伏打与伏特

本文介绍了意大利物理学家和化学家、巴黎科学院国外院士伏打的生平简介,并详细叙述了伏打电堆的发明过程以及伏打的一些其它贡献。     

伏打电池手电筒

最早的电池是由意大利物理学家伏打于1799年发明的,他将含食盐水的湿抹布夹在银和锌两种金属圆板中间,堆成圆柱状,制造出了世界上最早的电池——俗称伏打电池。伏打电池的结构很简单,主要是通过将不同的金属片插入到电解质溶液中构成。今天,我们就利用一些常见的材料制作一只伏打电池手电筒。     

伏打电池实验改进

伏打电池实验改进南漳县巡检镇中学孔庆福（４４１５３１）初中物理中演示伏打电。池的实验，没有锌片，可以从废干电池取出。但由于锌片较簿，放稀硫酸中发生化学反应很快就腐蚀掉而影响下一次实验，同时生成的硫酸锌很快将锌片与稀硫酸隔开，电流迅速减弱，使灯泡很快暗...     

伏特和伏打是同一个人吗？——“缘于”一次区级公开课的教学相长

教学相长指的是教师在教学工作中，教和学两方面互相影响和促进．都得到提高。本文作者在一次区级物理公开课的备课过程中，亲身体验了一次教学相长的过程，获益匪浅，在此与同行共享。     

怎样做好伏打电池实验

怎样做好伏打电池实验南漳县巡检中学孔庆福（４４１５３１）按照教材做伏打电池实验，小灯泡发光微弱且发光时间极短，实验效果不明显，其原因是，铜没有氧化时，铜片和锌片间电压低，一般不到１Ｖ，锌极极易腐蚀。再加上铜板锌板与小灯泡间的电阻大使电路中电流强度很弱...     

伏打电池实验的改进

全日制十年制初级中学课本物理第二册“电池”一节介绍了用伏打电池给小灯泡供电的演示实验，若采用发光二极管代替小灯泡，效果十分明显． 一般小灯泡需要几百毫安的电流才发光，在做伏打电池实验时，若用小灯泡来显示电流的存在，发光微弱且持续时间短；而一般发光二极管在电流为３ｍＡ时就可发光，正常工作电流仅为１０ｍＡ，因此可选用正向电压为１．５Ｖ的红色或绿色发光二极管，用一只或数只并联来代替小灯泡显示电路中有无电流，能持续较长时间，可达一两分钟，而且更为灵敏．实验时二极管引线较长的为正极，接在钢片上，较短的为负…     

电流表改装伏特表、安培表、欧姆表的实验误差

电流表改装伏特表、安培表、欧姆表的实验误差武昌水果湖中学林亦卿（４３００６１）将电流表改装成伏特表、安培表，首先要测出电流表的满偏电流和内电阻。在高中教材里用“半偏流法”测定电流表的内阻，如图１，当Ｋｌ闭合，Ｋ。启开时，调节Ｒ使干路的电流强度为满偏电...     

伏打(Alessandro Volta)

伏打是意大利物理学家。1745年2月18日生于科摩,成年后出于好奇去研究自然规律。1774年伏打担任科摩大学预科物理教授。同年发明了起电盘,这是靠静电原理提供的装置。伏打还研究了化学,进行气体的爆炸实验。1782年他成为法国科学学会的成员,1791年他又被选为伦敦皇室学会的成员。1794年伏打由于在电学、化学上的贡献,荣获柯普莱奖章。1800年他宣布发明了伏打电堆。1801年法国科学院赠予伏打一枚金质勋章。     

伏特怎样发明电池

汽车上的蓄电池又叫做“伏特电堆”,是一个叫亚历山德历·伏特的意大利人发明的。为了纪念他的贡献,人们把电压的计量单位叫做伏特。比如我们手电筒里的电池的电压是1.5伏特,我们家里的电灯的电压是220伏特。     

实验八 用伏特表、安培表测电阻

一、实验预习1．用伏特表、安培表测未知导体电阻的方法叫伏安法，其依据的公式是___。2．用伏安法测电阻尼的限值，请在虚框中画出实验电路图（标出电表接线拉），并据图8－1连接好右边实物电路。3．若用一节干电化作电源，待测电阻约为IO欧姆，则伏特表应选、量程，安培表应选．量程。当用三节干电池经联起来作电源时，伏特表应选___量程，安培表应选量程___。本实验是采用___的方法来改变电阻两端的电压。二、实验报告【实验自的］1．学会用伏安法测电阻。2．加深对优、安表的认识和使用。【实验器材］待测电阻，伏特表，安培表，干电池…     

伏特表、安培表示数变化的分析方法

分析伏特表、安培表(以下简称为伏安表)示数如何变化,这是综合性较强的问题。要解答这类问题,首先要弄清楚所研究的电路是串联、并联还是混联,其次要弄清楚电路中的伏安表测的是哪段电路两端的电压和哪段电路上的电流。解题时要找出电路中的不变量,分析电路中电阻的变化情况,根据欧姆定律和串、并联电路的特点,用不变量表示出要测的电流和电压,这是解题的总原则。下面按不同的电路连接方法,进行具体分析,找出解题的基本思路和步骤,掌握伏安表示数变化的分析方法。 一、讨论串联电路中伏安表示数的变化,可分三个步骤进行:(1)先讨论电阻的变化;(2)讨论电流的变化;(3)讨论电压的变化。电压的变化的讨论又分两种情况:第一种,伏特表并联接在定值电阻两端时,其示数变化可直接由公式U=IR来确定,而R是个定值,所以U变化决定于I值的变化。     

伏打电池演示实验的改进

伏打电池演示实验的改进阳新县第三中学柳炳军（４３５２００）初中物理课本对伏打电池演示实验，作了如下叙述：“把一块铜片和一块锌片，浸在稀硫酸溶液里，就做成了一个伏打电池，它可以向小灯泡供电，使小灯泡发光（课本图７—１０）。”遗憾的是，小灯泡发光时间较短...     

伏打电池——电气化时代的基石

在18世纪,人类对电的认识还仅限于静电范畴,如摩擦带电现象的研究.1780年,意大利医学和解剖学教授伽伐尼在一次解剖青蛙时偶然发现,将剥去皮的青蛙放在起电机的金属板上,当用     

松本润 爱的亿万伏特

松本润自金田一以来,再次重操起侦探的旧业让他有点小兴奋,从个路人摇身变成侦探不论是松本本人还是剧中的骏太郎,都让他们够呛。骏太郎就像个会到处跑的亿万伏特的电源风流多情,你招架住了吗？     

伏打电池演示实验的改进研究

全日制十年制初级中学课本物理第二册伏打电池演示实验中，由于电流较弱，并逐渐减小，实验中小灯泡只是瞬间出现微光，若要第二次重做时小灯泡就根本不亮了，达不到预期的效果，现予以改进．１实验器材 浓Ｈ２ＳＯ４、蒸馏水、烧杯及玻璃棒、铜片、锌片、１．ｌＶ的小灯泡、导线、重铬酸钾、火柴、酒精灯、清水等．２演示方法 （ｌ）配制体积比浓度为１： ２０的稀Ｈ２ＳＯ４（２）在稀Ｈ２ＳＯ４中加入约２ ｇ左右的重铬酸钾．（３）对钢片进行氧化处理．即将钢片放在酒精灯外焰上加热ｌｍｉｎ左右，使其表面形成一层氧化铜．（４）用导线…     

提高伏打电池放电时间的做法

初中第七章第8节“电池”和高中化学“原电池”等内容,都要做伏打电池实验。但由于伏打电池输出电压低(一般只有0.8伏),产生的电流比较微弱,小电珠作负荷,耗电量大,发光时间仅约2～4秒钟左右。因此可见度差,看不清楚。我在教学中反复实践,对伏打电池作些改进,使小电珠发光时间提高到15分钟左右,且亮度正常,其做法如下: 1、取50×150毫米的铜片和锌片各1块。锌片可从旧的干电池截取,铜片要在酒精灯上反复灼烧麦面生成一层黑色的氧化铜     

伏特和机器人的灵魂

快乐导读：伽利略、达芬奇、拉瓦锡、牛顿、达尔文、爱迪生、伏特、爱因斯坦、麦哲伦、阿基米德，这些名字对你来说意味着什么？是高深莫测的科学，是一望无际的星空，是精美绝伦的油画，还是课本上令人头疼的公式？     

对伏打电池演示实验的改进

初中物理课本第二册第129页有“用伏打电池给小灯泡供电”的演示实验。但在做这个实验时,随着反应的进行,由于铜片上会附着一层氢气泡,增加了原电池的内阻,阻碍了电子从负极锌片流向正极铜片,即铜片上发生“极化”现象,从而使小灯泡很快变暗直至熄灭。为此,我们对该实验作了一些改进,效果较好。现介绍如下。一、制作 1.电池液的配制: 在250ml的烧杯中倒入10％左右的稀硫酸约200ml。然后,加入适量的重铬酸钾,并搅拌,使之大部分溶解。     

关于“伏打电池”演示的改进

初中物理第二册第七章“电池”一节中“伏打电池”演示是学生比较感兴趣的内容,过去我们一直按课本上的方法进行演示,当做为电池的两个极锌板和铜板一起浸入稀硫酸溶液时(图1),外电路中的灯泡D只是瞬间出现微光.为增强演示效果我们将装置中的稀硫酸溶液改换成硫酸铜溶液效果就大有改观,灯泡D亮度强,持续发光时间可达30分钟(图2). 为什么在这个实验中改用硫酸铜溶液较之稀硫酸溶液效果好呢? 在原如图1