多媒体课件网络化的方法

随着计算机网络特别是Internet的普及，使多媒体课件的资源共享成为可能，多媒体课件和网络的结合将意味着更丰富的课件资源和更广泛的推广及应用空间。所以课件网络化是大势所趋。     

网络课件开发中的数据库访问技术探析

随着教育信息化的发展,基于B/S(浏览器/服务器)模式开发的网络课件已成为计算机辅助教学的主要应用形式。网络课件应具有丰富的多媒体素材、交互交流的网络特点,而学习者也已不满足于只在Web浏览器上获取静态的信息,需要通过它发表意见、查询数据,这需要实现网络课件与数据库的互连,使网络课件的设计与开发从静态网页转为动态网页。     

超媒体课件动态网页的实现

随着计算机与网络技术的发展，计算机辅助教学(CAI)呈现两大趋势：网络化与多媒体化。特别是近几年来，Internet和Intranet网的迅速发展，计算机校园网的日益普及，推动了计算机网络教学进一步发展，网络教学不仅可以共享计算机资源，而且可为教学提供各种有利手段。计算机辅助教学，在网络技术、多媒体技术的基础上，根据校园网的特点，可将超媒体技术应用于多媒体网络教学中，将教学内容以web页面的形式展示，编制出超媒体教学课件，将图像、图形、视频、动画、声音等丰富的多媒体信息嵌入web页面中。超媒体课件可在网上发布，也可实现动态的交互功能。     

多媒体课件网络化的设计策略与实现方法

计算机网络的普及，使多媒体课件的资源共享成为可能。要想把课件网络化，取得广泛的教学效果，笔者认为应从课件设计和开发制作两方面入手。     

“建筑设备”课程网络教学的构想与思考

随着网络的大众化和高校教育的网络化,"建筑设备"教学的网络化势在必行。本文阐述了"建筑设备"课程如何面对网络教学的发展、"建筑设备"网络课件制作的要求与原则、网络课件和网站的制作等问题。同时对"建筑设备"网络课程的发展提出了自己的看法。     

Flash MX课件网络化的实现方法

随着网络技术的飞速发展．特别是宽带技术的普及应用．多媒体课件的网络化应用发展趋势越来越明显。这里所说的多媒体课件的网络化应用是指．在Internet网络中．用户可以实时下载播放多媒体课件。怎样既能保证多媒体课件的多媒体性和交互性的特征．又能保证用户在Internet网络中实时、稳定地下载播放多媒体课件内容？这是多媒体课件网络化亟待解决的问题。多媒体性和交互性使得课件体积（文件大小）相对较大。特别是对于复杂的大型多媒体课件．更是这样。而体积较大的文件必然会影响网络中下载播放速度。这是一个十分突出的矛盾．解决这个矛盾应该是解决多媒体课件网络化的关键。     

多媒体课件网络化的设计策略与实现方法

计算机网络的普及，使多媒体课件的资源共享成为可能。要想把课件网络化，取得广泛的教学效果，需从课件设计和开发制作两方面入手。下面笔者从这两方面谈谈一些体会。     

网络课件开发若干问题的研究和实践

网络课件是基于Browsed/Serverr(浏览器／服务器)模式开发、能在Internet(互联网)或Intranet(局域网)上发布的CAI课件。其本质是一种Web应用程序。随着学习化社会的到来，在师生准永久性地分离情况下，它将成为网络教学多媒体CAI课件的主要形式。自主开发操作系统网络课件，要着重解决网络课件中导航，测试、查询、答疑功能的实现的技术和方法，按一定的原则对页面进行优化，并适当地扩大课件的外延。     

试论CAI在教学中的应用模式

计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,简称CAI)系统具有信息存储海量化、信息传输网络化、符号呈现多媒体化、人机界面图形化和信息结构非线性化等特点,而CAI课件(Courseware)作为CAI的重要应用形式,实际上就是为了计算机对教学的服务而制作的课程软件。正因为CAI课件是计算机科学与教学相互结合的产物,具有诸多独特的优势,所以倍受世人青睐。在我国,CAI课件经过十多年的发展,也已取得了长足的进步。     

浅谈多媒体课件在网络教学中的应用

随着多媒体技术和网络技术的发展,网络多媒体教学已成为发展的必然趋势。现代多媒体技术正经历着一场网络化的革命。本文首先从分析网络多媒体教学的基本特点出发,引出了多媒体课件在网络教学中的应用,指出了网络多媒体教学课件的制作,并阐述了网络多媒体教学的发展趋势。     

浅谈对网络多媒体教学课件设计的几点认识

随着中小学校计算机的不断普及和网络建设的飞速发展,网上教学已经成为不可逆转的潮流。要想搞好网上教学,教学软件的开发是关键。下面就网络多媒体教学课件的设计问题谈几点认识。一、网络多媒体教学课件的概念网络多媒体教学课件是指为了达到某种教学目标,依托信息网络,综合运用多种媒体手段来展示相对独立或完整的教学内容的应用软件。网络多媒体教学课件应具有网络交互性、相对完整性和媒体多样性等特征。与传统的计算机辅助教学课件所不同的是网络多媒体教学课件需要远程服务器的支持,不仅要适合教师现场教学使用,更要适合学生在网络终…     

开放式学习总体解决方案

"平台型网络课件-《大学计算机文化基础》"是浙江省教育厅资助的重点教材建设项目,浙江广播电视大学《大学计算机文化基础》网络课件课题组经过历时2年的研究和开发,已于2002年9月完成并正式出版(网络版由中央广播电视大学出版社出版,配套的单机版由中国电子出版物数据中心、浙江文艺音像出版社出品)。2004年完成了课件的升级和改版。网络课件由通用教学和开发平台、教学资源库及学习工具等构成     

主流快速课件工具对比及其发展趋势

目前Microsoft Power Point(PPT)在多媒体课件制作软件中占据了主导地位,但PPT课件用在基于网络化、数字化的教学中有着先天性不足。文章从多媒体元素、PPT兼容、平台(Flash vs Html 5)、技术的可用性和技术的教学性五个方面对基于PPT扩展应用的三款主流快速课件制作工具(Articulate Studio 13、i Spring Presenter 7、Adobe Presenter 9)进行了横向对比,分析了其制作网络化多媒体课件的优势,总结了快速课件制作的发展趋势,以期为创建适用于网络化、数字化教学需求的多媒体课件提供借鉴。     

让PPT中的视频电影播放更轻松

随着计算机硬件和计算机网络的飞速发展,多媒体课件在信息化教育中扮演了重要的角色,合理地使用多媒体课件,可以很大程度地提高教学效果,优化教学过程.用 PowerPoint制作课件时,特别是物理课件经常导入视频电影以增强课堂教学效果,而对视频电影的播放能否也像 AUTHORWARE、FLSAH 等软件中的按钮来轻松的控制呢?本文将用 Power-Point 2003为例来实现上述功能.一、检查 PPT2003软件检查计算机是否安装了 Microsoft Office PowerPoint2003软件,若无,在网址 http://www.ttud.com/soft/358.htm 上下载,然后安装.     

基于XML技术的网络课件设计分析

由于网络化的计算机辅助教学朝着分布化、结构化、协同化方向发展，多媒体课件的合理建模和构造成了迫切需要解决的问题．XML是一种可以记录数据内涵的标记语言，给课件的描述方式、统一课件格式、开放资源和使用带来了革新，解决了课件网络化中出现的问题。     

网络课件的设计与应用

随着计算机硬件与软件的发展，网络化教学需要大量的网络版课件的支持。与传统单机版课件相比，网络版课件通过网页文件的形式在Internet网上发布，突破了时空限制，真正实现了远程教学和广域教学。下面是制作网络版多媒体课件应注意的几个关键性问题和一些问题的解决方法。[第一段]     

用Authorware制作计算机辅助教学课件的探讨

通过多媒体课件的制作实例,介绍Authorware的运用技巧和规律及其对CAI(计算机辅助教学)的重要性。制成的课件可通过计算机网络用于连程教育,实现教育资源共享,有利于远程教育的推广。     

医学实验教学网络化管理系统的研发

针对传统实验室管理过程中存在的问题,将现代医学实验教学管理理念与计算机技术、网络技术和多媒体技术有机结合,基于C/S(Client/Server)和B/S(Browser/Sever)混合架构,利用MSSQLServer2000,ADO、VB、ASP技术平台,利用校园网络环境开发了符合医学实验教学网络化管理的信息系统,促进实验教学管理质量提高和效益最大化。     

浅谈网络课件的开发

网络课件的开发一直是网络化学习的主题，如何才能开发出优秀的网络课件已成为教学工作者讨论的热点。本文主要从网络课件开发的角度出发，阐述了网络课件开发的策略，这对现有的网络课件开发过程会提供一些有意义的思考。     

多媒体课件网络化的方法

随着宽带网的普及,要求多媒体课件资源共享的呼声越来越强烈,多媒体课件网络化是信息教育发展的需要。本文介绍了PowerPoint、Autorware和Flash课件网络化的方法。