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朱骐 《七彩语文(小学低年级)》2015,(3):4-7
上一期中,其其一行人拯救了立刻火。他们又向钻地道进发,打算唤醒弟弟慢慢火……洞口看上去黑黑的,地道深不见底。立刻火运足力气,头发燃烧起来,照亮了前面的路。灯、灿、炉、炯、炼、灵围在他身边,一起为其其三人开路。"站住!这是慢慢火大人的领地,不许乱闯。"一个扎着冲天辫的娃娃厉声道。他穿着蓝色的肚兜,上书一个"点"字。"点点,我是立刻火呀。"立刻火说。"哦,我说是谁呢,你来做什么?" 相似文献
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张玉庭 《作文成功之路(高中版)》2004,(12)
成语笔下生花,比喻杰出的写作才能。那么怎样才能拥有这种才能呢?请看下面的例子。一次,几个文人在一起做诗,有人冷不丁地冒了一句: "柳絮飞来片片红。"诗一出口,人们立刻哄笑起来。为什么?因为柳絮不可能是红的,如此表述显然不合逻辑。但那人添了一句之后,他的"怪诗"立刻变得顺理成章了,这一句就是"夕阳方照桃花坞"!不是吗?何必大惊小怪-那红色是晚霞染的!您看,只因"添" 了这一句,原来不合逻辑的诗立刻变得点水不漏! 相似文献
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吕红梅 《第二课堂(小学)》2012,(Z2):106-109
茫茫大草原上,一片寂静。午后的太阳炙烤着大地,一丝风都没有。往常活蹦乱跳的小动物们仿佛约好了似的,都失去了踪影。孙小空孤独地走在草原上,此时的他口干舌燥昏昏欲睡。"啊!"孙小空突然惊叫起来,瞌睡虫立刻烟消云散。他看到前面不远处出现了一个庞然大物。根据他头上一圈棕色的鬃毛和硕大的身材,孙小空立刻判断出,自己遇到了草原上的霸 相似文献
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据《论语·学而》记载,一天,孔子的学生向他请教.子路问:"先生,如果我听到一种合乎义理的主张,可以立刻付诸于行动么?"孔子答道:"有父亲和兄长在,怎么能听到就去做呢?"另一个学生冉有问:"先生,我要是听到合乎义理的主张应该立刻去做么?"孔子马上回答:"对,应该立刻实行."公西华感到迷惑不解.孔子笑了笑说:"冉有畏缩不前,所以我鼓励他积极进取.子路生性逞强好胜,所以我就劝他缓慢行事,多听取别人意见."这个故事,就是大家熟悉的孔子倡导因材施教的范例.然而,反复仔细品味这个教育故事,我觉得很有进一步推敲考究的意义. 相似文献
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宋邦飞 《小学阅读指南(3-6年级)》2012,(4):28-30
每个人的家里都会有趣事,我家也不例外哦!让我来给你讲讲吧!爸爸永远睡不够爸爸被封为我家的"睡神",无论什么时候,只要他一挨枕头,就能立刻睡着。有一次,爸爸加了两天班才回来,那时已是深夜2点了,他趴在床上立刻就睡着了。第二天 相似文献
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一位真正的雕塑家,"他只要一望人的脸孔,便可看到一个灵魂,没有一种神情可以蒙蔽他,矫伪或真诚,他都看得一样明白。蹙额、皱眉、凝神、怅惘,立刻使他觉察到整个心灵的秘密"。这是《罗丹艺术论》里面的一段描述,也是我对于雕塑家最初的印象,如果硬要概括,恐怕是会用"冷峻"、"犀利"之类的词汇吧。但当我见到钱绍武先 相似文献
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孙幼军 《东方少年(阳光阅读)》2013,(7):33-34
第七章大灰的报复摔烂紫票子的铁笼子,白月牙心里很畅快,兔子大灰觉得自己的仇还没报。他悄悄跟踪那个坏蛋,伺机报复。那家伙继续下夹子。大灰等他离开,立刻拿着一根粗树枝去捅夹子上的食物,只听"啪"一声响,他那个夹子就失效了。大灰却 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(7)
我们班二年级下学期转来了一个"小马虎"男孩,大名叫程欣。个头不大,圆圆的脸,圆圆的眼睛,一张不大的嘴整天闭着,看起来文文静静的。说起他的马虎,也许你不相信。练习册上的"展开","展"字他多加一撇,老师让他订正。他订正了,把作业本拿到老师跟前,老师问:"你订正了吗?"他一伸舌头,立刻跑回座位。原来是订正的"展"字还加了一撇。"颤 相似文献