木醋液应用研究进展

木醋液是一种从植物体中提取的不产生二次污染的物质.它成分复杂,可以被广泛地应用在种植业、养殖业、食品加工业以及环境保护等许多领域.木醋液以其环保可再生、对人畜无害、成本低等特点越来越受到相关研究者的关注.对木醋液应用研究与进展进行评述.     

木醋液防治穿地龙霉菌的试验

根据木醋液有抗菌、杀菌的作用,选择我国黑龙江小兴安岭林区常用野生中草药穿地龙进行防治霉菌的试验,收到显著的效果。     

醋为什么是酸的

<正>醋是中国传统的调味品。酸味能给人以爽快、刺激的感觉,具有增强食欲的作用。据现有文字记载,醋起源于中国。中国古代劳动人民以酒作为发酵剂来发酵酿制食醋。据文献记载,酿醋历史达三千年以上。醋呈酸味,主要因为其内含有醋酸。醋酸的学名叫乙酸,水溶液呈弱酸性。在水溶液中,由于水分子的作用,醋酸会部分离解成氢离子和醋酸根离子。     

响应面法优化芡实醋酒精发酵阶段工艺条件

为了提高芡实醋酒精发酵阶段的酒精产量，向酶解后的芡实浆中接种酵母菌进行发酵，利用响应面法探索酒精发酵阶段的工艺条件，并构建响应值与各因素之间的回归模型．最终获得芡实醋酒精发酵阶段最佳工艺参数为：葡萄糖添加量10g/100mL，接种量0.40%，发酵温度31.0℃，发酵时间3.0d,pH5.6，此时芡实醋酒精发酵液酒精度为(8.09±0.05)%．研究结果可为芡实醋醋酸发酵阶段的研究及后续保健饮品的开发提供参考．     

《二氧化碳》一课的实验改进

九年义务教育六年制小学自然第十册《二氧化碳》一课的实验,目的是使学生通过实验知道二氧化碳是无色、透明的气体,比空气重,不支持燃烧,能使澄清的石灰水变浑浊。书中的三个实验要力求准确,操作稍有疏忽,都会影响实验效果。例如实验一:二氧化碳的制取。在一个瓶里放入一些碱的粉末,倒入一点水,使其湿润,再倒入一些醋,瓶里就会产生二氧化碳。大家都知道许多农村小学只能买到料醋,由于各地料醋品种不同,以及质量的差异在实验时多少会影响制取的效果。实验二:由于二氧化碳和空气都是无色、透明的气体,无法看到二氧化碳能像倒水一样“流入”杯…     

恒顺香醋对运动员脂代谢及相关激素的影响

为了观察饮用恒顺香醋后运动员脂代谢及相关激素的变化,为运动营养、消除运动性疲劳及开发运动保健饮料提供参考;将24名大学男运动员随机分成对照组和饮醋组,主要测试身体成份、血脂成份、胰岛素和皮质醇等指标;结果发现:饮用恒顺香醋后,饮醋组与对照组和实验前相比,体重、BMI、体脂百分数、体脂含量下降(P>0.05);血浆TG、LDL、apoB下降(P>0.05);HDL和apoA1上升(P>0.05或P>0.01);INS下降(P>0.05);COR上升(P>0.05)。得出结论:饮用恒顺香醋可以显著调节血浆中INS和COR的浓度,从而改善运动员身体成份、血脂成份。     

烯烃的氢羧基化反应

一、羧酸的历史沿革有关羧酸合成的历史,我们可以追溯到纪元三千多年以前.当时我们的祖先就已发明了用酒经过各种醋酸菌氧化发酵制酸醋.     

《二氧化碳》一课的实验改进

九年义务教育六年制小学自然第十册《二氧化碳》一课的实验，目的是使学生通过实验知道二氧化碳是无色、透明的气体，比空气重，不支持燃烧，能使澄清的石灰水变浑浊。书中的三个实验要力求准确，操作稍有疏忽，都会影响实验效果。例如实验一：二氧化碳的制取。在一个瓶里放入一些碱的粉末，倒入一点水，使其湿润，再倒入一些醋，瓶里就会产生二氧化碳。大家都知道许多农村小学只能买到料醋，由于各地料醋品种不同，以及质量的差异在实验时多少会影响制取的效果。实验二：由于二氧化碳和空气都是无色、透明的气体，无法看到二氧化碳能像倒水一样“流入”杯底，而倒的动作不规范也有可能使杯中燃着的蜡烛熄灭，影响学生对二氧化碳性质的理解。     

新课标生物实验常规试剂盒介绍——血红蛋白的提取与分离试剂盒

本试剂盒根据果酒果醋发酵的反应原理,提供实验所需的主要试剂(包括酵母和醋曲等),可直接进行果酒及果醋的发酵实验,而且提供有验证果酒发酵产生的气体验证试剂(酚红)。具有方便教学和达到明显的实验效果,操作简单便捷的优点。     

峨山方言音系

一、音系(一)声母 p 巴白 p 怕坡 m 妈麦 f 夫虎 v 吴晚 t 到达 t‘太特 n 拿闹 l 拉勒 k 哥关 k‘开考 岸鹅 x 话黑 t 节鸡 t 旗齐 修西 t∫ 招主 t∫‘昌潮 ∫ 书施 认然 ts 糟祖 ts' 从醋 s 生苏 z 英影     

卖蟹

<正>麦黄蟹,豆黄鳖。麦子黄梢儿的时候,蟹子顶盖儿肥。公的满膘,母的饱籽,肢脚尖里都是肉。把刚下网的新鲜蟹放锅里一蒸,清汤白脑儿,紫盖红螯,剁下姜,浇上醋,谓之姜汁蟹,实在是一盘下酒的佳肴。这座滨海小城的蟹市是远近闻名的。近年来,由于来歇伏、疗养的人多了,这“横行将军”的身价也跟着陡增。     

在中学化学教学中进行爱国主义教育的几点尝试

一发掘化学史中爱国主义内容,进行爱国主义教育。 1、灿烂的古代化学史。我国有着灿烂的古代化学史。例如,从“燧人氏钻木”取火,新石器时代的烧陶制瓷使用釉,原始氏族社会末期的酿酒、制苦酒(醋)、染料,夏商时代的青铜的冶炼、铸造和制漆,春秋战国时期的冶铁锻钢、汉代的造纸,及至隋唐时代的火药,后来宋代的水法炼铜、煤炭、石油、天然气的发现开采与利用等。其中火药更是世界闻名的四大发明之一。用英国科学家李约瑟博士的话说:“中国这些发明和发现,远远超过同时代的欧洲,特别是十五世纪以前     

高二化学实验分析与实验教法建议（五）：第五章 烃（一）

有机化学 ,是化学学科的一个重要组成部分 ,它对国民经济的发展和人民生活水平的提高有着极为重大的作用。有机化学的基础知识 ,是高中化学的重要内容之一 ,教师一定要要求学生掌握简要而较系统的有机化学基础知识 ,这样 ,可以加深学生已有的化学理论知识 ,并且还可以更好地学习与化学有关的其它自然科学基础知识。学生在初中学习化学时 ,曾学过一些有机物的知识 ,如 :甲烷、乙醇、醋酸类 ,但由于所学的知识比较简单 ,而且时间相隔较长 ,因此 ,教师一定要将本章教学内容看作是学生较为系统地学习有机化学的开始。烃是一切有机物质的母体 ,本…     

甘谷话中[t]以及其他几个声母的拟音(兼与王建弢同志商榷)——古音见母、来母或同纽系列文章之三

方言的拟音是一个重要问题,因为要保留标本、就必须有准确的语音模拟。在模拟过程中,首先的、当然的是要准确分析方言的实际读音,同时要仔细区分整个方言的历史发展过程中的语音规律,因为这些发展规律是方言语音模拟的重要依据之一。甘谷话及其相邻一些地区存在着一种特殊声母,该方言中将"猪、出、术、如"与"足、醋、酸"两组在普通话中不同的声母合而为一,该方言中这些字的拟音应该是[tv]、[tvh]、[v]、[jv];而有些学者认为应该是"t∫、t∫h、∫、廾"。这些认识方面差异的产生除了由于研究者对这些方言中这一声母音素的分析存在着差异外,也与研究者对中古汉语甚至上古汉语声母的认识存在着差异有关。     

十月骊山柿叶红

十月的骊山脚下,柿叶火红,“火晶”累累,这是火晶柿成熟的时节。火晶者,一因其色红如火,亮如水晶,二因其叶红即熟。唐天宝六年始,杨贵妃在华清宫居住十一年之久(公元745—756),每当“温泉水滑洗凝脂”之后,爱吃此果,后人传之为贵妃柿。这种柿子,果实不大,汁多味甜,肉质细密无核,油质厚,耐储藏;含糖量约为15%。十月中旬叶红即摘下青绿色果,放一周即变红,越久色越红、皮越薄。除鲜食外,可加工柿酒、柿醋,能提取甘露糖醇、柿漆等工业原料,且有降血压、治胃病、解酒毒之功效,柿霜可治喉痛、     

高初中化学教学衔接中的两点探讨

新学年伊始,有一些同学升入了高中。他们对未来充满了憧憬和希冀,渴望通过高中三年的系统学习,能继续升入高等院校,在自己的人生道路上越走越宽广。但是,美好的愿望并不一定有喜人的收获,毕竟由初中到高中之间存在着一个台阶,这正是我们担任高中化学教学工作的教师们值得探讨和思考的重要课题之一,也正因为高初中化学教学衔接中需要探讨和思考的内容很多,本文仅对其中的两个方面作一些初步探讨,希望能起到抛砖引玉的作用,为高初中化学教学衔接做一些有益的工作。一、搞好过渡复习,注重教学内容的衔接。1、过渡复习的必要性。高一新生在开学后渴望学习新知识,但与其他学科不同的是,化学学科需要较长时间复习初三内容。部分新生认为复习枯燥乏味,“新瓶装旧醋”,提不起精神;一些教师也不认真对待,不复习初三内容就赶进度,或者草草复习就开始新课学习;还有的教师不了解初中教材的变化,仍使用初三旧教材来复习,这些做法都对过渡复习的科学规律认识不够。过渡复习的必要性有以下三点:(1)教材内容的需要。初中化学注重定性分析,要求记住现象或结论;而高中化学除了定性分析外,还有定量分析,除记住“是什么”外,还要弄清“为什么”和“是多少”。初中化学以形象思维为主,通常以...     

荀子《劝学》篇对战国末期财计文化建设的贡献

荀子的《劝学》篇集中反映了木直中绳,博学省己;不登高山,不知天高;生非异也,善假于物;荣辱之来,必象其德;锲而不舍,金石可镂;终乎读礼,真积力久;君子之学,以美其身;融会贯通,谓之善学;天见其明,地见其广的思想。对战国末期财计文化建设的贡献在于坚持原则、廉洁奉公、熟悉法规、加强管理、运用技术、提高能力、规避风险、严于律己、志存高远、躬身践行、创新理念、适应发展、求真务实、敢为人先、掌握科学、拓展知识、遵纪守法、持续发展。     

如何做好英语阅读理解

阅读理解是英语考试的常见题型,主要检测学生对英语知识的综合运用能力,重点考查学生对整体语篇的感受能力、限时阅读能力、理解能力、综合归纳概括能力、推理判断能力、获取信息能力,以及对所获取信息的评估能力,具体的说就是考查文章的个别词和句子,文章的某细节、主题背景、结论寓意等.要求学生具有一定的语言知识、背景生活中的各种常识、科普知识和一定的分析推理能力,归纳段落大意、中心思想的能力.有的也可能涉及对全文意思和篇章结构的理解,对一些问题作出判断.阅读理解是难度高、易失分的题型.阅读理解是考试的重要题型,它的文章体裁多样,包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、书信、各种图表等;文章内容广泛,题材不同,有社会文化,风俗习惯、科学技术等方面.那么如何做好阅读理解呢?     

古代巴人体育--巴渝舞研究

通过民族史学、体育史学、体育理论、考古学等多种学科原理,结合文献资料、背景分析、综合分析法等,对三峡库区古代巴人体育的产生、内容、性质、表现形式等进行系统研究.结果显示:‘古渝巴人'天性劲勇、勤劳、善战、喜舞;巴人体育产生于生产、生活实践与战事之中,具有武舞和祭祀性、集体性舞蹈特征,其内容完整地反映了古代巴人征战、凯旋、祭祖等全部过程,蕴含深厚的文化底蕴和浓郁的民族体育风格.     

王世亮

王世亮,男,53岁,1982年毕业于浙江大学化学工程系高分子化工专业,现为安徽职业技术学院教授,数十年来一直从事教学、科研和技术服务的一线工作。先后担任《无机化学》、《有机化学》、《物理化学》、《分析化学》、《高分子化学》、《高分子物理》、《精细有机合成原理》、《化工原理》、《精细化工工艺学》、《新产品开发》、《化学化工信息检索》等数十门课程的教学和毕业论文指导工作。积极参加学院国家示范性高等职业院校建设,负责应用化工技术服务中心建设工作,创建教学、科研、社会服务一体化教学模式,成立化学与生命科学创新中心,建立创新实验室,组织有关教师和学生开展科技创新活动,通过创新活动实现培养人才、发展科技、