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李云峰 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(Z1)
云南省基础教育课程改革专家组培训会于2002年6月28日-29日在昆明举行。本次会议是为了贯彻落实云南省基础教育工作会议和《基础教育课程改革指导纲要(试行)》精神,发挥专家组的参谋、智囊作用,培训了全省16个地州市及20个实验县的专家组组长和副组长。此次会议邀请了教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘坚教授和教育部北京师大基础教育研究中心卢咏莉博士分别就新课程的背景、思路与实践及新课程教学评价作了专题报告。省教育厅副厅长周益群对专家组工作提出了三条重要指示。省教科院常务副院长、云南省基础教育课程改革专家组组长李黎明对此次会议作了总结。 相似文献
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李云峰 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(7):12
【本刊讯】云南省基础教育课程改革专家组培训会于2002年6月28日-29日在昆明举行.本次会议是为了贯彻落实云南省基础教育工作会议和<基础教育课程改革指导纲要(试行)精神,发挥专家组的参谋、智囊作用,培训班了全省16个地州市及20个实验县的专家组长和副组长.此次会议邀请了教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘坚教授和教育部北京师大基础教育研究中心卢咏莉博士分别就新课程的背景、思路与实践及新课程教学评价作了专题报告.省教育厅副厅长周益群对专家组工作提出了三条重要指示.省教科院常务副院长、云南省基础教育课程改革专家组组长李黎明对此次会议作了总结. 相似文献
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为落实立德树人根本任务,促进教育部顶层设计和基层创新的有效结合,推动教育政策转化落地,自2012年开始,教育部基础教育课程教材发展中心(以下简称“课程教材中心”)、课程教材研究所(以下简称“研究所”)聚焦主责主业,在全国通过设立课程改革实验区项目带动工作、服务基层。2020年5月8日,教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所2020年度课程改革实验区工作联席会以视频会议的形式召开。东中西部9个省市16个实验区代表参加了会议。 相似文献
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为了更好地交流课程理论研究成果,促进学术研究的沟通和交流,探求课程发展规律,“内地、台湾、香港义务教育课程之比较研究”学术研讨会于2000年6月15日~19日在北京召开。会议由人民教育出版社(课程教材研究所)、台北师范学院、香港中文大学教育学院(香港教育研究所)联合主办,人民教育出版社(课程教材研究所)承办。人民教育出版社(课程教材研究所)、教育部基础教育课程教材发展中心、中央教科所、北京师大、东北师大、西北师大、西南师大、华南师大、首都师大、北京市教科院、深圳大学师范学院、台北师范学院、花莲师范学院、香港中文… 相似文献
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正2014年4月11日,教育部基础教育课程教材发展中心(下称"课程教材发展中心")在重庆市涪陵区召开基础教育课程改革实验区建设工作启动会,课程教材发展中心分别与重庆市涪陵区、南川区、开县、丰都县教委签署了基础教育课程改革实验区合作协议,正式启动实验区建设工作。为了贯彻十八届三中全会精神,深化教育领域综合改革,落实教育规划纲要的要求,先试先行,进行创新研究和改革实验,今年2月底, 相似文献
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2006年10月16-17日,由教育部基础教育课程教材发展中心组织的全国基础教育教学研究工作专题研讨会在北京召开。教育部基础教育司.基础教育课程教材发展中心有关领导、来自全国30个省(自治区、直辖市、新疆生产建设兵团)、50个地市的教研机构负责人参加了会议。在当前我国基础教育战线贯彻落实素质教育要求,全面推进基础教育新课程的形势下,会议围绕基础教育课程改革的新形势、新任务以及今后一个时期推进基础教育课程改革的工作重点,改进教学研究工作、加强教研机构和队伍建设的主要策略等进行了深入研讨和广泛交流。 相似文献
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为进一步探讨如何通过网络手段为广大中小学教师提供及时、有效、便捷的专业支持,推进校本教研,9月28-29日,教育部基础教育课程教材发展中心在北京召开了全国“新课程网络教研”项目第二次工作会。教育部基础教育司、基础教育课程教材发展中心相关领导、项目组各子网站负责人及部分省(自治区)教研部门负责人、网络教研的相关合作伙伴以及部分一线教师、媒体记者出席了会议。教育部基础教育司副司长、基础教育课程教材发展中心主任 相似文献
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2001年11月16日~20日,教育部基础教育课程教材发展中心在北京组织召开了基础教育改革与发展报告会。来自全国各省(市、自治区)及教育部主管的教育类期刊40余家的代表参加了会议。教育部基础教育司司长、基础教育课程教材发展中心主任李连宁同志到会并给大家作了关于当前国家基础教育改革与发展形势的报告。基础教育课程教材发展中心常务副主任、本刊顾问徐岩同志介绍了当前正在进行的基础教育课程改革的最新情况;基础教育课程教材发展中心副主任,全国中小学信息技术教育领导小组负责人王晓芜同志就当前全国中小学信息技术… 相似文献
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2010年4月12日至14日,由教育部基础教育课程教材发展中心、北京市教育学会、荷兰国家课程研究所主办,北京市西城区教育委员会、北京四中、欧洲教育发展机构联盟承办的第二届中欧基础教育课程发展会议在北京召开。来自荷兰、爱尔兰、捷克、斯洛文尼亚、比利时、瑞典及联合国教科文国际教育局等国家或国际组织从事课程与评价研究的专家和中国同行就课程改革及相关的一系列话题进行了广泛而深入的对话与探讨。会议期间,本刊记者采访了部分国家的课程专家,希望能够借此了解欧洲国家的课程改革发展动向,分享他们的经验和收获。相关文章将陆续刊发,敬请关注。 相似文献
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为促进基础教育课程改革全面协调发展,推进《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的实施, 2006年3月,教育部基础教育课程教材发展中心受教育部基础教育司委托下发了《关于开展“以园为本教研制度建设”项目的函》(课程教材中心函[2006]14号),该项目 相似文献
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为探索不同发展阶段、不同发展规模区域的教育发展模式,深化基础教育课程改革,全面提高教育质量,教育部基础教育课程教材发展中心于2012年启动“基础教育课程改革创新实验区建设”项目,先后创建了山东省潍坊市、山东省诸城市、重庆市南岸区、广州市南沙区、成都市锦江区、深圳市福田区等六个基础教育课程教学综合改革示范实验区。 相似文献
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由教育部基础教育课程研究华东师大中心主办、江苏省无锡市锡山区教育局承办的“国家基础教育课程改革实验区校本课程专题研讨会”于 2 0 0 2年 5月 2 9日至 6月 1日在江苏无锡隆重召开。来自全国 36个课程改革实验区约 2 5 0名代表参加会议。大会邀请了教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘坚教授、台湾教材发展研究会理事长欧用生教授与秘书长庄梅枝女士、香港中文大学课程与教学系主任黄显华教授、江苏省教科所成尚荣所长、西南师大课程中心副主任靳玉乐教授以及教育部重大课题“学校课程管理指南”项目组的专家崔允氵郭、吴刚平、… 相似文献