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今年 7月 ,由人民教育出版社举办的“全国九年义务教育 (人教修改版 )小学语文教学培训会”在安徽省芜湖市召开。这次培训使我们不仅了解了教材改革的修订情况 ,更重要的是为我们指明了小语教学改革的方向 ,使我们进一步深入领会了新大纲的精神 ,向我们传递、表达、展示了小语教学的最新理念 ,真是受益匪浅。特别是“这次培训会对作文教学给予了前所未有的关注” ,所上的七节研究课中有三节作文研究课 ,三节课还包括指导、讲评和授课老师的简要说课。这三节课分别是 :芜湖师范附小唐晓俐老师上的第五册想象作文指导、讲评《编动物童话故事》… 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(6):F0002-F0002
正丹凤朝阳,花红柳绿。江苏省小学数学新教材培训会于2014年4月22-25日在丹阳市华南实验学校举行。来自全省各地的350多名小学数学教研员和教师参加了此次培训会。江苏省教研室副主任董林伟,镇江市教育局教研室副主任夏薇,苏教版小学数学教材主编孙丽谷、王林等出席开幕式。丹阳市教育局副局长马宇凯和华南实验学校校长王旭平先后致欢迎辞。王林主编宣读了建立江苏省小学数学教材实验基地的通知,全省28所小学 相似文献
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为了进一步适应社会发展的需要,全面实施素质教育,教育部已着手修订义务教育阶段各学科教学大纲及教材。此次教学大纲的调整,本着全面提高学生素质的宗旨,对繁琐陈旧的内容进行了删减,较大幅度提高了对学生实践能力的要求,是“形低实高”的调整。修订后的大纲及教材力求改变单纯强调知识和训练的做法,注意培养学生的实际能力,各科教学都增加了实践活动。小学数学新大纲在教学要求中增加了“通过观察、操作、猜测等方式,培养学生的探索意识”,“使学生感受数学与现实生活的联系”。强调在教学中“教师必须转变角色,变单纯的教学传授者,为数学… 相似文献
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谷子 《课程.教材.教法》2000,(7)
根据教育部规划,九年义务教育五、六年制小学语文教科书第一册今年秋季开始使用修订后的教材,为了让各地使用人教版教材的教师能够准确把握人教版五、六年制小学语文第一册教材的修订意图,正确理解和使用修订后的人教版教材,人民教育出版社于２０００年６月１５日至１８日在河南省郑州市召开了人教版五、六年制小学语文第一册教材培训会。来自２６个省、自治区、直辖市的近２００名教师和教研员参加了培训会。 人民教育出版社小学语文编辑室主任崔峦致开幕词;参与《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》修订的蒯福棣同… 相似文献
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为贯彻全国教育工作会议精神 ,全面推进素质教育 ,由教育部基础司组织修订了现行义务教育各科教学大纲和 2 0 0 0年秋季在起始年级使用的教材。本次对大纲的修订幅度较大 ,体现在从体例到内容都有变化 ,它既保留了原大纲适用的部分 ,又注意和基础教育课程改革的思路接轨 ,体现了以人为本的思想 ,注意培养创新意识和创造能力。下面 ,对新修订的小学语文教学大纲作简要介绍 ,以便大家学习研究 ,指导教学工作。一、修订大纲的指导思想1 .坚持“三个面向”。邓小平同志“教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”的指示是这次修订大纲的最重要的… 相似文献
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1992年国家教委颁布了《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲 (试用 )》(以下简称《九义大纲》) ,对1 986年以来的《全日制中学语文大纲》进行了全面的修订 ,并开始使用新编的“九义”教材 ,迄今已近十年。总结近十年的经验教训 ,教育部在 2 0 0 0年 3月出台了“试用修订版”的“九义”《语文教学大纲》(以下简称《修订大纲》)。《修订大纲》对原《九义大纲》进行了较为彻底的修改 ,使《大纲》有了一个大幅度的飞跃 ,广大语文教育工作者只有认真学好《修订大纲》,分析领会此次修订的精神实质 ,把握其精髓 ,并身体力行 ,才能把握语文教改… 相似文献
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聂鸿飞 《课程.教材.教法》2000,(10)
由人民教育出版社主办 ,云南省教育科学研究院协办的全国初中语文教材 (试用修订本 )培训会于 2 0 0 0年 8月 2日在云南省丽江市举行。来自全国 2 9个省、市、自治区的 80余名代表参加了此次会议。根据教育部 2 0 0 0年颁发的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲 (试用修订版 )》的精神 ,人民教育出版社对现行《九年义务教育三年制初级中学教科书 (试用本 )·语文》进行了较大幅度的修订。按照教育部要求 ,从 2 0 0 0年秋季开始 ,在全国范围内推广使用这套修订后的新教材。为了更好地贯彻新大纲的思想 ,配合新教材的出台 ,人民教育出… 相似文献
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《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲（试用修订本）》（以下简称大纲，修订前的大纲简称原大纲），已在年初由教育部颁布并实施。此次大纲的修订，是我国进行课程改革的体现。与原大纲相比较，此大纲更适宜于数学发展的潮流，更适合时代要求，更切合实际。 一．增加了实践训练，培养学生操作和探究能力 为了解决长期以来学生只会解题，动手能力较差的现实，大纲一方面增加了实习作业，加强理论与实践之间的联系。在利用一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程解应用题的教学中，特别提到“能够发现、提出日常生活、生产或其他学科… 相似文献
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黄超文 《湖南城市学院学报》1986,(5)
受教育部委托、经湖南省教育厅组织、由益阳师专主编、常德师专、邵阳师专协作编写的高等师范专科学校体育专业《人体生理学》教学大纲,通过教育部高等师范院校体育专业教材编审委员会的审定,已由高校出版社正式出版发行了。借此机会,我想就有关本大纲的编写情况作一简单的说明。 一、大纲的编写原则和指导思想 高等师范专科学校体育专业的《人体生理学》教学大纲是根据教育部(83)教体字004号关于试行《高等师范专科学校体育专业教学计划(试行草案)》的通知精神和编写教学大纲的有关原则编写的。我们的指导思想是:“从师专体育科的培养目标出发,突出专业特点,参照体育系本科《人体生理学》教学大纲的体系;加强“三基”教学; 相似文献
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“大纲”（修订版）的颁布和实施 ,体现着语文教育的新思想、新理念。此次修订 ,提出了“丰富语言的积累” ,“发展个性 ,培养创造能力”的要求。而现行教材的内容难以达到“大纲”在这方面的要求 ,于是 ,如何用“老”教材 ,落实“新”“大纲”的精神 ,便成为当前语文教师迫切需要解决的问题。根据多年的教学经验 ,我采取的做法是“浓缩与扩展” ,创造性地使用现行教材。一、浓缩所谓浓缩 ,就是压缩现行教材的内容。以“大纲”为依据 ,适当删减教学内容 ,调整课时 ,兼并雷同教学内容 ,其具体方法如下 :１ 删减。删减教学要求不当的内容 ;删… 相似文献
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海星 《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(12)
11月26日,广东省高教厅召开了广东省高校马克思主义理论课和思想品德课教材修订工作会议。会议由广东省高教厅副厅长陈绍奇主持,参加会议的有“两课”教材的主编及广东省高教厅宣传教育处和广东高教 相似文献
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霍颜艳 《开封教育学院学报》2003,23(4):32-33
外语教学质量的高低和教学效果的好坏在很大程度上取决于教材。但教材必须要有个性，不能是全国所有高校统一一种教材。本文从分析体音美专业现用英语教材的弊端入手，提出了体音美专业的外语教材应根据其教学目的、要求、时限和学生的特点，体现出体音美专业的特色。 相似文献
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据《中国教育报》消息教育部 7月11日在北京召开义务教育课程标准实验教材修订工作会议,这标志着义务教育课程标准实验教材修订工作全面启动。义务教育有关学科课程标准实验教材主编、教材编写出版单位负责人,国家基础教育课程教材专家工作委员会部分专家出席会议。教育部副部长刘利民出席会议,向所有义务教育课程标准实验教科书主编颁发了纪念证书并发表讲话。 相似文献
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赵晓非 《课程.教材.教法》2000,(9)
2000年8月18日，由人民教育出版社主办、安徽省教育科学研究所协办的全国高中语文新大纲新教材培训会在安徽召开。会议由人民教育出版社中学语文室主任顾振彪同志主持，全国各省、市、自治区代表80余人参加了培训。 从2000年秋季起，根据新的高中语文教学大纲修订的高中语文教科书第一册及教参开始在全国范围内使用。这次培训的目的是为了更好地贯彻新大纲的精神，掌握新教材的编写意图和使用要求。新的大纲和教材本着突出素质教育，培养面向21世纪的人才的原则，强调全面培养学生的语文素质，提高学生道德修养、审美情趣、思维品质和文化品… 相似文献
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卢大亮 《中学政史地(高三)》2006,(4)
一、2006年高考地理考试大纲与2005年高考考试大纲的比较分析2006年“文科综合能力测试”考试大纲对2005年考试大纲中“地理考试范围”做了局部调整和文字上的修订。地理学科的考试内容从内容的覆盖面到能力要求都没有进行实质性的改动。目前所作的三个方面的变动:一是删减超出现行教材的非地理性的内容;二是对大纲中表述不统一的部分进行了改写,使各部分的内容表述更加一致,更加明确;三是对个别次级标题进行了改写,使之能够概括其下的具体考试内容。具体情况如下:1.将自然地理部分“2.大气(2)对流层大气的热状况和大气的运动”中的“气温水… 相似文献