日本将编写中小学电子数字化教材

据日本报纸最近报道,日本邮政省将与文部省合作,编写适应新形式学校教育要求的电子教材。编写电子教材的宗旨是,使学生掌握电子通信技能,并通过电子数据的传送,丰富教学内容,提高学生的素质。为推动中小学电子数字化教材的编写,日本成立了有产官学三方组成的“因特网教育系统推进恳谈会”,该会将对日本电子数字化教育的发展提出具体政策性建议。“因特网教育系统推进恳谈会”成员主要由教育界和信息通信产业界的专家组成,也吸收了部分学校教师参加,旨在充分反映学校教     

突出特点 化解难点—新编教材《电子整机原理—彩色电视机》简介

高等教育出版社出版的中等职业学校电子技术应用专业教材《电子整机原理—彩色电视机》是根据教育部２００１年颁布的中等职业学校电子技术应用类专业《“电子整机原理—彩色电视机”课程教学基本要求》，编写的，适用于三年制与四年制的中等职业学校。本书是面向２１世纪的教材。教材力图贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求：“职业教育要增强专业的适用性，开发和编写体现新知识、新技术、新工艺和新方法的课程和教材”。跨入二十一世纪，电视技术已进入由模拟技术向数字技术过渡的时代。遥控数字化彩…     

谁最早提出教育“三大纲”?

在中国教育史上,上海南洋公学首先提出教育“三大纲”。上海南洋公学是我国创办最早的学校之一,它始建于1896年。1897年4月,南洋公学首批招收了40名学生,成立了师范学院。这年秋天,院方仿照日本师范学校附设小学的做法,开设了附小。教师由师范学院的学生轮流担任,教材也由这些学生共同编写。教材叫《蒙学读本》,     

建设研究型课程学习支持网的探索

我校是上海市第二期课程教材改革研究基地,从1999年9月开始了研究型课程的探索,我们充分利用因特网开放性、交互性的特征,在校园网上建立了“研究型课程学习支持网”(以下简称学习支持网),为学校开展研究型课程提供了一个切实可行的操作平台。我校自行设计的“学习支持网”由以下九个栏目组成:“研究方向”:是由学校教师和学生提供的课题研究方向;“课程概述”:是对研究方向的大致介绍;“学习资源”:是有关这些研究方向的教师和学生提供的参考书     

论体育教学如何贯彻"健康第一"的指导思想

学校体育是学校教育的重要组成部分，而体育教学则是学校体育的主渠道。采用文献资料研究方法，对组成体育教学过程的四个因素：教师、教材、学生、媒介如何贯彻“健康第一”的指导思想进行探讨，提出了一些看法和建议。     

日本《学校教育信息化推进计划》探析

自20世纪开始,日本持续推进教育信息化战略并一直走在亚洲国家前列。但当前仍存在学生利用信息通信技术学习的时间较短、线上授课的质量不高、学校技术支持人员不足、教育管理信息化进程缓慢等问题。为实现学校教育的全面信息化,日本文部科学省2022年4月发布《学校教育信息化推进计划》,从培养学生的数字素养、提升教职员工的数字能力、改善学校的数字环境、推进学校管理的数字化四个方面对学校教育信息化进行部署。该计划为我国新时代学校教育的数字化转型提供参考：明确价值导向,更全面和深入地理解信息通信技术素质和能力;提升信息教育地位,更系统地开设信息技术课程;推动数字化校务管理工作,更高效地减轻教师负担。     

高教社中等职教国家规划教材简介

《电子测量仪器》教材介绍 为满足中等职业学校人才培养和全面素质教育的需要,我们根据教育部最新颁布的中等职业学校《电子测量仪器教学基本要求》,编写了《电子测量仪器》国家规划教材,经全国中等职业教育教材审定委员会审定后由高等教育出版社出版。 新教材注重全面推进素质教育,培养综合职业能力,从职业能力分析入手,确定教学要求和知识点。根据“教学计     

“电子书包”的发展现状及推进策略

发展电子书包已是大势所趋,近年来政府给力电子书包,将促使电子书包柳暗花明.电子书包的开发、应用无疑是教育信息化的重要环节,并将有力推进我国教育信息化的进程,我们应该顺势而为,加快发展电子书包.电子书包以及由此构建的新型教学模式的共享,将缩小学校、教师基础性差异,体现“教学公平”,必将改变学生的学习行为、教师的教学行为,继而影响学校的办学行为.以课题研究开发与推进电子书包,可以提高决策的科学性与操作的严谨性,减少风险,提高成功率,有必要由政府主导、职能部门牵头,组织和实施电子书包开发与推进.     

日本教育界展望面向21世纪、使用多媒体的高等教育

<正> 众所周知,日本的教育政策一般是通过文部省设置的,以专家、学者组成的审议会等有关组织研究、讨论的基础上制订的。关于使用多媒体的高等教育的问题,是由1995年12月成立的“关于使用多媒体、面向21世纪的高等教育结构的恳谈会”来研究的。 该恳谈会于今年7月4日发表了一个关于多媒体高等教育的报告,提出了许多具体问题和改革思路,预计将对日本高等教育产     

简讯

为在学校干部、教师中逐步普及提高现代教育技术的知识和技能,推动现代技术的应用,促进由“应试教育”向“素质教育”的转轨,上海市电教馆,华东师范大学组织编写了“中小学教师现代教育技术wi。1系列丛书”。该丛书第一批共有5本：《计算机教育应用基础》、《多媒体教育应用基础D、《多媒体CAIWthe计与制作基础》、《教学设计基础》和《教育电视系统基础》,其中《多媒体应用基础》、《多媒体CA1＃件设计与制作基础｝｝、《教学设计基础｝）三书已由电子工业出版社出版。上海市不少区县的教师、进修院校在新学期采用该套教材作为教师…     

挖掘地方资源开发美术课程

在《美术课程标准》第四部分实施建议中,课程资源的开发与利用同教学建议、评价建议、教材编写建议并重。我国《基础教育课程改革纲要》规定：“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求,实行国家、地方和学校三级课程管理。”这样就把课程的部分权利下放给学校和老师,那么学校和教师就有权利研究编写出有具体特色的校木教材,     

日本:电子教科书的合法性得到承认

据日本《产经新闻》报道,近日参议院全体会议一致通过了修订后的学校教育法,本次修订内容为允许将能够在平板电脑等设备上使用的电子教科书作为正式教科书。日本文部科学省自2002年在小学全面实施新学习指导纲要以来,利用电子黑板的通信功能等数字化特征、不断扩大指导范围,以推进教育的普及化.     

学校心理健康教育教材编写中存在的问题及对策

心理健康教育教材是开展学校心理健康教育的重要载体,然而目前的教材编写在理念与内容的编排上却存在一定的问题,影响了学校心理健康教育开展的效果。从理念上来说,一是教材编写内容与主题聚焦于消极心理调适,对学生积极心理品质的培养关注不足;二是教材编写的视角往往采用第三人称,以教师为中心,以教为中心,沦为“教参”。从具体内容上来说,教材内容太过注重统一,较少考虑不同群体特征的学生的即时、切身需求,不能很好地兼顾“适需性”与“适用性”,且大多忽略了教材效果的保存与迁移。针对存在问题,心理健康教育教材编写需兼顾“消极心理调适”与“积极心理培养”,采用第一人称编写教材传输“助人自助”的理念;采用事先调查的方式关注不同群体需求,设置多样化的内容与主题;重视心理健康教育的效果向现实生活的迁移与保存。     

浅谈思想品德课教学的生活回归

陶行知的“生活教育”理论指出：“生活即教育”,“社会即学校”,“教、学、做合一”。他的生活教育理论强调了教育要以生活为中心,教育要从课堂和书本中走出来,去关注社会生活。初中教材依据新课程标准强调将“生活德育论”作为教材的理论支撑,以初中学生逐步发展的生活经验作为编写的基础。因此作为一名初中思想品德教师,也应与时俱进,在教学中应做到课堂、学生与生活实际的紧密联系,将生活融入教学,让教学指导学生的生活。     

课改后的数学教材更精彩

中学数学《新课程标准》与以往的《课程标准》最大的区别就是要求教师变“教教材”为用“教材教”。在传统教育观念下所编写的旧教材,过于注重知识编写．其逻辑严密、高度抽象概括、知识环环相扣,使学生感到惧怕。在教材的“指引”下教师把知识源源不断地硬塞给学生．然后通过强化训练促使学生掌握基础知识。在新课标理念指引下所编写的新教材将数学知识形成的基本过程和基本方法贯穿始终．教师善于发掘出新教材优点,转变教育观念,培养出适应时代要求的新型人才。     

农村初中作文校本教材编写研究

农村初中作文校本教材编写的研究立足于农村初中语文教学,从教育一线的实际出发,在科学方法的指导下深入调查、研究、反思,掌握初中作文教材编写的内容,以及要遵循的原则。意在引导农村初中编写具有自己学校特色的多样化的作文校本教材,提高农村初中语文教师的作文教学水平和学生的作文水平,推进农村初中新课程改革进程。     

澳大利亚的远程职业教育

澳大利亚地域辽阔,人口分散,远程职业教育源远流长,举世闻名。近10多年来,随着电子信息技术的迅速发展,澳大利亚远程职业教育的方法和手段更为先进,教师与学生之间的“距离”不断拉近,教与学更趋同步,教学信息的反馈日趋流畅,接受远程职业教育的人数逐年增多。如今在澳大利亚,远程职业教育无处不在。一、远程职业教育的发展轨迹自20世纪初以来,远程职业教育一直是澳大利亚初等教育、中等教育和高等教育的一个组成部分。最初,远程教育主要面向穷乡僻壤的学生,学生使用油印教材,由通信学校来进行实施,其基本程序是:先由通信学校将油印教材寄给…     

内蒙古中小学蒙汉文教材研究会成立

近日，内蒙古中小学蒙汉文教材研究会在呼和浩特市成立。该研究会由从事中小学蒙汉文教材编写、翻译和研究的专业团体和个人及从事中小学教学研究、教学工作的学校和教师组成，由内蒙古教育厅主管，内蒙古教育出版社主办。内蒙古教育科学联合会副会长王学俭、自治区教育厅副厅长何成保到会祝贺并做了讲话。     

运用E-Learning手段开展职业学校校长培训

所谓E-Learning，即电子学习或电子化学习。是通过因特网或其他数字化内容进行学习与教学活动。辽宁教育研究院职业学校校长培训中心自2002年开始开展“运用E-Lerarning手段，培训职业学校校长”的科研开发工作。已经举办了多期职业学校校长电子学习课程班。收到了很好的培训效果。     

事件

上海教育纲要引热议教材编写期待更多一线教师参与 当前,上海二期课改的教材编写,主要集中在华东师范大学和上海师范大学等一批高校教授专家手中。在《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》征求意见时,不少一线校长、教师建议,教材编写可吸纳更多一线教师加盟,以提高教材的针对性和“弹性”,从根本上为学生减负。