学写作“警句“明写作道理

引导学生学写作“警句“,明写作道理,使学生的作文水平迅速提高.这是我写作教学的有效方法.……     

孩子听不进道理,怎么办

瑶瑶3岁半了,脾气有些倔,大人的话不怎么听得进。比如在汽车后排坐的时候,她总喜欢站起来,我告诉她很多遍:这样危险,一刹车就会摔到前面去,会很疼,而且站着会影响爸爸开车的视线。可是我发现     

讲清道理,引导实践

毛主席教导我们:“学习的目的全在于应用。”“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。”根据毛主席这一指示,我们在周会课教学中,注意了在反复向学生讲清道理的基础上,积极引导学生实际行动,把教师的讲与引导学生去做紧密地结合起来,收到了较好的效果。就以阶级教育来说吧。上学期,曾月莲老师针对三(1)班张丛根等同学“身在福中不知福”,不好好学习的情况,组织该班同学在张丛根家里上了一堂生动的周会课——请张丛根的爸爸给同学们讲家史。当张丛根的爸爸泣不成声地讲到万恶的旧社会逼得他家离乡背井、逃难他乡的悲惨情景时,倔强的张丛根流下了悲愤的眼泪。     

讲故事 明道理

孩子在一所重点小学上学,念五年级。是个用功听话的好学生.以往在家给他复习功课时,他听得认真,做得仔细,成绩喜人。近来发现他学习有浮躁情绪,每每讲解,每每回答懂了,却每每出错误。然而却一副样样“知了”的神情,不     

道理,交给孩子自己悟

自己悟出来的道理,对孩子来说才是最深刻最有说服力的。与其苦口婆心地说教,不如巧妙地给孩子设置领悟道理的情境。妈,我想跟您商量一件重要的事。去年六月的一天,儿子的脸上头一次露出了郑重的神色,我便放下手头的杂志,听他说。他的宏图一说出口,我就坐不住了:成绩不错的他,竟打算以后     

故事好道理明

一个故事讲起有这样一个故事。在大学里．一个高富帅和一个凤凰男．同时追一个女孩。女孩很可能选高富帅,因为凤凰男不帅．家庭条件也没有高富帅的好。但是凤凰男有志向、未来和目标。10年后同学聚会．在停车场,当年的高富帅、女生和凤凰男偶遇。高富帅和女孩开辆QQ参加聚会．而凤凰男开宝马740。原来．高富帅家道败落．     

看故事明道理

１可敬的小蚂蚁在南美草原上,发生过这样一件令人惊心动魄的事。在一秋日的下午,一片临河的草丛突然起火,呼呼直窜的烈火形成一个火圈,向草丛中央一个小小的丘陵包围过去。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节后退,包围圈越来越小,它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是,就在此时,出人意料的事出现了,只见蚂蚁迅速聚拢,抱成一团,滚作一个黑色的蚁球,冲出火海。烈火将外层的蚂蚁烧得劈啪作响,然而“蚁球”却越滚越快,终于穿过火海,冲进小河,使大多数蚂蚁绝处逢生。在这场火灾中,如果蚂蚁惊慌失措,只顾自己甚至不惜践踏同类夺路…     

赏漫画 明道理

现行《思想政治》教材引入不少漫画,近年高考政治和文综也常以漫画入题。现结合高二教材,对一些漫画进行赏评,以供大家参考。漫画之一(右图):宗教中有上帝鬼神之类的观念,这种观念究竟根源于天上还是人间?这幅漫画给了我们明确的回答。画中人画鬼,取材都源于人间,客观世界的大公鸡、花盆、盆架、扫帚、锯子、球等都成了画家画鬼的取材对象。如鬼牙,分明是锯齿;鬼手,明显是鸡爪。这说明宗教观念仍是客观事物在人脑中的一种反映,能在客观世界中找到它的原型。不过,宗教是客观事物在人脑中的虚幻的歪曲的反映。总之,正确的意识也好,错误的意识…     

赏诗词 明道理

1.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。说明新事物必然战胜旧事物。2.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。用全面、发展、普遍联系的眼光辩证地看问题。3.挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。办事情要抓主要矛盾,抓中心和关键。4.寒江雪柳日新晴,玉树琼花满目春。历尽天华成此景,人间万事出艰辛。事物发展是前进性与曲折性的统一。5.夕阳无限好,只是近黄昏。一切事物都有一个产生、发展与灭亡的过程。6.天时人事日相催,冬至阳生春又来。事物是变化发展的。7.蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。要在对立中把握统…     

孩子的道理

妈妈时时不忘让自己的孩子注意观察周围世界,因为这有助于培养他的智力。一天,妈妈带着小奇走在街道上,她对小奇说: “小奇,你看:同样的电线杆,同样的邮筒,它们都是     

引导孩子快乐学拼音

在多年的低年级语文教学中,笔者深深体会到,汉语拼音是语文学习的第一把钥匙。苏教版第一册小学语文教材将拼音作为第一块重要的教学内容。这个选择既是汉语拼音几十年来历史经验的总结,也是语文学习的规律所在。但在实际操作中,拼音这个语文学习的“敲门砖”却往往演变成“拦路虎”。拼音为何经常成为大家的心头之恨呢？     

古诗词藏古人智慧,教给孩子做人道理

“现在都在提倡‘读经典,做有根的人’,全部删除古诗词违背了主流。”黄红云说,如今央视等主流媒体都在举办“成语大赛”等节目,就是传统经典文化回归的一个表现。古诗词是中国传统文化中的“奇葩”,其中深藏着古人的智慧,例如《锄禾》一诗就很好地教育孩子们从小爱惜粮食,这种教育是潜移默化的。黄红云说,晋光小学目前使用的北师大版的语文教材,一年级上学期的课本中有8首古诗词。“书香校园”是该校的一个主打办学理念,在学校的墙壁上、石栏杆上,都刻有古诗、成语故事等,“让孩子们随时随     

深入看本质 譬喻明道理

生活中会发生许多看似稀松寻常的事情．但是如果透过现象深入其本质,就会发现值得深思的内涵。如果再从不同的侧面审视其本质,就会悟出许多道理。议论文的写作就是这样。请看下面这篇文章。     

从实际出发引导孩子学英雄

让幼儿从小就受到革命前辈、英雄、模范人物的光辉形象和英勇业绩的熏陶,是幼儿园思想品德教育的重要内容。但如何使英雄形象在孩子心上扎根,仍须从幼儿的生活实际出发,选择教材,改进教法。因为许多英雄人物的感人事迹是发生在刑场上、战场土或危险时刻的,同孩子们的生活距离太远,而且幼儿知识少,缺乏理性分析能力,如果老师只停留在借助某些直观教具讲讲故事,就生拉硬扯与幼儿生活“结合”,要他们仿效,是不会收到什么效果的。     

学化学,古诗明新义

石灰吟于谦千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。对于这首诗,教师一般是从诗人的“高风亮节,洁身自好”的角度来进行教学的。美国教育家J·S·布鲁纳认为:如果我们要运用过去     

引导学生抄名言 写警句 陶冶情操

引导学生抄名言写警句陶冶情操来安县兴隆初中叶传龙为了强化学生思想教育，我在思想政治课教学中，要求学生每人准备一个笔记本，专门用来搜集名言警句，在学生经过一段时间的积累，领悟到名言警句的教育作用、思想内涵及句式特点的基础上，再引导学生自己写作警句格言。...     

读范文,学写作

【课本范文】每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。     

读时评,学写作

时评,又称时事评论或新闻评论,是传播者借助大众传播工具或载体对新近发生或发现的新闻事实、现象、问题在第一时间表达自己的见解、观点和主张的一种具有思想性、知识性和思辨性的言论,是近年来活跃于新闻界的一种新闻文体。随着近年来高考作文命题与社会生活的日益贴近,时评或"准时评""、类时评"写作在高考作文中也渐渐有了用武之地,对时评写作的关注、研究和练习理当成为写作课程中的一项重要内容     

寻找源头活水,引导学生写作

小学作文教学历来是小学语文教学中的难点。在现实作文教学实践中,反映出来是教师给学生提供材料,提供范文,让学生照葫芦画瓢写葫芦文。提供提纲,扎起框架,让学生填框架文,像这样指导学生作文,忽视了学生的认知过程,忽视了训练过程,忽视了学生习作中的主体性,使学生陷于被动学习的局面。因此写出来的作文往往是鹦鹉学舌,假话