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天津市中等职业学校师资队伍抽样调查及发展建议 总被引:7,自引:3,他引:7
对天津市52所中职校师资队伍建设状况进行抽样调查,结果显示,专业课、实习指导课教师比例偏低;中青年教师多缺乏实践经验和必需专业技能,缺少骨干教师和专业带头人;专业教师定期到企业参加生产实践有困难;学校内部人事管理制度难以留住高水平人才等.为此建议,加大职教宣传力度;制定国家职教师资队伍发展和培训工程规划;以分配制度为突破口,完善学校内部人事制度改革;加强教研、科研工作;为"双师型"教师成长创造条件. 相似文献
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通过对我国20个省市中职师资队伍的抽样调查,分别对四个地区五类中职学校的国家级、省部级以及普通中职学校师资队伍的总体情况进行了定量与定性分析,汇总了中职学校师资队伍建设中存在的问题,并提出了加强中职师资队伍建设的政策建议。 相似文献
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汤光伟 《广东技术师范学院学报》2014,(4):122-128,134
师资队伍建设是中等职业学校建设和发展的关键。目前,海南省中职学校师资队伍呈现出"六多六少"局面:青年教师多,中老年教师少;本科学历多,研究生学历少;中初级职称多,高级职称少;理论型教师多,"双师型"教师少;文化课教师多,专业课和实践指导课教师少;专职教师多,兼职教师少,师资队伍结构不尽合理。我们要学习借鉴国外职教发达国家的先进经验,建立专职教师与兼职教师相结合的新型教师培养培训制度,完善相关配套措施,加强教师队伍建设。 相似文献
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文章从中职学校教师应具备的知识和能力,以及当前学校师资队伍现状分析入手,提出了加强和改善师资队伍建设的具体措施。 相似文献
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师资力量是评价学校教学水平的一个重要指标,为了提高学校的整体水平,应该加强对师资队伍的建设。本文强调了中职学校教师应该具备的素质,分析了现代社会中,中职学校师资队伍的发展现状及问题产生的原因,并提出了相应的措施。 相似文献
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张炳耀 《中国职业技术教育》2006,(11):34-35
受教育部职成司的委托,中国职业技术教育学会职教师资专业委员会承担了对全国中等职业技术学校师资队伍建设情况的调查工作;各省市有关理事单位在本地区教育行政部门和劳动部门的支持和协助下,承担了本地区中职学校师资队伍建设情况的抽样调查和材料汇总工作;天津工程师范学院具体承担了天津地区的调查工作。在天津市教委职教处领导和劳动和社会保障局培训处领导的支持下,调查组共向天津市中职学校寄发调查表114份。共收回77所中职学校的调查表,有52所中职学校反馈的调查表符合要求。在这52所中职学校中,有中专学校25所、职业中学14所、技工学校8所、民办中职校5所。其中国家级重点中职学校25所、省部级重点校7所、普通中职学校20所。 相似文献
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教师是大学英语教学改革成败和教学质量高低的决定因素。课题组对河南省高职高专院校的大学英语师资状况进行了抽样调查,结果显示:教师数量严重不足;教学工作量过大;教师队伍性别、年龄、学历、职称等结构不合理;教科研成果数量少,层次低;学校外语图书资料、现代化教学设施不配套。作者呼吁教育主管部门和学校领导要高度重视大学英语师资队伍建设。 相似文献
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徐英俊 《中国职业技术教育》2007,(20):26-27
本文作者对北京市31所中职学校的调查结果显示:校外兼职理论课教师所占比例偏高,实习教师所占比例偏低;在职称结构中,副高级以上职称所占比例偏低;在年龄结构中,50~60岁的兼职教师所占比例偏高;在学历结构中,具有硕士及以上学历的兼职教师所占比例最低。 相似文献
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云南省中职学校在“双师型”师资建设中面临教师来源单一,学历结构不合理,培训环节薄弱,教师到企业对口实践制度不完善,用人机制不健全等问题,为此,应合理调整教师结构,有计划、分批次组织“双师型”教师培训,实施中职学校教师准入和资格制度,完善人事制度改革。 相似文献
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郭暄 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1)
《昆明市中等职业学校双师型师资队伍建设的问题与对策研究》是昆明市十一五第一批重点课题。课题研究中,我们进行了中职学校师资队伍现状调查工作。全市共有中职学校34所,其中普通中专6所,职业中学19所,民办中职校9所。课题组共向23所中职学校发放调查表并收回,其中有21所中职学 相似文献
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云南省中职学校师资队伍现状及对策研究 总被引:4,自引:0,他引:4
云南省中等职业教育发展的目标能否实现,师资队伍建设是关键。因此,我们在有关部门的大力支持下,通过抽样调查获得了云南省中职学校师资队伍现状的第一手资料,并对其展开了分析,指出云南省中职学校师资队伍建设的突出问题,提出我们的建议和对策,以供有关部门参考。 相似文献
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北京市中职学校"双师型"教师队伍现状抽样调查 总被引:2,自引:0,他引:2
徐英俊 《中国职业技术教育》2007,(5):27-28
对北京市31所中职学校抽样调查结果显示:“双师型”教师占专任教师比例、占专业课教师比例偏低;“双师型”教师中从事理论课教学的人数偏多,从事实习实训课教学的人数明显偏少;具有高级技术职称和高级技师证书的“双师型”教师较少;9.15%的“双师型”教师未能达到本科学历,硕士以上学历占“双师型”教师比例偏低。 相似文献
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最近几年,随着中职教育的空前发展,与中职教育质量密切相关的中职师资队伍建设成为职业教育研究的热点问题。本文通过回溯职教师资培养历史、提出宏观层面完善职教师范生就业体系、完善教师资格准入和继续教育制度、探索新的培养模式;微观层面丰富"一体化"教师内涵、重构培养课程体系、实施"反哺"政策、培植高质量的师资培训基地等建设性的意见和建议。 相似文献
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买买提吐送·买买提明 《中国科教创新导刊》2011,(26):243-243
随着贫困地区的经济迅猛发展,对农村职业教育师资队伍提出了更高的要求,本文简单讲述一些当前农村职教师资队伍中存在的问题并提出一些看法和建议。 相似文献
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中职学校师资队伍建设之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,中职学校师资队伍存在严重问题,直接影响了职业教育的质量。这些问题主要是:教师数量严重不足,合格教师太少。经过对这些问题及其存在原因的分析,探讨解决问题的有效措施。 相似文献