对普通高校开设舞龙舞狮课程价值的探析

中国是龙狮运动发源地,舞龙舞狮一直深受各族人民的喜爱.舞龙舞狮运动以其深刻的民族性、广泛的群众性和普遍的娱乐性逐渐渗透到社会的各个方面,本文通过对龙狮运动的起源、变革和目前高校中开课现状的了解,对普通高校体育专业开设舞龙舞狮课程的价值进行剖析,探讨其在高校中开展的意义,以期为今后舞龙舞狮运动的发展奠定良好的理论基础.     

对大学体育开设舞龙舞狮课程的意义研究

我国有许多的民族传统体育项目,如武术、拔河、中国象棋、围棋、舞龙舞狮等,其中被全国各地高校采用并开设课堂的也有不少。最受欢迎和重视的是武术,武术中的太极拳、散打和养生功等不但被一些高校列入体育教学大纲,还举办了比赛、联赛,这不仅对全民健身运动的推动做出积极影响,还极大促进了传统的民族体育学科的发展。但一些高校对传统民族体育运动不够重视,器材有限,使得许多体育项目还未得到开发,民族体育发展迟缓。例如舞龙舞狮形式多样、内容丰富,却鲜有高校开设该课堂。     

我院民族传统专业学生对舞龙舞狮课程的满意度与分析

本文对扬州工业职业技术学院舞龙舞狮的课程设置及教练员、管理者、学生进行了全面的调查分析,对学院舞龙舞狮项目的设置满意度进行调查并提出了几点建议。     

从文化结构看民族传统体育舞龙舞狮运动的现代化发展

文化结构是文化的构架的别称,它也被称为思想上的上层建筑形态。舞龙舞狮这项运动是我国主要的民族传统体育项目,这个项目不仅有着悠久的历史,还有着广泛的群众基础。舞龙舞狮运动从古发展至今,现在也尤为兴盛,它具有极高的艺术和观赏价值。本文将在文化结构理论的基础上,从舞龙舞狮运动比赛的实际出发,深入分析从古传承至今的民族传统体育舞龙舞狮运动的文化价值,并从民族传统文化发展的角度出发,分析民族传统体育舞龙舞狮运动的现代化发展。     

民族文化的国家意义与教育价值

处于全球文化与科技主义潮流裹胁中的中国大学教育,又一次面临着民族精神教育需求的强声呼唤,把一个有关民族生存与发展的重大时代主题推置到教育者与受教育者面前。于是,实施强势的民族精神教育成为新的教育共识,以民族文化教育作为民族精神教育的基本内容也成为大学教育的理性选择。一、民族文化的现代反思与理性选择按照一般理解,我们所说的民族文化是指中华民族在过往的历史中形成的具有明显特色的传统文化。而对民族文化进行深刻的反思,又是近代以来,尤其是上世纪八十年代以来非常重要的学术思潮和社会思潮。我们可以看到,在一系列的文…     

民族文化视域下中小学武术教学的价值及实施策略

武术作为中华民族传统文化的重要表现形式,有着厚重的文化属性,也有着形式、功能多样的体育属性,因此武术在学校体育教学中的教育价值也就体现了出来。武术教育作为我国民族文化传播的重要途径,准确的武术教育价值的定位,是保持武术教育可持续发展的重要条件。武术教育作为学校体育的一种     

浅论新课改下民俗文化对历史课堂教学的意义

<正>人民教育出版社历史室主任陈其博士曾指出:"中国中学的历史教学,就是要努力使学生进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优秀文化传统,增强对祖国历史与文化的认同感和自豪感,加深爱国主义情感,树立为祖国社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。"[1]爱国主义精神的激发和民族认同感的培养应该成为历史教育的终极目标之一。这就要求历史教学贴近生活,贴近社会,新课标下的历史教学是一个"不断加深对历史和现实理解的过程,同时     

加强高校社会主义核心价值体系教育的意义

胡锦涛同志在党的十七大报告中提出要建设以"马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神,社会主义荣辱观"为基本内容的社会主义核心价值体系,这四个方面相互关联,深刻揭     

社会主义核心价值体系引领思想政治教育的实践探析

社会主义核心价值体系的提出不仅为社会建设指明了方向,而且为学校的思想政治教育提供了价值引导。社会主义核心价值体系是马克思主义中国化的最新成果,是学校进行思想政治教育的价值指南,是培育中国特色社会主义建设事业合格人才的根本保证。因此,探索社会主义核心价值体系引领思想政治教育的有效途径,是学校坚持科学发展观,实现人才培养目标的重要课题。     

“谁的知识最有价值”命题对民族教育课程知识选择的意义

课程知识选择从“什么知识最有价值”到“谁的知识最有价值”的转变过程,是课程知识选择视野从无主体向主体发生变化、课程知识选择主题、从无主体向主体问题发生变化、课程知识选择方法论从无主体向主体方法发生变化的过程.在民族教育课程知识选择的视野、主题和方法论上应介入知识与权力的关系,关注权力在民族教育课程知识选择中的重要影响.     

民族文化对女性人才成长的影响——一位侗族女领导成长个案研究

文化是一个民族的内在反映,是人类在历史沉淀过程中逐步保存、传承并发扬光大的智慧和精神精华.一种文化将影响着一群人的思维和行为.从教育文化学角度出发分析,追寻一位业绩优异的侗民族女领导成长的足迹,对探讨民族文化对人内在精神和价值取向的影响具有积极意义.