温总理当“学生”

与初二学生坐在一起连听五节课．亲身感受当前中学课堂教学的实际情况     

群龙无首

老师不在学校了,初二(8)班真的就群龙无首了吗?今天的第五节课是地理课。一般来说,第五节课是最难熬的了:肚子想着饭堂,眼睛想着床。     

忆华东师大数学系的老师

1953-1957年，我有幸在华东师大数学系学习，度过了四年丰富多彩的大学生活． 1953年华东师大还处在建校初期，在大一时，我们上课的教室是一排排临时的草房，很多男同学进出教室不是从门中进入的，而是从窗框中跳进跳出的．当时上午有五节课，三节课后，生活班长从食堂领回馒头，每人一个加餐后，再上两节课．     

且看高效课堂的“打造”——观台州市数学优质课评比有感

2007年12月下旬,浙江省台州市教研室组织了一次数学优质课评比、观摩活动．共有22位选手参加,历时4天,抽出了6个课题．不同选手、不同风格、不同课型竞台亮相、尽显风流．这不仅是一次高水准的比赛,更是对如何“打造”高效数学课堂的一次深入探讨．作为全程参与者,笔者感触良多,特撰文总结回顾,与同行共享．     

中国队获2008年第49届国际数学奥赛团体总分第一

第49届国际数学奥林匹克竞赛2008年7月10-22日在西班牙首都马德里落下帷幕．共有来自97个国家和地区的535名选手参加了本届竞赛（上届有93个国家和地区的522名选手参赛）,有47名选手获得金牌．     

宝剑锋自磨砺出 梅花香自苦寒来——2009年全国职业院校技能大赛我省部分参赛学校采风——质量立校 特色强校——记河南省建筑工程学校

2009年全国职业院校技能大赛,河南省共派出22所职业院校90名选手参赛。其中。中等职业学校派出70名选手参赛,有48名选手共获得大赛奖项39个。其中一等奖5个、二等奖13个、三等奖21个,与2008年获得的2个一等奖、3个二等奖、15个三等奖相比有了较大幅度的提升;在全国参赛的37个代表团中,我省的团体成绩位居第12名,比2008年的第23名上升了11位;获奖选手占参赛选手的68．5％．高于全国60％的平均获奖率。高等职业院校派出20名选手参赛,有12名选手共获得大赛奖项4个,其中一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个。河南省教育厅荣获组织奖。这是新世纪以来我省在四次全国职业院校技能大赛中获得一等奖最多、奖项最多、成绩最好的一次。带着欣喜之情,笔者走访了几所获奖的职业学校,以期与广大职成教工作者一道分享这来之不易的成功背后蕴涵的点点滴滴．     

解题小品——架桥结网

例1 10名选手参加乒乓球赛,每两名选手对赛一局．如果选手i胜选手j,选手j胜选手k,选手k胜选手i,则称为有一个“三角形”．设Wi和Li分别表示第i名选手胜和败的局数,     

由青歌赛想到的……

众人熟知的中央电视台青年歌手大奖赛上．比赛紧张而激烈,每次选手登台唱罢．都面临着综合素质的考核。当选手答题完毕,两位评委总是颔首微笑,对选手答题情况进行一些点评。结果自然是几家欢喜几家愁,但每个选手总会深鞠一躬．说一句“谢谢”。此时。我深刻体会到了“评价”二字的不简单与不平凡,     

有错为何末纠

2009年教师节前夕,温家宝总理来到北京市第三十五中学看望师生并听了五节课。在评到第三节课时,他谈到了岩石的分类：沉积岩、岩浆岩、火山岩。当新华社将温总理的听评课新闻播发后,他发现了文中的错误,     

第28届俄罗斯数学奥林匹克

第28届俄罗斯数学奥体匹克于2002年4月21日至29日在俄罗斯阿迪格共和国首府迈科普市举行，来自俄罗斯全国各地的199名选手参加了比赛．考试分为两天、各个年级都是8道试题，每天4道题，5个小时，每道题满分都是7分．我国派出了东北育才学校的6名选手参加了此次竞赛．竞赛设一二三等奖．其中一等奖仅有6名选手获得，约占参赛人数的3％，我国选手李晓东以总分第二名的优秀成绩荣列其中；此外，还颁发了45个二等奖和57个三等奖，我国选手获得1个二等奖和4个三等奖．     

一次关于“教学目标”的访谈与思考

1．访谈背景 象山县2009年初中数学优质课评选活动于3月25-26日在象山县新港中学举行．参加角逐的选手共12人，这些选手在参加县级评选之前，经历了学校推荐、教指站选拔的过程．我作为活动的评委，自始至终参与并观察了选手们的课程展示．活动中，看到了选手们在课堂教学中有许多不俗的表现，但也发现选手们对教学目标的理解存在偏差．我出于职业的本能，     

教育改革的破茧蜕变 课改路上的美丽转身--到庙坝学校听课感悟与反思

教研员的工作,少不了到基层学校去听课,今年到庙坝学校听的五节课。留给我深深的思考和回忆。     

项目教学、小组合作：学生技能的王者之剑——源于省计算机技能大赛的思考

2007年5月20日江苏省中等职业学校计算机技能大赛在南京圆满落下了帷幕，此次大赛由江苏省教育厅和劳动厅联合举办。希望通过这次比赛为“2007年全国中等职业教育技能大赛”选拔优秀的选手。此次大赛我校共有两位师生参加．本人获得江苏省职业中学技能大赛三等奖，通过亲身参与、分析整个赛况和比赛间隙与选手们的认真交流，     

课改理念深入课堂 整体合力展现风采——从政治组开放日谈起

2006年4月20日．十五巾分校举办了，一次政治组开放日，全组五位青年教师分别做了一节课改研究课，这五节课分别是闯彩香老师的《我会负责》；张玲老师的《珍爱生命，拒绝毒品》；步立新老师的《尊重和维护隐私权》；张晶老师的《财产留给谁》；孙丽香老师的《发扬艰苦创业精神》。     

河南中等职业教育技能大赛落下帷幕

4月23日．2013年河南省中等职业教育技能大赛圆满落下帷幕。3月份,河南省教育厅组织举办了现代制造技术类等9类26个项目的技能大赛活动。这次技能大赛,共有来自全省18个省辖市、7个省直管县、重点扩权县f市）、25所省属中等职业学校的1147名选手参赛,通过选手激烈角逐．经过专家客观、公正的评选,共有814名选手获奖。     

身在课堂，却要怀念板书

连续听了五节课，竟然没有一位讲课教师动用黑板。多媒体则独领风骚，声、光、电你方唱罢我登场，好不热闹。     

例析平均数的应用

一、平均数的求法 1.可直接利用公式x=1/n（x1＋x2＋…＋xn）计算。 例1 在通俗歌曲大奖赛中．8位评委给某选手所评分数如下表．选手的得分的计算方法是：去掉一个最高分,去掉一个最低分,将其余分数的平均分作为该选手的最后得分．那么,该选手最后的得分是（ ）．     

有错为何未纠

2009年教师节前夕,温家宝总理来到北京市第三十五中学看望师生并听了五节课。在评到第三节课时,他谈到了岩石的分类:沉积岩、岩浆岩、火山岩。当新华社将温总理的听评课新闻播发后,他发现了文中的错误,随即致电新华社总编室":贵社昨天播发的《教育大计,教师为本》     

利用数学建模解物理问题

全国高中数学联赛,加强了对选手应用能力的考查．如果选手注意建模方法．就可以很快解决问题．本文介绍了如何利用数学建模解物理问题．     

由“同题赛课”透视教学“短腿”现象——“数学实验”教学的失误与启示

2008年5月初,笔者有幸主持了金坛市初中数学“同题赛课”教学竞赛活动,共有八名选手参加．选手们早上六点赶到赛课地点抽好签后封闭在休息室内,依次提前一个小时到备课室拿课题备课（教学用具组委会提供）,然后再去上课．