教学效率 减轻学生负担

作为语文教师，就是要在先进教育科学理论指导下，科学的传授知识，培养学生能力，指导学生掌握学习和练习规律，既提高了课堂教学效果，又减轻了学生的课业负担，还推进了素质教育。因此，语文教师要充分发挥主导作用，努力改进教法，提高教学效率。     

如何减轻中小学生学业负担？——减轻学生负担

关键词读解 近几年，一道又一道学生“减负令”不断出台，而“补课暗潮”依然汹涌。 “课时多、作业多、补课多、考试多，怎能不累？”一中学生埋怨说。     

巧用多媒体辅助教学 减轻学生学业负担

多媒体辅助教学能集文字、图表、录音、录像、动画、图片等功能于一体,用以传达大量的信息,具有图文、音像并茂的多重优点。能使学生的学习兴趣浓厚,变苦学为乐学,变被动为主动,变要我学为我要学,能使抽象的数学问题简单化,不但教学效果良好,课堂效率提高,而且大大地减轻了学生的学业负担,是减负增效的重要手段之一。     

提高课堂教学效率减轻学生负担——新课程小学数学教学初探

小学教育是国民的基础教育,小学教育的改革关系到整个教育发展的前景和方向。“新课程改革”提出了全面素质教育的理念：重视学生个性发展,变“要我学”为“我要学”。培养具有高尚情操,热爱生活关心社会,热爱祖国的有强键体魄的新型人才。     

减轻学生负担提高化学课堂教学效率

在中考应试仍占主导地位的今日,为了和高考接轨,苏州中考各科分数也在这几年作了相应调整：语文125,数学125,英语125,物理100,化学100,政治＋历史100。从分数比重看,化学被视为“二等课”,那么要求学生主观上重视化学、课前预习化学实际上很难做到。学生真正学化学的时间,一般而言,也就在有效的几节课上。如果不充分利用上课时间,怎能让学生学好化学？     

减轻学生过重负担 提高课堂教学效率

本文论述了当前中学生物教学中学生负担过重的原因以及在实际教学中减轻学生负担、提高课堂教学效率的几项措施．     

提高教学时效 减轻学生负担

教学时效与学生负担具有明显的负相关。教学时效高 ,教师占用学生的时间少 ,学生的负担因此减轻 ;教学时效低 ,教师挤占学生的时间多 ,学生的负担随之加重。减轻学生负担应当从提高教学时效入手 ,追求教学时效的最大化。提高教学时效途径很多 ,优化教学管理、优化课程设置、优化课堂结构、优化教学内容、优化教学手段、优化学法指导等 ,可择其一做为突破口     

提高数学教学实效减轻学生学习负担

减轻学生课业负担,是实施素质教育的一个重要方面。减负必须以提高课堂教学效率和质量为中心,而提高教学质量的根本出路在于提高课堂实效性。现根据数学科的特点及自己多年数学教学的实践,总结提高数学课堂教学实     

提高教学效率减轻学生负担

目前,教学改革一个十分重要的问题,它要提高教学效率,减轻学生过重的作业负担,保证和提高教学质量。因此,我认为,教师应尽可能在课堂上把学生教懂、教会,把大部分的课余时间交给学生自己安排。这样,学生就可以在课堂上打好知识基础,在课下发展特长爱好,“张扬个性,自主发展”。这将有利于学生的身心健康,也有利于学生的全面发展。     

减轻学生负担,提高教学质量

<正>近年来,减负的呼声越来越高,我校为了贯彻市、区教育部门关于减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质的宗旨,采取了多项措施来减轻学生的课业负担,大力推进素质教育,以保证学生能够快乐学习、健康成长。接下来,笔者就我校采取的减负措施做几点介绍和说明。一、思想引领,明确减负提质的核心理念减负提质就是要减轻学生的课业负担,提升