初中思想品德课教学中批判性思维的培养

批判性思维的具备不仅是学生思维能力的体现,也预示着他们具备更为广博的眼光与视野,对于这个世界有更为清晰的认识。思想品德课程的教学是培养和发展学生批判性思维的阵地,本文将探讨如何在教学中让学生的这部分能力得到培养与提升。     

初中思想品德教学中批判性思维培养策略

在初中思想品德课教学中,教师可从师生关系、课堂策略、教学情境、主题活动等多个角度,引导学生辩证地看待现实问题,批判性地理解教材,从而提高学生的批判性思维能力。以苏人版九年级上册《与诚信结伴同行》的教学设计为例,在初中思想品德教学中培养学生的批判性思维可从课堂民主、课堂设疑、情境创设、主题渗透等方面着手。     

刍议思想品德课教学中学生创新思维能力的培养

随着新课程教育改革的不断深入,培养学生的创新精神和实践能力已成为思想品德课教学的主旋律。     

在初中思想品德课教学中培养学生的创新能力

中学时期是培养学生创新精神和实践能力的最佳时期。本文主要着眼于从初中思想品德课教学的角度,从鼓励学生发问、设计创新情境、巧借"实践活动"和加强多边教学四方面来阐述对学生创新能力的培养。     

如何在思想品德课教学中培养学生创新思维能力

在思想品德课教学中培养学生的"创新思维"和"创造能力"已经成为广大初中思想品德教师讨论的热门话题,注重创新能力的培养与发展已成为广大教师的共识。作者结合教学实际阐述了在初中思想品德课教学中培养学生的创新思维能力的方法。     

初中思想品德课教学中学生创新能力培养策略研究

随着新一轮基础课程改革的逐步推进,初中思想品德教材也出现了一些新的变化,更加强调学生综合素质的培养。教师要积极认识这些变化,并在教学中更加注重学生创新能力的培养,为学生综合素质的培养奠定良好基础。具体来说,教师在初中思想品德课程的教学中,要积极根据学生特点和具体教学情况,针对性地培养学生的创新能力,进而提高初中思品教学的有效性。本文就对初中思想品德课教学中学生创新能力培养策略进行分析和探讨,并从激发学生学习热情、优化授课方式、合理创设课堂氛围以及科学组织课外活动等四个方面详细介绍了初中思品教学中的学生创新能力培养。     

浅谈初中思想品德课学生创新素质的培养

创新足知识经济时代的显著标志，知识经济时代的核心是培养人的创新素质。那么如何培养学生的创新素质，笔者在教改中，主要做了以下儿个方而的尝试。     

浅谈初中思想品德课的生活化教学

<正>思想品德课程标准明确指出,"思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程",并强调"初中学生逐步扩展的生活是课程的基础"。我国著名教育家陶行知先生也提出:"教育即生活。"可见,生活是教育的源泉,思想品德课教学更是如此。这就要求思想品德课教师要深入生活、观察生活、挖掘生活,特别要密切联系学     

论英语写作教学中批判性思维的培养

英语专业学生批判性思维能力缺乏成为近年来英语教育工作者的研究热点问题。英语专业写作课程与逻辑思维能力训练密切相关,因此,探索新的写作教学模式对于有效培养英语专业学生的批判性思维能力意义重大。教师可以通过过程教学法,读写结合教学法及任务教学法培养学生批判性思维能力。     

初中思想品德课教学现状及对策

思想品德课对培养学生健康人格,树立正确的世界观、人生观和价值观方面起着其他课程不能替代的作用。然而,随着社会发展,其实际效果越来越不容乐观。笔者在调查中发现,不少学生不喜欢思想品德课,主要是究其原因,一些传统的教学观念依然会影响着新课改的进行。因此,思想品德教师必须从教学内容和学生实际情况出发,对思想品德课的教学方法进行改革,使应试教育真正转移到素质教育的轨道上来。     

如何开展初中思想品德课教学

思想品德课是一门综合性、理论性强的学科,比较枯燥抽象,教师要上好这门课,很不容易。因此,针对初中思想品德学科的特点,探讨培养学生思维能力的途径和方法,促进学生理解、掌握、运用知识,提高学生的创造性思维能力就显得尤为重要。     

初中思想品德课教学中学生创新能力培养分析

随着新课改的实施和深入,初中思想品德教师必须要转变传统的教育观念,注重培养学生的创新能力,以提高学生的综合素养。先阐述了在初中思想品德教学中培养学生创新能力的重要性,接着对如何培养学生的创新能力提出几点建议。希望对初中思想品德教学中培养学生创新能力提供理论参考。     

初中数学中 批判性思维的培养策略

初中数学要注重学生批判性思维的培养,本文从批判性思维的理论研究出发,结合实践,探索了具体的培养策略.     

初中思想品德课教学中学生政治素质的培养

在初中思想品德课教学中培养学生的政治素质,可从以下方面入手：激发学习兴趣,培养思维能力;创设问题情境,培养思辨能力;引导学生关注社会,关注生活,培养实践能力和创新能力。     

试论初中思想品德课教学中学生创新素质的培养

走科教兴国之路,既要重视科技创新,也要重视教育创新.思想品德课教学要与时俱进,以创新教育理念为指导,着眼于培养学生的创新素质.教学中要激发学生学习兴趣,营造良好的学习氛围;充分运用现代信息技术,让学生勤于观察,善于思考,勇于实践,培养学生敢于质疑,敢为人先的精神;突出学生的主体性,改变师生关系和学习方式,提高学生的思维能力和想像力,从而培养学生的创新素质.     

初中思想品德课高效教学浅探

教师必须以能力培养为核心,必须创设活生生的政治教学情境,这样才能实现高效课堂,最终提高学生的整体素质。那么,在实现初中思想品德教学的高效方面,我们到底需要怎么做？我结合自己多年的工作实践,谈谈自己的看法,与大家探讨。     

试论初中思想品德课教学中学生创新素质的培养

走科教兴国之路,既要重视科技创新,也要重视教育创新。思想品德课教学要与时俱进,以创新教育理念为指导,着眼于培养学生的创新素质。教学中要激发学生学习兴趣,营造良好的学习氛围;充分运用现代信息技术,让学生勤于观察,善于思考,勇于实践,培养学生敢于质疑,敢为人先的精神;突出学生的主体性,改变师生关系和学习方式,提高学生的思维能力和想像力,从而培养学生的创新素质。     

初中思想品德课教学中漫画素材的巧用

一、巧用漫画,诱发学生兴趣初中思想品德教材中,有大量的漫画、图片,而生动、形象、幽默是漫画所具有的特点,漫画中往往都会包含着一定的发人深省,耐人回味的道理。如果思想政治课教师在课堂教学中恰当利用漫画,科学地调动学生学习兴趣,活跃课堂氛围,定会在课堂教学中收到事半功倍的效果。教师如果能准确找到漫画与教材知识的结合点,融知识点于漫画中,引导学生透过漫画,     

论思想品德课创造性思维的培养

新课程改革的核心是培养具有创造性思维的人才．本文针对如何培养学生的创造性思维这一观点作了阐述。     

初中思想品德课学生兴趣培养的途径

提高教学质量是教育界研究的重要课题,而能否提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,直接关系到教学质量。探讨学生学习思想品德的兴趣有着重要的现实意义。