中国高教学会期刊工作分会2005年学术年会暨换届大会在乌鲁木齐召开

2005年10月14日至15日,中国高教学会期刊工作分会2005年学术年会暨换届大会在乌鲁木齐职业大学召开。来自全国各高教期刊的代表近80人参加了会议。     

高教学会教育信息化分会青委会成立大会召开

10月15日,中国高等教育学会信息化分会青年委员会成立大会在复旦大学召开。     

加强交流合作开创高教评估研究新局面——中国高教学会教育评估分会召开理事会

今年9月下旬，中国高等教育学会评估分会第二届理事大会暨换届理事会在北京召开。会上顾明远理事长对第二届理事工作情况作了总结报告；研讨了评估研究会面l临的新形势和任务；酝酿讨论了新一届理事会的名单；最后新任理事长钟秉林教授作高教评估会第三届理事会工作设想。     

中国高教学会教育评估分会即将举行2007年学术年会

2007年中国高等教育学会教育评估分会学术年会定于11月16日~19日在北京师范大学珠海分校召开。本次会议由中国高等教育学会教育评估分会主办,北京师范大学珠海分校承办。本次会议的宗旨在于进一步明确学生评教的内涵、目的与意义,交流不同类型院校在学生评教实践中的经验,探讨相应的政策和制度建设。加强科学指导,规范学生评教活动,坚持以人为本,为提高人才培养质量,推动高等院校和谐发展进行积极的探索。会议主题:以人为本:通过学生评教推动高等院校和谐发展。会议专题:1政策分析——教学评估的政策解读与学生评教的规范化建设。2理论研究…     

中国高教学会教育评估分会2010年学术年会通知

中国高等教育学会教育评估分会2010年学术年会定于8月10日至12日召开。本次会议由中国高等教育学会教育评估分会主办,贵州财经学院承办,具体事宜通知如下：     

关于产学研合作教育组织工作取得的成效综述——以湖北省高教学会产学研合作教育专业委员会为例

本文以湖北省高教学会产学研合作教育专业委员会为例,对产学研合作教育组织工作取得的成效进行了较全面的综述,并对七年来专委会会员单位和理事的发展情况以附件形式加以说明。     

产学研合作教育的比较研究

文章简单探讨了一些主要国家产学研合作教育的发展历程，并对其主要特征进行了分析。文章的最后还阐述了影响我国产学研合作教育的主要因素。     

2009中国产学研合作教育峰会在北京举行

为进一步推动产学研合作教育在我国高校的深入开展,中国高等教育学会产学研合作教育分会于2009年10月23日至25日,在北京校长大厦成功主办了“2009中国产学研合作教育峰会”。     

工程教育中的产学研合作

本文在充分肯定我国教育事业取得伟大成绩的基础上,列举了当前工程教育中的十个热点问题,指出我国工程教育正面临三个方面的机遇和挑战,认为,产学研合作教育是工程教育深化改革、提高质量的重要环节,并根据西安交大、上海交大与企业合作的三个成功案例,归纳出我国的产学研合作的四种模式,最后就我国工程教育的未来发展提出了若干对策建议.     

高校产学研合作教育初探

产学研合作教育是现代高等教育发展的一大趋势,是高等学校、社会和产业界共同发展的内在要求。合作教育在我国已实践十几年了,并取得了丰硕的成果,积累了许多成功的经验。在实行产学研合作、培养高素质创新人才过程中,应充分认识到:合作教育的核心是教育;目标是学生综合素质的提高;合作教育的发展应适应我国社会经济发展现状。     

产学研合作教育的实践与反思

产学研合作教育的实践与反思薛瑞丰，韩明儒洛阳工学院在机械工业部领导的倡导和支持下，发挥天时、地利、人和的优势，与在洛阳的机械行业企业集团和科研院所共同进行了产学研合作教育的实践，在部属院校深化教育改革方面做了有意义的探索。一、产学研合作教育的实践１９...     

产学研合作教育模式评述

本文以产学双方参与性这个基本特征为模式的划分标准对产学研合作教育模式进行了分类,分析了主要产学研合作教育模式的特点及存在的问题,以期为各高等学校确立适合自己的产学研合作教育模式及研究和探索科学的产学研合作教育模式提供参考.     

产学研合作教育模式评述

本文以产学双方参与性这个基本特征为模式的划分标准对产学研合作教育模式进行了分类,分析了主要产学研合作教育模式的特点及存在的问题,以期为各高等学校确立适合自己的产学研合作教育模式及研究和探索科学的产学研合作教育模式提供参考。     

产学研合作教育的新机遇

产学研合作教育作为培养应用型专门人才的一种教育方式,已在国际上形成共识,其培养的人才为广大用人部门所接受。在国内,经过十几年的试点与实践,基本情况是：效果较好,普及较难,约束条件较多。这其中,缺乏有效的动力机制是一个重要因素。当前,教育改革和发展呈现新的形势,也为产学研合作教育带来新的机遇。１．政府对高等教育的影响。教育是人类社会所特有的社会现象。社会的政治、经济必然会对教育产生影响与制约。这种制约作用首先表现为对高等教育领导权的把握。在计划经济体制下,高等教育的人才培养与产业部门的人才使用是通…     

中国高教学会教育评估分会2009年学术年会在长春召开

由中国高等教育学会教育评估分会主办的2009年学术年会于8月19日～8月21日在长春召开。这次会议由长春工业大学承办。会议主题是“中国高等学校教学评估的回顾与展望”,其宗旨是对第一轮本科教学评估进行经验总结,并对新一轮高校评估进行展望。     

统计学的产学研合作教育研究

本文在论述统计学在社会经济中重要地位的基础上,从统计学合作教育的各方角色定位、合作教育的形式等方面入手,提出统计学课程改革应该走产学研合作教育发展的思路。     

高等教育质量多元化与高教评估改革——中国高教学会教育评估分会2006年学术年会综述

2006年10月27~30日,中国高等教育学会教育评估分会2006年学术年会在福建厦门召开,这次会议由中国高等教育学会教育评估分会和北京师范大学高等教育研究所共同主办,会议的主题是“高等教育质量多元化与高教评估改革”。出席会议的代表有60多位,多数是来自国内高校教务系统和评估     

中国高教学会期刊工作分会2006年学术年会在华中科技大学召开

2006年10月10日至11日,中国高教学会期刊分会2006年学术年会在华中科技大学国际学术会议中心召开。来自全国90余家高教研究期刊和高校学报的120余名代表出席了会议。会议邀请南京大学高教所所长、博士生导师龚放教授做了“2000-2004年中国教育期刊影响力报告”。报告借助“中文社会科学引文索引”（CSSCI）的统计数据,对全国375种教育期刊进行了学术影响力评价,分析了教育期刊的现状,指出了教育期刊发展中需要注意的问题。期刊工作分会理事长、华中科技大学《高等教育研究》副主编张应强教授做了“当前高等教育研究热点问题评介”的专题报告。     

高等职业院校产学研合作教育刍议

目前,在一些高等职业院校的实际运作中,存在着产学研结合和产学研合作教育概念混同、甚至出现一提产学研结合就与创办产业实体相联系的认识误区,同时,其实践模式也有待进一步研究和探索.     

产学研合作教育的探索与实践

产学研合作教育是高等教育改革尤其是高等工程教育改革重要途径之一。文章介绍了学校在长期的办学过程中，不断研究，探索和实践，逐步形成了产学研合作教育的几种模式，并取得良好效果。