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<正>胡赵云,浙江省衢州市实验学校副校长,浙江省特级教师,兼职浙江省基础教育课程改革专业指导委员会初中数学学科组成员,浙江省名师名校长工作室指导教师等。《中国教师》:《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程总目标中将《义务教育数学课程标准(实验稿)》的"解决问题"修订调整为"问题解决",您是如何理解这一变化的? 相似文献
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《课程.教材.教法》2001,(12)
《基础教育课程改革纲要 (试行 )》全文发表本刊记者 (8·封二 )……………………………加大基础教育课程改革力度 扎实做好课程改革实验工作教育部副部长 王 湛 (9· 1)……………新时代 新教材 新人才——人教版义务教育新教材简析任 才 程 材 (9· 8)…………………………人教社召开义务教育课程标准实验教材工作会议本刊记者 (9· 11)………………………………*课程教材研究与改革 *从课程改革入手 为素质教育助力——江西省第一轮普通高中新课程方案试验工作总结江西省普通高中新课程方案试验领导小组 (1· 1)…全面推进素质… 相似文献
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陈凡 《通化师范学院学报》2003,(4)
为了加强课程标准实验教材建设,深化基础教育课程教材改革,推进高中课程改革,教育部基础教育教材审定工作办公室于3月24日至3月26日在北京师范大学召开教材建设研讨会。义务教育新课程标准实验教材主编、副主编及出版单位负责人,拟编高中课程标准实验教材的主要编写人员和出版单位人员,各省级教研室、大学基础教育课程研究中心负责人500多人出席了会议。 相似文献
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背景资料课程改革是整个基础教育改革的核心内容，是促进素质教育取得突破性进展的关键环节。1999年召开的第三次全国教育工作会议和《面向21世纪教育振兴行动计划》，明确提出了要改革现行基础教育课程体系，研究和构建面向新世纪的基础教育课程教材体系，全面启动了我国新一轮基础教育课程改革。2001年，国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和全国基础教育工作会议进一步明确了新一轮基础教育课程改革的指导思想。特别是随着《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布和实施，以及义务教育阶段18科课程标准（实验稿）的颁布，新一轮基础… 相似文献
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韩宝江 《北京教育学院学报》2014,(4):66-70
从2001年秋季起,北京市海淀、宣武、延庆3个区县的小学和初中,从起始年级起按照教育部颁布的基础教育课程改革《义务教育课程设置实验方案》,使用按照国家新课程标准编写的实验教材,开始了北京市新世纪的基础教育课程教材改革实验,至今已走过了13个年头。北京市基础教育课程建设包括义务教育课程方案、地方课程、校本课程、三级课程整体建设、市专题教育多个方面,十余年来取得了很大的成效但也存在一些问题,需要进一步改进和提高。 相似文献
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陈红珍 《福建教育学院学报》2003,(6):16-17
根据国家基础教育课程改革工作的部署,从2001年秋季起,义务教育各学科课程标准(实验稿)及其20个学科(小学7科、中学13科)的49种新课程实验教材,首次在38个国家课程改革实验区试用。到2002年秋季,进一步扩大实验范围,义务教育新课程体系全面进入实验阶段。随着新一轮基础教育课程改革的全面推动,带来课程理念、课程结构、课程内容、评价体系、学习方 相似文献
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廷凯 《课程.教材.教法》2000,(12)
2000年10月19日至20日,由全国课程专业委员会主办,人民教育出版社、课程教材研究所协办的“课程论坛:义务教育课程改革的取向和实施”研讨会在西安召开。参加此次研讨会的代表来自课程教材研究所、北京市教科院、上海市教研室、广东省教育厅、宁夏教育厅、华东师大、上海师大、华南师大、西南师大、西北师大、天津市上海道小学、广东碧桂园学校以及澳门教育暨青年局等单位。西安市的教研员旁听了会议。会议由陕西人民教育出版社承办。全国课程专业委员会主任委员吕达研究员在会议开幕式上就新一轮基础教育课程改革的有关问题作了发言。与会… 相似文献
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2011年是课程改革推进整整10年的节点。作为一名教育记者,特别是一直关注与跟踪基础教育课程改革报道的记者,看一看2011年的课改大势,似乎没什么轰轰烈烈的事情发生。参加过教育部关于义务教育课程标准实验教材修订启动工作会议,也了解了一些义务教育阶段课程标准工作修订的情况。义务教育课程标准实验教材都开始启动修订了,我们听了好几年的、一直处于修订中的义务教育课程标准的修订快有结果了,这应该是这一年中广大中小学一线工作者最期待的事情了。 相似文献
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《课程.教材.教法》1993,(10)
为了总结义务教育(人教版)教材的试验工作,促进教学改革,搞好教材建设,为义务教育(人教版)教材的推广使用提供经验,人民教育出版社、课程教材研究所在国家教季领导和基础教育司的支持下,在甘肃省政府、省教委的支持和配合下,于1993年8月3日,在兰州召开第五次义务教育(人教版)教材试验工作会议。参加这次会议的有全国27个省、自治区、直辖市教育部门的有关负责同志(包括教委普教处、教科所和教研室)和进行整体试验工作的13个市、县、区的代表共70多人。提交论文20多篇。甘肃省副省长陈绮玲同志、省委宣传部长石宗源同志、省教委副主任孙一峰、罗鸿福同志出席了开幕式。陈绮玲同志发表了重要讲话。 这次会议的中心议题是:根据三年来义务教育教材试验的情况,总结实施义务教育进行教材教学改革的工作,为义务教育人教版教材的推广使用提供经验。 会议首先由人民教育出版社总编辑、课程教材研 相似文献
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遵照教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的指示,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系,全面推进素质教育。依据《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》的要求,山西教育出版社组织省内专家编写了供七八年级学生使用的义务教育课程标准实验教科书《地理》(1套共四册),本套教材经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过后,目前在山西、青海、江西等省使用。一、教材编写的依据1.以《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》的新理念指导教材编写新课程与课程的本… 相似文献
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论新课程实施背景下的高师课堂教学改革 总被引：8，自引：0，他引：8
世纪之初 ,教育部颁发了《基础教育课程改革纲要 (试行 )》 ,制订了《全日制义务教育课程标准》 (实验稿 ) ,新一轮基础教育课程改革已全面铺开 ,作为基础教育的“工作母机”的师范院校构建与之相适应的新的课堂教学模式已成为师范教育改革的当务之急。新一轮基础教育课程改革将引发一场师范教育的重组活动 ,就课堂教学而言 ,其中主要包括教材的处理、教师角色的转变、学生地位的变化以及教学手段的更新等方面。一、基础教育课程改革与教材的处理现行师范各科教材是根据《基础教育课程改革纲要》精神和实际需要 ,为教师“教”和学生“学”而… 相似文献
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河南教育报刊社为了适应基础教育课程改革的需要，组织编写了国家；义务教育课程标准实验教材《科学》和河南省义务教育地方课程读本《综合读本》《书法艺术》三套符合新课程理念、特色鲜明的教材供一至九年级使用，为推动基础教育课程改革作出了贡献2003年5月20日，教育部基础教育教材审定工作办公室发文， 相似文献
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随着《基础教育课程改革纲要(试行)》和教育部《全日制九年义务教育语文课程标准(实验稿)》的颁布与实施,多种版本的语文教材相继实验,给中小学基础教育带来了百花竞放的新景观。但是教材编写工作是一个系统工程,涉及方方面面的问题。语文教材(指“文字教材”)也是人们期望值最高,非难最多 相似文献
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石筠弢 《课程.教材.教法》2001,(9)
为了贯彻全国基础教育工作会议精神和教育部制订的《基础教育课程改革纲要》 (试行 ) ,验证各科新“课程标准”,人民教育出版社于 8月 8日至 10日在北京召开了义务教育课程标准实验教材工作会议。原国家教委副主任、国家总督学、人教版新教材编写指导委员会主任柳斌 ,人教版新教材顾问之一、人民日报副总编辑、原新闻出版署副署长梁衡 ,教育部基础教育司司长、基础教育课程教材发展中心主任李连宁出席会议 ,并分别作了重要讲话。来自全国的有关省、自治区和直辖市的基础教育处(普教处 )、教研室、教科所和新教材实验区的教育行政主管部门、… 相似文献
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九年制义务教育课程教材试验是落实九年制义务教育,提高民族素质,把基础教育从升学教育转变为素质教育的一项改革,是一项大规模的多学科教学改革的整体实验。我省的这项实验从1990年秋季起,在南昌、景德镇两市的8所小学、12所中学开展。 两市教育局(委)和试验学校对新教材试验工作非常重视,成立了试验领导小组。景德镇市在开学前召开了五次领导小组会议,研究并解决了包括教材试验的实施方案、教师配备与培训、教材订购等一系列实验工 相似文献
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为进一步贯彻落实全国基础教育工作会议和国家《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,全面了解和掌握省内基础教育课程改革工作进展情况,辽宁省教育厅决定对义务教育阶段课程改革进展情况进行检查评估,并对先进单位和个人予以表彰。为做好此项工作,辽宁省教育厅专门下发了通知,出台了《辽宁省义务教育阶段课程改革工作检查评估方案》和《辽宁省义务教育阶段课程改革实验工作总结表彰办法》,成立了以周浩波副厅长 相似文献