试论高职院校药学专业药剂学的教学教改

高职院校是现代教育种的重要组成部分,对于培养学生们的专业技术能力,提升学生们的职业道德和技能,具有积极的作用和意义。高职院校在开展教学工作的过程中,能够为社会输送大量的优秀人才。在高职院校药学专业之中,药剂学是一门必修课程,能够将药学理论和实践教学进行充分有效的结合,其涉及到了多种类的应用学科,对于培养专业的药学人才具有积极的作用。需要注意的是,高职院校药学专业药剂学课程中具有较强的实践性,需要多个学科的交叉学习,同时学生们还需要能够掌握多方面的应用能力,这就对于学生们的日常学习提出了较高的要求。如何积极有效的提升整体教学成果,提高学生们的学习能力,促进学生们积极主动的投入到药剂学课程的全面学习当中,是现阶段高职院校药学专业药剂学的重要问题。教学教改工作主要是针对高职院校药学专业药剂学教学过程中存在着的问题进行有效分析,有针对性的予以解决,对于促进教学工作的顺利进行,提升教学成果具有良好效果。教学教改工作,在高职院校药学专业药剂学教学中很有必要性。本文主要是从高职院校药学专业药剂学实施教学教改工作的必要性入手,针对高职院校药学专业药剂学教学教改工作的有效措施进行全面细致的分析和说明。     

药剂学课程的教学实践

本文对药剂学理论课教学实践进行了总结。根据药剂学课程内容的特点,以建立学生药剂学基础知识和自主获取知识能力为核心,对在教学过程中采用适宜的教学方法和教学手段进行了探索。     

发挥办学优势,培养高素质人才 北京广播电视大学医药分校

正北京广播电视大学医药分校(以下简称"医药分校")于2001年9月恢复建站,座落于南城轨道交通枢纽宋家庄。医药分校是北京广播电视大学药学专业管理责任校,承担了《药剂学》等十一门课程,责任教师负责课程建设并指导其他分校工作站面授教师的教学工作。医药分校被授予"北京广播电视大学药学专业实践基地","北京广播电视大学护理专     

谈高职高专中药药剂学课程改革

探讨中药药剂学的课程改革问题。采用"教、学、做"一体化的教学方式来培养应用技术型人才,通过校企合作的方式开拓学校与企业的双赢之路,树立培养人才要注重道德品质培养为先的理念,达到在教学过程中最终培养综合能力的目的。课程改革的主体是一线教师,优质课程的建立是教师实践教学探索的结果。     

中药学本科核心课程中药药剂学课程标准的制订与实践

针对应用型人才培养的中药学本科专业核心课程"中药药剂学"制订的课程标准,通过教学实践得到不断改进,基本达到了目标明确、内容充实和切实可行。课程标准分为课程概述、课程目标、内容标准、实施建议及附录等五个部分。课程标准的建立,可以避免教师大多数依据教材内容,或者依据自身多年的教学经验和以自身的知识背景和研究方向为基础,在实施教学中随意性大,标准不统一、重难点把握不准的局面,有利于学生专业知识的掌握及其个人能力的提高,也利于我国普及高等教育的长远发展目标。     

体校物理教学应充分体现专业特点

论述了体校物理教学必须与学生实际知识水平相结合,突出物理学原理在体育训练中的应用,体现专业特点     

关于改革初中物理教学法课程的几点思考

《初中物理教学法》是高等师范专科学校物理专业的一门主要课程。它对培养合格初中物理教师无疑起着重要的作用。这门课程既不是物理学科的专论,也不是普通的教育理论,而是一门由物理科学、教育科学、哲学和现代枝术相结合的综合性学科,研究初中物理教学的理论与实践,属于物理教学方法论课程,同时也是一门正在开发和发展中的新兴边缘学科,迄今尚未形成完整严密的理     

保定学院省级精品课程中学物理教材教法与实验

"中学物理教材教法与实验"课程是高等师范院校物理专业学生必修的一门专业基础课。该课程突破了传统的单一的教学模式,在现代教学理论的指导下,建立了适应社会发展需求的"中学物理教材教法与实验"相结合的课程体系。该课程关注国内外物理教育的发展动向,采用讲授、讨论、实验、探究等多种教学方法,充分运用现代化教学手段,全面提高学生的教学技能,教学效果显著。该课程相继被评为校级、省级精品课程。     

应用物理专业实验教学研究与探索

结合我校的具体条件,对我校新开应用物理专业实验教学进行了初步研究,建立了基础性实验与综合性实验相结合的教学体系。在优化教学体系、严格教学环节的考核制度,合理分组,充分利用资源三个方面进行了研究并实施。     

光信专业的实验与理论教学相结合的改革方案

阐述了物理类学科光信息科学与技术专业的实验室建设的特点,分析了光信专业实验教学与理论教学衔接程度不足的现状,提出了一种相对可操作性强的、能将实验教学与理论教学相结合的改革方案,倡导以学生为主,开展自主性学习、探究性学习,培养学生的综合素质和创新能力,就以上的几个个方面进行了详细的探讨,并以此为课程改革的方向。     

基础物理课程对石油专业类人才培养初探与实践

对中国石油大学(北京)本科教学计划中与物理相关的石油石化主干学科的专业基础课程设置进行初步的调查、分析和总结,对如何发挥基础物理课程对石油专业类人才培养的作用提出了改革思路,并进行改革实践探索。实践证明,加强基础物理课堂与实践环节教学,突出石油教学及实践特色,构建石油专业学生实践平台,营造研究性学习环境和氛围,是培养石油专业学生创新能力的有效途径。     

新课标下的物理考试

传统的物理考试多为笔试,它最大的缺陷在于难以全面地评估学生学习物理的水平,并且与教学目的相去甚远,甚至会把教学引向歧途,使物理教学变成了脱离实际的空谈,把学生逼进了茫茫题海。为了使物理考试与教学目的相结合,让物理考试能促进教学目的的实现,我觉得在物理笔试中应作以下改革：     

北京广播电视大学医药分校

北京广播电视大学医药分校（以下简称“医药分校”）于2001年9月恢复建站,座落于南城轨道交通枢纽宋家庄。医药分校是北京广播电视大学药学专业管理责任校,承担了《药剂学》等十一门课程,责任教师负责课程建设并指导其他分校工作站面授教师的教学工作。医药分校被授予“北京广播电视大学药学专业实践基地”,“北京广播电视大学护理专业实践基地”。     

物理教学如何与实际相结合

文章探讨了物理教学如何与实际相结合提高学生学习兴趣和教学效率的方法。     

提高高分子物理课堂教学效果的实践与探索

高分子物理是高分子材料与工程专业的一门重要专业基础课程。但由于概念多、内容抽象,经常给同学们的学习带来困难。本文探讨了为有效提高高分子物理课堂教学效果,在教学内容、教学方法及教学手段等方面进行的实践及探索。     

中学物理课程中“中国物理学史”课程资源的开发利用

基于统计分析,中国物理学史课程资源在开发利用上亟待人们重视。中国的物理学史课程资源可以“作为教学的导入素材”“作为新课教学的内容”“作为习题的背景素材”与教学相结合。物理教师想要获取相关资源,可从实物证据、古籍文献、论文专著、多媒体资源四个层级角度收集。     

高职院校金融保险专业加强校外实践教学基地建设的几点思考

加强高职金融保险专业校外实践教学基地的建设,有利于培养社会急需的技能型金融保险专业短缺人才。金融保险专业校外实践教学基地建设要坚持校内和校外基地相结合的原则、稳定性与开放性相结合的原则、专业性与个别性相结合的原则。建设稳定的校外实践教学基地,要找到合适的校企互利共赢的基础,并建立科学完整的校外实践教学基地的评价体系。文章从校外实践教学基地建设的意义入手,提出了建设应遵循的原则,并就建设的途径进行了初步探讨。     

“互联网+”教育下的科学课教学探讨

本文简单地介绍了"互联网+"教育模式的内涵,在此基础上,阐述了"互联网+"教育背景下,我国高校物理专业教学发展面临的挑战和机遇,分析高校物理专业教学现状(存在的发展性问题),提出问题的解决策略,旨在为高校物理专业教学改革提供一定的参考与指导。     

“任务驱动”教学法在高职俄语专业写作课教学中的应用

写作课程是高职俄语专业必修课程之一,是外语听、说、读、写、译五大技能培养的重要途径之一。高职俄语专业写作课程教学面临诸多困难和问题,笔者根据自身教学经验,将"任务驱动"教学法与俄语专业写作课教学相结合,在实践中探索和总结了俄语写作课程教学的"任务驱动"模式,希望能够对高职院校俄语专业写作课程教学提供借鉴。     

高师物理学专业设置“非常规物理实验研究”课程的探索

通过介绍"非常规"物理实验的概念、特性、教学地位与功能,阐述了加强对高师物理学专业师范生"非常规"物理实验教学能力培养的现实意义,并进行实验研究,结果显示:以"非常规"物理实验方案设计为手段、运用"创造技法"对高师物理师范生实施培训,可使他们的创造力得到明显提高,形成初步的物理实验课程资源开发设计能力,高师院校物理学专业设置相关的课程是可行的。