农村中学教师队伍建设的现状与对策

本文以西部农村某县362名初级中学教师为调查对象,以“农村初中教师队伍建设情况调查问卷”的形式,对农村初中教师队伍建设情况进行了一些概述和分析,并就如何解决存在问题提出了相应的对策。     

成武县初中地理教师队伍存在问题及解决策略

<正>教师是决定一个县教育教学质量的关键因素,然而时下我们成武县初中地理任课教师的构成呈现如下特点:专业知识较缺乏,变动性较大,专职教师比例小等。基于此,为了提升本县初中地理教师的素养,更好地适应新课标背景下的初中地理教学改革,决定对本县地理教师现状进行一番深入细致的调查,并制定出提升本县初中地理教师队伍素质的措施。一、当前成武县地理教师队伍存在主要问题1.非专业非专职教师职业倦怠明显     

浠水县教师队伍建设难题及对策

教师是承担学校教育工作的主体,在学校工作中发挥着举足轻重的作用。教师队伍素质的高低,直接影响教育教学质量。前不久,我们对烯水县14个乡镇区、13所县直学校的教师队伍现状进行了深入细致的调查,感到中小学教师队伍存在的问题令人担忧,加强教师队伍建设刻不容缓。     

当前农村初中教师队伍建设存在的问题及对策

促进社会全面和谐持续发展,进一步推进新课改,农村教育问题是关键,而农村教育问题的关键就在于重视农村教师队伍建设,即建设一支数量充足、较高素质、专业结构合理、潜心扎根农村的教师队伍.本文通过对河北省农村初中教师的调查研究,找出存在的问题,提出解决对策,旨在促进农村初中教师队伍建设的健康发展,提升教师的专业素质,改变农村的教育现状.     

琅塘镇初中物理实验教学现状及解决策略

基于新课程理念,通过对琅塘镇5所农村初中学校的教师和学生进行调查发现,实施新课改以来,教师队伍学历结构、学校硬件设施等都有了明显的改善,但仍然存在实验器材不齐全现象,存在农村初中物理教学改革滞后、实验教学应试化、实验方式传统化、实验考核形式化等问题。在调查研究的基础上,结合实践经验对改进物理教学现状的策略进行了研究,从政府、学校、教师、学生四个层面提出了相应的对策。     

“重中之重”的关键问题——关于钦州、北海两市初中师资建设的调查

到本世纪末全国基本普及九年义务教育是我国当前和今后一个时期教育工作的“重中之重”,而加强中小学师资队伍建设,提高教师的素质,则是“重中之重”的关键问题。为了在“九五”期间进一步抓好教师队伍的建设,区教委于去年下半年组织有关人员对此进行调查。笔者赴钦州、北海两市调查了初中师资建设的情况。通过调查,分析现状,总结经验,研究和解决存在问题,对今后抓好初中师资队伍建设,无疑是很有裨益的。     

孝感市中学教师队伍现状与继续教育有关问题的分析及对策

孝感市为地级市,辖七县(市)一区,现有初中学校276所,专任教师12631人;高中学校40所,专任教师2317人。初中学校师生比为1:17.30,高中学校师生比为1:14.65,与国家教委提出的到2000年初中师生比为1:16.67、高中师生比为1:15.24稍有差距。 近几年来,随着教育事业的发展,在各级领导的重视与支持下,教师队伍建设得到加强,教师培养、培训工作成了教育行政部门和教师培训院校工作中的重中之重,教师队伍的结构状况日趋完善,教师队伍的整体素质得到了大幅度提高。但从数量上质量上,仍不能适应素质教育及二十一世纪教育改革和发展的需要。     

浅谈初中班主任管理工作中的问题与对策

初中班主任的管理工作随着教育改革的进展而发生了变化,建立一套完善管理制度,增强教师队伍的实力是教育改革的重中之重。下面我们就讨论一下教师在管理工作中所存在的问题以及解决对策。     

高职院校教师管理的问题分析——以南通纺织职业技术学院为例

提高学校综合实力、增强发展潜力是每一所高职院校的愿望,而实现这些目标的关键是加强教师队伍建设。因此,通过对南通纺院教师管理中存在问题的调查分析,有针对性地提出解决教师管理问题的策略,以达到优化教师管理的目标。     

农村初中英语教师队伍现状分析和对策

为了研究新形势下农村初中英语教师队伍现状和进修的途径,开拓继续教育的新路子,在市教育学院和县局领导的指导下,我校于1990年暑假对全县现有的43所中心初中,52所一般初中的所有英语教师进行了一次全面的调查。调查采取问卷、座谈、走访、听课、查阅资料等形式进行。现根据调查的有关情况,从目前农村初中英语教师开展继续教育的角     

农村代课教师现象的归因分析及对策

民办教师队伍整顿之后，国家曾明确规定，任何地方不得以任何理由再招用民办教师。但由于农村教师大量缺编，因而在农村中小学教师队伍中仍有一支庞大的代课教师队伍。本文通过对红光县代课教师现象的调查，对其存在的原因进行分析并提出解决途径。     

运动人体科学师资队伍结构现状的调查研究——以河北省普通高校本科为例

采用问卷调查法对河北省13所具有运动人体科学教师的普通高校进行了调查,从年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构等几个方面进行分析,指出河北省普通高校中运动人体科学师资队伍,在上述结构中存在着下列问题：年轻教师所占比例偏大;高级职称教师比例偏少;高学历、高职称教师分布具有区域性,主要分布于石家庄高校;学缘结构单一.通过分析为改善河北省普通高校的教师队伍结构,培养高质量的教师队伍提供参考.     

扁平化管理体制下教研组建设的实践与思考

<正>一、问题的提出浙江省杭州市余杭区塘栖三中由四所农村初中于2002年合并而成,近几年学生急剧增长,达到2600余人,但师资力量薄弱,教师队伍呈现出"两多一少"的特点:教师多,专任教师165人;年轻教师多,教龄5年以下的教师有90多名;区以上名优教师少。在学校成立后很长一段时间内,教学质量无法提升,经过调查     

小学科学教师的培训与管理

我们对167所城乡小学的科学教师状况进行了调查,被调查学校在小学科学教师配置、培训、使用和管理方面都存在着或多或少的问题,这些问题对小学科学教师队伍的稳定发展、作用的发挥有着很大的制约。     

北京农村地区中学师资队伍存在的问题

北京市农村地区(包括远郊九县和门头沟区,也就是我们通常说的远郊区)普通中学教师队伍存在不少亟待解决的问题,现提供出来供市领导和教育界的同志们在研究、解决这些农村中学师资队伍存在三个主要问题:一是教师队伍不稳定:二是教师数量不足:三是     

农村地区初中教师资源配置问题与优化路径——基于辽宁省大连市农村初中教师资源配置现状的调查分析

在教育均衡发展的背景下,农村地区的教师资源配置问题越来越受到重视。基于辽宁省大连市农村初中教师资源配置现状调查,发现农村初中教师存在专业对口率偏低、年龄结构失衡、性别结构失调、师生比矛盾突出、流失问题严重、专业发展水平亟待提升等问题,严重影响基础教育质量。教育行政部门应加大人事改革力度,优化农村教师队伍结构;多措并举,解决农村初中教师匮乏问题;强化职后跟踪培训,不断提升农村教师专业发展水平。     

农村初中化学新课程现状分析

当前农村初中实施化学新课程的问题,主要表现在教师、学校和社会3个层面上:在教师层面上表现为思想认识不够,其教学行为与新课程理念之间存在落差;在学校层面上表现为实验室建设不达标,教师负担过重,班级人数过多;在社会层面上表现为升学压力大,教师待遇偏低等。解决这些问题,需要加强教师队伍建设、改善学校办学条件、改革评价制度、提高农村教师的福利待遇等。     

幼儿教师队伍现状与对策研究——以陕西省铜川市为例

对铜川市幼儿园教师队伍现状的调查表明,该市幼儿园教师队伍不稳定、数量不足,专业师资缺乏,教师教育观念落后,"小学化"倾向严重,培训机会少、形式单一、收效低等问题。针对存在问题,我们提出通过强化政府监管,规范教师队伍管理,提高园长业务水平,加强教师培训,提高专业能力来解决上述问题。     

初中政治教学中存在的问题及解决的策略

初中生处于人生观、价值观形成的阶段,初中政治课在塑造这种价值观的过程中有着至关重要的作用。但是,长期以来,初中政治教学中存在诸多问题,如学生对政治课缺乏学习兴趣,政治教师素质有待提高等。文章针对这些问题,从教学理念、教学方法和教师素质三个方面分析了产生这些问题的原因,并提出了解决这些问题的策略,包括积极转变教学理念、改革教学方法和努力提高教师队伍的素质。     

关于郴州市初中教师队伍现状的调查报告

教师是实施素质教育的主体 ,教师的素质直接决定着学生的素质与教育质量的高低。最近 ,我们对郴州市初中教师队伍的现状及社会对教师的质量规格要求进行了调查和研究 ,获得了许多极有参考价值的数据和材料。通过我们的调查研究 ,希望能对加快我市初中教师队伍建设的步伐、进一步提高教师的教育素养、推进师专的教育教学改革提供依据