论电大的师资队伍建设

广播电视大学师资队伍现状 我国广播电视大学的独特之处在于从中央到地方是一个完整的体系,上下既有分工又有合作,既有统一要求又有分级管理,各级学校各司其职,共同肩负着培养德才兼备应用型人才的光荣使命。为了这一使命,电大系统的各级学校都必须建设一支政治、业务素质精良的教师队伍,这是办好电大的关键所在。 目前全国电大的师资队伍是由专兼职两部分人组成的,主讲教师绝大部分是兼职的,辅导教师大部分是专职的,也有一部分是兼职的,专兼职教师结合的师资队伍是现代远距离教育的一个特点,而现代远距离教育的性质又决定了电大的师资队伍必须专兼结合。上多年的实践证明,在电大教育的整个教学过程的不同     

加快师资队伍建设的一项战略性措施

在师资队伍的建设中,为部分正副教授配好班子和助手,以便充分发挥他们的传帮带作用,把他们的知识财富继承下来,发展下去,尽快带出一批人来,这是当前亟待解决的问题。我们学校在这方面是有过历史教训的。如中文系,还在50年代初期和中期,师资力量在全校文科各系中,是比较强的一个系。当时中文系有“五老八中”之称流传于校内外,“五老”是指五名老教授,“八中”是指七名中年副教授和一名中年讲     

忻州师范学院外语系

忻州师范学院外语系前身为忻州师专英语系,创建于1972年,是忻州师范学院老五系之一。外语系大力加强师资队伍建设,现有专职教师36人,其中教授1人,副教授8人;博士1人,硕士34人,其中新加坡南洋理工大学硕士1人;山西省教学名     

声音

<正>评《从企业的视角看职业教育未来发展》(2015年第10期,作者:陈燕群)职业教育期待企业的深度介入,而教师是企业介入职业教育改革发展的桥梁和纽带,建设一支掌握企业先进生产技术和管理办法的专、兼职师资队伍,是企业深度介入职业教育的关键。——江苏省洪泽中等专业学校刘如松     

江西省高校师资队伍的现状与对策分析

一、江西省高校师资队伍的基本现状 　　大学者，不在于有高楼大厦，而在有大师、名师，有一支高水平的师资队伍。它事关高校人才培养的水平以至社会的发展。随着新中国 50年尤其是改革开放以来我国与我省高等教育的快速发展，我省高校师资队伍建设也取得了可喜的成绩。然而，横向比较，我省高校师资队伍的现状也存在一些突出的问题： 　　1.高校教职工中，专任教师比例太低。据有关职能部门统计， 1998年全省 34所本专科高校共计教职工总数为了 30471人，其中专任教师为 9679人，占教职工总数的 31. 76％，与 1996年相比，二年中专任教师虽…     

高职师资队伍建设的探索与实践

办好高职教育,除必备的物质条件外,建设一支特色鲜明的高素质的师资队伍,是高等职业技术教育健康发展的关键。一、高职师资队伍的现状为了有效加强高职高专师资队伍建设,重庆市教委于2000年初对在渝各类高职高专院校师资队伍情况进行了专题调研,收集了20余所办有高职教育院校的情况。其中重庆市一所独立设置的高职学院的基本状况如下:1. 教师来源(见表1)表1 教师来源单位:人由表可见:(1)多数教师(占总数62.75%)都是“从学校到学校”,没有从事其它行业或企业的工作经历。这种专业及专业基础课教师和实践教学教师,是很难适应从事高等职业技…     

河北大学外国语学院简介

河北大学外国语学院是河北大学中历史最长的系院之一。它的前身是 1 92 1年天津工商学院西语系、日语系、俄语专业和法语专业。英语语言文学专业在 1 983年获硕士学位授予权。现有在校生 5 82名 ,其中硕士研究生 34名。学院现有教职工 5 8名 ,其中教授、副教授 1 5名。学院重视师资队伍的建设与培养 ,利用毗邻京津的区位优势 ,与北大、北外、外研社、社科院外文所等单位建立了广泛的联系 ,定期邀请国内外语界知名专家、学者来院讲学 ,有效地促进了师资队伍建设。目前已经建成了一支业务精湛结构较合理的高水平师资队伍。在长期的教育实践中 …     

对高职院校兼职教师队伍的若干思考

师资队伍建设是高等学校的重要任务，兼职教师队伍建设是高职院校师资队伍建设的重要环节。本文从兼职教师的内涵、兼职教师的作用、兼职队伍建设等几个方面对兼职教师队伍问题进行了若干思考。     

独立学院兼职师资队伍建设研究

兼职教师已经成为独立学院师资队伍中的一支重要力量,本文分析了独立学院兼职师资队伍的现状和重要性,剖析了目前兼职师资队伍存在的问题,提出了通过加强培训、规范管理、完善考核、促进激励等方面的途径来促进独立学院兼职师资队伍建设.     

我国职教师资队伍的现状分析及对策研究

改革开放以来,随着我国职业教育事业的迅速发展,职教师资队伍建设取得了显著成绩,但也面临许多问题,制约着职业教育的进一步发展。正确分析现状,利用优势,突破难点,是职教师资队伍建设稳步发展的关键。一、现状分析(一)主要成就1．师资队伍的数量有了较大的发展到1997年底,全国职教专任教师68.97万人,比1980年增加了51.43万人。其中,中专专任教师21.25万人,技工学校专任教师15.48万人,职业高中专任教师32.24万人。特别值得一提的是,职业高中专任教师队伍建设成效明显,从无到有,从弱到强,取得了历史性的成就。2．教师素质不断提高在数量扩大的同时,职教师资的素质进一步提高。据1998年统计,具有本科学历的教师在中专专任教师中已占67.72%,职业高中占37.42%,与1986年相比,约提高了18个百分点。     

新世纪高校教师队伍可持续发展问题初探

具有一支高水平的师资队伍是建设一流大学的关键所在,而师资队伍建设是一个长期的系统工程。在经历了上世纪八、九十年代的教师队伍断层危机以后,随着近20年我国高等教育事业的跨越式发展,高等学校师资队伍的数量和结构都有了很大改观,然而,从可持续发展角度分析,在快速扩张过程中形成的高校教师队伍质量存在着不少问题和潜在的危机。本文在分析目前我国高校师资队伍发展过程及现状的基础上,提出了如何保证教师队伍可持续发展的一些建议和对策。     

美国学校心理健康教育的进展

学校心理健康教育师资队伍的建设是有效开展学校心理健康教育的保证,美国学校心理健康教育师资队伍的发展非常迅速。1913年,全美有学校心理健康教育工作者115人,1950年有1000人,1970年上升到5000人,20世纪七八十年代,人数迅速突破20000人。到2000年,全美学校心理学家大约有22000至25000人。与此同时,学校心理健康教育工作者与学生的比率总的发展趋势是逐步增长的。1934年,这一比率为1-60000,1950年为1：36000,1986年增加到1：2100,2000年大约1：2000,2002年大约为1：1800。此外,美国学校心理健康教育工作者呈现女性化趋势。在过去三十年时间里,     

学校管理的第二团队——上海实验学校东校家长委员会成长史解读

上海实验学校东校2004年秋季建成。这所第一年仅有32名新生的社区学校,只用了短短8年时间,就完成了跳跃式发展,到现在已是一所招生名额供不应求,在校生达2000多人的国际化学校。它成功的主要原因,除了师资队伍、校园建设等软硬件设施比较优良外,完善的家委会制度和开放的家校协作办学机制也是重要的因素。不仅是协作者,还是同盟军上海实验学校东校(以下简称实验东校)是小学、初中九年一贯制的公     

加强高职院校师资队伍建设与管理的思考

高职院校的师资队伍是发展高职教育的关键,但当前师资队伍的建设还存在不足,要加强高职院校师资队伍的建设和管理,转变观念,以师为本,加大“双师型”师资的培养和引进,稳定专、兼职师资队伍,完善和改革各种用人制度,引进人才,提高高职院校的师资水平。     

南京航空航天大学

<正> 南京航空航天大学电教中心创建于1978年5月,原名电化教育研究室,于1985年9月正式定名为电化教育中心。中心直接受主管教学的副校长领导,校领导很重视电教的发展和电教中心的建设。 南航电教中心有专职电教人员18名,其中高级职称2人,中级职称8人,初级职称和技术人员5人,工人3人,是一支素质较好的队伍。另外,有系级兼职电教人员17名。     

教师应成为研究者

近年来,随着教师教育工作的开展,对教师的素质要求由提高学历逐渐转向提高能力,从单纯传授知识型向着研究型方向发展,这是教师能力提高的重要标志。加强教育科学研究是现代教育自身发展的需要,是学校提高教育质量及教师科研水平的需要,也是学校提高科研水平、展示学校形象的需要。建设一支具有较强教育科研能力的教师队伍,是教师专业化的必然趋势。一、目前我省师资队伍的现状目前我省师资队伍现状呈现如下几个特点:1.高学历、高素质教师较少。以武山县职校为例,在72名教职工中,有大学本科学历的仅有46人,其中一次性本科学历只有8人,还有21…     

论中等职业学校的师资队伍建设

充分认识加强师资队伍建设的重要性和迫切性发展教育的关键在于教师。中等职业教育能否实现《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》所提出的2010年中职在校生2100万的发展目标,能否培养出适应21世纪现代化建设需要的高素质劳动者,关键在于有没有一支数量足够、素质优良、结构合理、相对稳定的师资队伍。不可否认,改革开放以来中职师资队伍建设取得了显著的成就,但最新调查显示,目前中职师资队伍的现状与中等职业教育面向21世纪改革和发展的需要还很不适应,存在着许多问题,突出的有以下几个方面:(1)数量不足,尤其是专业课和实习指导教…     

县级教师进修学校师资队伍建设思考——基于福建省的调研

作为广大中小学教师终身学习和提高专业水平重要阵地的县级教师进修学校,其师资队伍在数量结构、学历职称、名师数量、双向流动情况、培训教研能力、兼职队伍状况等方面存在不容忽视的问题。必须从完善师资管理体制、推进教师专业化进程、激励教师创先争优和加强兼职队伍建设等方面加强县级教师进修学校师资队伍建设。     

浅谈中职学校电气运行与控制专业师资队伍的建设问题

正师资队伍建设是中等职业学校专业建设的基础,也是专业建设的核心内容之一,在专业建设过程中,首要任务是构建一支优良的、"双师型"的师资队伍。下面,以电气运行与控制专业为例,就中职学校师资队伍建设谈谈自己的看法。一、建设思路师资队伍建设是一个系统工程,也是一个循序渐进的过程,因此,对于中职学校来说,应该遵循"校企合作、分层培养、提高能力、提升素质"的建设思路,通过加强内部培养与外聘兼职相结合的方式,构建一支符合专业发展需要、满足人才培养需求的教师队伍,其重点在于通过与电     

广州市民办幼儿园师资队伍的调查报告(上)

一、问题的提出随着民办幼儿园的迅速发展,民办幼儿园教师已成为广州市幼儿教师中一支庞大的队伍,其素质优劣直接关系到广州市幼儿教育的整体质量。而就我们的视野所及,目前还缺乏关于广州市民办幼儿园师资队伍建设的专题研究。本研究通过对广州市民办幼儿园师资队伍现状的抽样调查,试图了解广州市民办幼儿园师资队伍素质的基本状况及师资队伍建设中存在的主要问题,为提高广州市民办幼儿园师资队伍的素质和办学质量提供科学依据。二、研究方法(一)调查对象:广州市435名民办幼儿园教师。(二)调查内容:1.广州市民办幼儿园教师队伍基本情况调查…