构建创新教育在化学教学中的实践模式

创新教育是以培养人的创新素质为目的的教育。在化学课堂教学中，要针对化学学科的具体特点，培养学生的问题意识，激活创新的动力系统；培养学生的创新思维能力，激发创新的认知系统；培养学生的想象力，完善创新教育的个性系统；培养学生的创新技能，丰富创新教育的行为系统，从而构建出创新教育在化学课堂教学中的实践模式。     

数学教学与学生创新能力的培养

在数学教学中，要营造数学学科创新教育的氛围。培养学生创新意识；找出创新教育突破口，培养学生创新精神；提高学生学习兴趣，培养学生创新能力。     

创新三部曲：求知·实践·融合

培养创新型人才是时代的要求和社会发展进步的需要。人才的培养在教育，如何有效地提高学生素质，实施创新教育，是摆在每一个基础教育工作者面前的一个极为重要而又紧迫的课题。基础教育实施创新教育的关键和根本目的就是培养学生的创新意识和创新精神，培养学生的创新思维、创新能力和创新型人格。 在实施创新教育的过程中，我们坚持以人为本的思想，坚持用发展的观点去看待每一个学生，以创新教育作为全面提高学生综合素质的突破口，并把培养创新精神和创新能力作为根本，确保教育质量的提高。 在创新教育的探索和实践中，我们总结出了“…     

浅析如何在大学英语教学中开展创新教育

创新教育作为一种新的教育模式，它是目前我国高等教育的主要目标。创新教育彻底摆脱传统教育思想的桎梏，注重挖掘学生的创造潜能和主体精神，树立学生的创新意识、培养创新的能力，最大限度地发挥学生的积极性、主动性和创造性。在传统教学模式中，强调教师的“权威性”，所培养出的学生多是“高分低能”，语言实践应用能力差；而创新教育强调语言应用能力的培养，重视学生在教学活动中的主体地位，注重学生创新思维和创新能力的培养。     

利用信息技术优势培养学生的创新精神和创新能力

培养学生的创新精神与创新能力是实施创新教育、深化素质教育的必由之路。作为教师，要更新教育观念，发挥学生在课堂教学中的主体作用，充分利用信息技术优势为学生提供培养创新精神和创新能力的平台，不断培养学生获取、分析、交流信息的能力，促进学生整体素质的提高。     

创新能力培养的“三步曲”——创新的动力、源泉、归宿

创新教育是素质教育的核心，创新教育是培养学生创新意识、创新精神和创造能力。使之成为创新型人才的教育活动。要培养学生的创新能力，必须从培养学生的创新思维能力入手，而创新思维是主动地、独创地发现新事物，提出新的见解，解决新的问题的思维形式。在我们的教学中，要培养学生的创新能力需解决好创新的动力、源泉和归宿。     

创新教育理念在数学教学中的渗透探研

创新教育是时代发展的必然趋势，有利于促进学生成长成才。在数学教学过程中，教师应从创新教育理念出发，对教学方式方法不断进行创新，以满足学生的学习需求，让学生在和谐、轻松的课堂上实现综合能力和数学思维的培养，成长为具有创造力和实践力的人才。创新教育理念在数学教学中的渗透应从以下几方面着手：培养创新意识，端正学习态度；培养创新思维，激发学习兴趣；培养创新能力，落实以人为本的教育理念；培养创新人格，提升核心素养；培养创新精神，实现知识迁移。     

新课程理念下在数学课堂中怎样培养学生的创新意识

新课程理念下的数学课堂需要营造创新教育的环境，培养创新意识；实施“主体教育”培养创新素质；精心设计的问题、提供探究材料，让学生在探究中发现；引发学生合作、讨论，在合作、讨论中表现；巧设练习，让学生在练习中有所创新。只有实施创新教育，才能培养出具有创新素质的人才。     

论英语教学中实施创新教育的策略

创新教育是指培养学生具有创新意识、创新精神和创新能力的教育。在英语学科领域开展创新教育，更能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望。因此，在英语教学中，激发和培养学生学习英语的兴趣，坚持艺术化和实用性的创新教育，不仅能发展学生的交际才能，而且能养成学生超越自我、勇于创新的品格。     

创新教育与实践教学创新

创新教育是指对人的创新精神、创新能力和创新素质的培养和教育。创新精神教育的任务是培养学生不墨守成规，敢于怀疑、善于思考、勇于探索的精神；创新能力教育的任务是培养学生掌握坚实的基本知识、基本技能，宽广的知识面，较强的实践能力；创新素质教育是对学生责任心、进取心和自信心的培养，即创新人格的培养。这三方面的培养是融会贯通、相互促进的。毫无疑问，高等教育在实施创新教育中承担着不可替代的责任。近些年来，实施创新教育已成为高等学校教育改革的目标，它涉及学校教育教学工作的各个方     

高职临床检验教学的创新

新的教育质量观强调培养学生的实践能力、创新意识和创新能力。创新的基础是教育，素质教育必需重视学生的创新意识、创新能力的培养。如何在教学中推行以培养创新意识、创新能力为中心的素质教育，是教育工作者面临的一项艰巨任务。本文从教学实践出发，从树立学生的主体观意识、优化课堂教学过程、加强实验课教学和实验报告的设计及成绩考评四个方面谈了在教学中如何对学生进行创新意识、创新能力培养的做法，为在高等职业教育临床检验教学中推行创新教育提供思路。     

创新教育与教学改革--我校教学计划修订过程中的思考

知识经济呼唤创新教育，创新教育对于培养21世纪的创新人才具有重大意义。在当今实施素质教育、倡导创新教育的情况下，作为普通师范专科学校应该转变教育观念，改革教学内容、教学手段和教学方法，勇于探索实践，重视对学生的创新教育，着眼于培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

浅探物理教学中创新人才的培养

创新，社会发展之根本，要创新就离不开创造性人才的培养，创造性人才的培养离不开学校教育。学校教育应以提高学生的科学素质为着眼点，应以培养创造型学生为教育目标，创新教育的首要问题是点燃学生创新的思想火花，激发他们的创新兴趣。为此，必须将传统的封闭式教育转变为开放式教育，要把教学与生活联系在一起，把学生带向生活，把生活引进学校。在各种教育活动中，指导学生自己去设计、去操作，培养开拓创新的精神，使学校真正成为培养创新精神和创造型人才的场所。下面谈谈笔者在教学中实践的一些做法及体会。     

浅谈学生创新人格的培养

培养创新人才的宗旨是培养其创新意识、创新能力和创新人格。学生创新人格的培养作为创新教育的一个重要组成部分，应受到充分的重视。本对学生创新人格的培养进行了探讨，旨在加强学生的创新教育，培养新世纪创新人才。     

中小学开展创新教育培养创新能力的途径与方面

创新教育与素质教育在根本上是一致的。素质教育的实质是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，课堂教学活动是培养学生创新意识和创新能力的主要渠道。创新教育贯穿于一切教育活动之中，学生意志品质与创造性思维、创造性解决问题与自主学习、参与社会生活的积极态度、与人合作的能力是培养学生创新能力的主要方面。     

依托学科优势 实施创新教育

创新教育是指以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是在教学过程中使学生牢固地、系统地掌握学科知识的同时，提高创新意识，培养创新精神，发展创新能力。在中学化学教学中，以“双基”为依托，以教材为线索，以课堂教学为重点，有目的地培养学生的创新精神和能力，是实施创新教育的不可或缺的主要方面。一、营造宽松环境，培养创新精神教师是教学的主导，学生是教学的主体，这一关系同时确定了教师在实施创新教育中的地位和应发挥的作用。教师要培养学生的创新精神，首先自己必须具有创新精神，要能够从实际出发，自…     

数学课培养学生创新能力的几点体会

素质教育旨在培养学生的创新精神和实践能力。培养学生的创新精神，首先要向传统的教育挑战，转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，特别是教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的惟一标准，以及过于呆板的教育教学制度。教师作为教育活动的主导者，应以自身的创新意识、创新精神及能力等因素去感染、带动受教育者，发现、珍惜和保护学生在创新方面的闪光点，塑造学生的创新个性。下面就提出几点培养学生创新能力的体会，借此与同行们交流。     

高等院校创新型师生的培养

高等院校只有教师富有创新精神，才能培养出创新人才。创新型教师的培养在于教师的观念创新、知识创新、技术创新以及教师教学科研的创新。创新型学生的培养在于要树立“以学生为中心”的教育理念，培养学生的敬业精神和高尚情操，注重社会实践，以学生科研为切入点培养创新精神，营造良好的文化创新环境，加强科学教育与人文教育结合，提高学生的综合素质。     

物理教学中创新能力培养的探讨

21世纪的教育肩负着培养创新人才的使命。广大教师要根据创新教育的要求转变教育观念，在实施创新教育中，把培养学生的创新意识，激发创新欲望，实施创新行为，形成创新能力，塑造创新个性等方面的要求具体细化到各自的教学之中。现结合本人的教学实际，探讨一下物理教学中如何培养学生创新能力的问题。 一、激发学生创新的欲望 　　在科技创造发明史上，凡是作出辉煌成就与突出贡献的伟人，都有着创造发明的浓厚兴趣与好奇心。所以，教师在具体教学中，要通过强化学生以下心理特点来激发学生的创新欲望，培养学生的创新意识。 　　兴趣 …     

创新教育贵在不断创新

素质教育是要全面提高学生素质，其核心内容是创新教育。创新是一种不断地开创，不断地打破常规，有所发明、有所发现、有所创造的能力。而创新意识、创新精神、创新能力需要靠创新的教育去培养。中小学阶段是培养学生创新意识和创新能力的黄金时期，无论是学校教育工作者，还是学生家长都应抓住这一有利时机，有意识地开发学生的创新潜能，在培养学生全面素质的土壤里播下创新的种子，为学生的终生发展打下良好基础。一、教育思想要不断创新从本质上说教育思想是时代精神在教育中的体现，时代精神是发展的，教育思想也需要不断地创新、发展…