习近平科技强国思想探略

正《习近平谈治国理政》第二卷对于建设世界科技强国的缘由、依据和路径等进行了全面系统的论述,这些重要论述是习近平科技创新思想的重要方面,是习近平新时代中国特色社会主义理论的重要组成部分,对于适应和引领我国经济发展新常态,发挥科技创新在全面创新中的引领作用,加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式,实现"两个一百年"奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有十分重要的指导意义。     

习近平新时代中国特色社会主义人才思想探析

正习近平新时代中国特色社会主义人才思想是习近平中国特色社会主义思想的重要组成部分,根植于马克思主义人才思想的理论源流,是对马克思主义人才思想中国化的继承和发展,具有深刻的思想内涵、理论价值和实践意义。深入分析与系统梳理习近平新时代中国特色社会主义人才思想的历时渊源、核心内容和突出价值,并以现实案例为贯彻习近平新时代中国特色社会主义人才思想的佐证,不仅是贯彻落实党的十九大精神的具体体现,     

高校思政课:对大学生进行新思想教育的主阵地

高校思想政治理论课是对大学生进行习近平新时代中国特色社会主义思想教育的主阵地.因为大学生思想政治教育的任务、高校思想政治理论课的目标和宗旨与习近平新时代中国特色社会主义思想教育任务、教育目标、教育宗旨相契合;高校思想政治理论课能以其宣传教育功能、理论建构功能与价值实践导引功能,强力推进习近平新时代中国特色社会主义思想教...     

论“四个全面”视野下的共享发展新理念

“四个全面”战略思想,体现了习近平治国理政新思想新理念,五大新发展理念是马克思主义发展观的最新概括。其中,共享发展是新发展理念的本质和核心。“四个全面”战略思想和共享发展理念相互促进、密切联系,共同丰富和发展了习近平治国理政新思想。     

更加坚定“四个自信” 切实增强执政本领

正自信,是一个国家、一个民族、一个政党对自身价值的充分肯定,对自身生命力的坚定信念。对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化坚如磐石的自信,是习近平新时代中国特色社会主义思想的精神特质和理论品格。中国特色社会主义是马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,从"四个自信"汲取前行力量,对于我们在新时代创造更加非凡的"中国奇迹"、书写更加精彩的"中国故事"具有极为重要的意义。     

百川奔流终归海 同心强院正当时——安徽省农科院深入学习贯彻习近平总书记关于统一战线重要思想的实践与思考

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央站在党和国家工作全局的战略高度,把统一战线融入治国理政新理念新思想新战略之中。多年来,院党委高度重视院统战工作,积极探索实践,做出了一系列重要工作,起到了较好的效果,使统战工作成为推动农科院发展的强大动力。     

以立德树人为核心的农林高校思政课实践教学研究

思政课实践教学作为习近平新时代中国特色社会主义思想寓教于行、知行合一的重要形式,关键是构建和完善以立德树人为核心的思政课实践教学机制,有助于增强意识形态的亲和力、吸引力和凝聚力;有助于形成良好的校园文化氛围,提升农林高校的软实力和竞争力;有助于引领当代农林高校大学生思想价值观念的形成,增强大学生认知和认同习近平新时代中国特色社会主义思想的积极性和主动性。     

习近平“人类命运共同体”思想探析

人类命运共同体思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,是对于和平共处五项基本原则的发展,也是中国在立足于全人类共同利益的上提出的促进世界各国合作共赢的新理念,体现着人类的共同价值。本文分析了习近平人类命运共同体思想提出的相关背景,阐释了习近平人类命运共同体的思想的涵义,阐述了习近平人类命运共同体思想的当代价值。     

习近平新时代中国特色社会主义思想指导下的高校思想政治工作创新

十九大的胜利召开,标志着中国特色社会主义进入新时代,产生了习近平新时代中国特色社会主义新思想。中国特色社会主义教育事业也迎来了新时代,产生了中国特色社会主义教育理论发展的最新成果。高校思想政治工作如何在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下因事而化、因时而进、因势而新?本文将探索在十九大胜利召开后高校思想政治工作应有哪些方面的创新。     

历史、理论、实践三向度的统一 ——论习近平新时代中国特色社会主义思想形成的三个视角

提出并确立习近平新时代中国特色社会主义思想为党的指导思想,是十九大最突出的亮点和最重要的贡献.这一重要思想既是马克思主义中国化最新成果,又是21世纪马克思主义原创性成果.从历史向度、理论向度和实践向度等3个向度深入认识新时代中国特色社会主义思想,可以更好地廓清其思想内涵、鲜明特征,坚定"四个自信",进而在实现中国梦的伟...     

浅论新时代科学传播能力与体系建设

习近平总书记关于科学普及与科技创新在国家创新发展中处同等重要位置的论断,从国家创新发展的战略高度定位科普工作,为新时代科普工作指明了方向。新时代科学传播工作应基于国家创新与治国理政的战略高度,深化全民创新和国家治理的实践,并以国家治理现代化为根本指导,整合多方面力量,完善制度,健全机制,提升科学传播体系和能力建设,助力实现人民美好生活。     

对标国家发展需求 强化智库能力建设

<正>"智力资源是一个国家、一个民族最宝贵的资源。"党的十八大以来,得益于以习近平同志为核心的党中央健全科学民主决策、提升国家治理能力现代化水平、增强国家软实力的清醒认识和切实努力,智库在中国得到了空前的重视与发展。一方面,"中国特色新型智库"被以顶层设计形式纳入国家治理体系、视为治国理政重要抓手,享有良好的政策支撑与发展环境;另一方面,各级各类智库奋发有为,在咨政建言、理论创     

认真学习传达贯彻党的十九大精神 自觉肩负起科技创新的历史使命

<正>党的十九大从实践和理论两个方面,雄辩论证了习近平总书记是中国特色社会主义新时代的伟大奠基者,是新时代中国特色社会主义的英明缔造者,是实现中华民族伟大复兴的卓越掌舵者,具有划时代的里程碑意义。特别是习近平总书记所作的报告,是一篇闪耀真理性光辉、彰显旗帜性力量、蕴含历史性飞跃、具有普遍性意义的马克思主义纲领性文献,是思想金山、理论富矿、行动纲领,充分体现了以习     

科学社会主义理论的崭新课题——在社会主义市场经济条件下构建和谐社会

构建社会主义和谐社会的提出,表明中国共产党和中国政府治国理政思路的根本战略观念的转变。社会主义市场经济与构建社会主义和谐社会的关系问题是当前必须搞清楚的重要问题。市场经济是一种相对公平的经济机制,为和谐社会的建立提供了重要物质保障和价值判断;但市场经济不会自发地达到公平与社会和谐,其带来的不和谐现象又需要通过构建社会主义和谐社会来加以补益和解决。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的传统文化渊源

习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党的最新理论成果,该理论的形成既是对马克思主义理论的丰富和发展,也是对中国优秀传统文化的继承和超越。习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含着中国传统民本思想、天人合一思想、协和万邦思想、大同思想的基因,推动着中国传统文化的创造性转化和创新性发展。     

学习十九大,促进教师队伍建设和学生全面发展

学习习近平总书记《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。锐意进取,埋头苦干,结合教育实际,以学习、研究、实践叶圣陶教育思想为办学特色,指导我校师资队伍建设和教育教学实践。     

习近平科技创新思想十六论

正习近平总书记历来高度重视科技创新工作。他围绕科技创新发表了一系列重要论述和讲话,提出了一系列新思想、新观点、新论断和新要求,系统完整、博大精深,是新时代中国特色社会主义思想的组成部分,是新时代推动科技创新实践的根本遵循和行动指南。习近平总书记科技创新思想通篇贯穿着马克思主义立场观点方法,闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义的理论光芒,是新时代以习近平同志为核心的党中央科学研判世界大势、立足中国实际,坚定不移走中国特色社     

习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课的探索与实践

习近平新时代中国特色社会主义思想,是马克思主义中国化的最新成果,是为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。高校要发挥思政课主渠道作用,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进学生头脑。     

科学发展观视野下的和谐社会与法治建设

科学发展观和构建社会主义和谐社会是新世纪我国治国理政的重大方略。科学发展观是崇尚和谐的发展观,和谐社会建设要以科学发展观为指导,健全和完善的法律制度是构建和谐社会的有力保障。     

中国科协党组中心组举行集体学习暨专题党课讲座

正6月4日下午,中国科协党组理论学习中心组举行集体学习暨专题党课讲座,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的科学理论体系。中国科协党组书记、常务副主席、书记处第一书记怀进鹏主持会议,党组副书记徐延豪,党组成员陈刚、吴海鹰、束为、宋军、王守东参加集体学习。天津大学马克思主义学院院长颜晓峰应邀作专题辅导报告,围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》(以下简称《三十讲》),系统讲解了习近平新时代中国特色社会主义