高校辅导员学生管理工作中激励理论的应用

高校辅导员在高校学生管理工作中起着至关重要的作用,在高校学生管理过程中,激励理论是非常重要的理论支撑,辅导员在学生管理工作过程中应用激励理论,可以调动学生积极性,提升学生学习兴趣,促进学生全面发展,落实素质教育"以人为本"的理念,进一步提升我国高校对学生的管理质量和管理水平。     

激励理论视野下高校辅导员专业化发展路径研究

激励理论是基于社会价值认同和个人心理之间的矛盾,通过动机、策发和目标互动原理,介入主流社会价值诱因作用于人的内心活动,达到激发、驱动和强化个人行为的"精神——行为"双向联动关系发生机制。通过精神激励管理理论帮助辅导员获得工作使命感、个人成就感、职业认同感、成功期待感和发展满足感,从而推进辅导员队伍专业化进程,这是当前高校思想政治教育队伍建设科学化、规范化和专业化过程中理论与实践创新的有效途径。     

高校辅导员实行职级制的激励研究

高校辅导员具有双重身份,是开展大学生思想政治工作的骨干力量,对于学生的成长、人才的培养和社会稳定起到重要作用.分析高校辅导员校内职级制的必要性与可行性,以及实行职级制的关键因素,指出从绩效考评、完善考核与薪酬制度、增强岗位的吸引力三个方面具体实施.     

特出辅导员自我生成的逻辑演进

特出辅导员是指具有丰富学生工作实践经验,具有较高理论水平和学术修养并且在学生工作某一方面有特别突出贡献的辅导员,他们是辅导员中的佼佼者。特出辅导员是一个新称谓,是一种荣誉奖励,是一个优秀群体的代名词。它的形成不是一蹴而就的,遵循着自我生成的演进逻辑。     

浅议激励理论在辅导员工作中的应用

激励能有效加强和激发学生的内在机能,促进学生全面发展。本文就激励理论在辅导员工作的应用进行阐述。     

新时期高校辅导员工作面临的挑战与对策

在新时期背景下,当代大学生的心理健康问题日益凸现,各种多元文化信息的注入,正在无形当中影响着大学生群体的价值取向和行为表现,进而对高校辅导员的工作带来了诸多挑战。为此,本文通过分析高校辅导员的工作特点与现存问题,有针对性地给出了几点改进对策,供参考。     

浅谈高校辅导员学生管理方法的艺术性

随着时代的发展、社会科技的大步前进,一大批00后涌进了高校校园,他们在文化多元化背景下思维活跃,意识超前,但处世经验与他们的个性特征不相匹配。因此辅导员已然成为高校思想政治教育过程中不可或缺的一支队伍。他们在三全育人过程中是学生思想政治教育的引导者、学习的辅导者、情感的疏导者、行为教导者、就业指导者。所以要想成为一名学生真正意义上的人生导师和知心朋友,必须加强自身修养和提高自身的综合能力素质,不断结合实际创新工作的方式方法,最终实现和帮助学生成长成才。     

人性化管理视角与“80后”辅导员的职业素质培养

"80后"辅导员是高校教师中身份较为特殊的群体,他们的基本生存状况和成长特征明显与同行前辈不同,辅导员工作对于他们来说偏重于实现自主独立意识、获得尊重、实现自我价值等较高人性需求层次。对他们职业素质的培养,应在找寻他们职业素质状况和岗位角色定位之间存在的矛盾和差距基础上,从人性化管理的视角入手,在政治素质、道德人格、工作情趣、经验及知识等方面激发他们的内在本性和潜能。     

对高校辅导员职后培训的再思考

辅导员培训是提升和保障辅导员队伍素质的重要环节。目前,我国的辅导员培训已短期集中培训为主,尚未建立起规范的长效培训体系,这在一定程度上制约了高校学生管理工作,我们有必要对现有培训体系中的问题进行梳理,并在此基础上提出有效解决辅导员职后培训成效的方法和建议。     

浅谈高校辅导员如何提高学生日常事务管理能力

辅导员是高校内部大学生事物的关键管理者,也是大学生思想者政治教育的主要实施者,辅导员的学生日常事物管理能力不仅关系到学生的成长和发展,也关系到自身的未来发展。因此,高校必须认识到提高辅导员学生日常事务管理能力的重要性,结合辅导员的特点和实际情况合理制定辅导员培养方案,进而提高辅导员的学生日常事务管理能力,实现有效管理,促进学生的成长和发展。     

论辅导员的工作考核与激励机制

建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正、专兼结合、结构合理的辅导员队伍,就需要加强辅导员工作考核与激励机制建设.文章对我院辅导员的考核与激励机制的现状及存在的不足进行分析,提出了进一步完善辅导员工作考核与激励机制的对策与建议.     

引进、培训、激励——浅议常州轻工职业技术学院辅导员队伍建设

从当前辅导员工作的现状出发,结合本院的实际问题,提出辅导员队伍建设的机制——引进、培训、激励。将辅导员队伍建设规范化、制度化,以期形成具有本院特色的专业化辅导员队伍。     

激励理论视阈下高校辅导员建设滞后的问题及原因剖析

高校辅导员在培养社会主义事业合格建设者和接班人方面发挥着重要作用。作为学生思想、学习、生活的引领者,直接影响大学生的健康成长。然而,在市场经济的机制下,辅导员存在着不适应新形势发展需要的问题,这不利于发挥工作的积极性,主动性和创造性。因此,分析辅导员激励机制建设滞后的表现,剖析其深层次原因,将有着非常重要的意义。     

浅谈新时期高校辅导员工作的方式方法

高校辅导员工作既是普通平常的工作,但更是一份责任重大的工作.当了辅导员,就意味着一份沉甸甸的责任,如何做好高校辅导员工作,是摆在我们面前的一个重要课题.要做好辅导员工作必须树立以人为本的思想,从细微之处入手,讲求方式方法,重视学生的安全,力求班级的稳定,谋求学生的发展.     

浅谈高校学生助理辅导员队伍建设

当前,高校大学生的思想政治教育管理工作责任重、任务多、压力大。高校选聘学生助理辅导员作为学生思想政治教育和管理工作的有益补充,在高校学生教育管理中发挥着重要作用,探讨高校学生助理辅导员的培养及选拔,发挥高校学生助理辅导员的作用,有助于促进高校学生的教育管理工作。     

高校辅导员心理素质管理问题初探

高校辅导员从事学生德育教育和日常班级管理等工作,是大学生思想政治教育的主要力量,因此,辅导员进行有效的心理素质管理对学生工作的开展和学生的成长成才都具有十分深远的影响。本文着重对高校辅导员心理素质管理问题进行分析,提出控制和提高高校辅导员心理素质的方法和途径。     

浅谈高校政治辅导员的人格示范作用

高校政治辅导员是高校思想政治教育的主力军、导向者,他们的人格示范作用对大学生的影响是直接而深刻的。主要体现在政治人格示范、道德人格示范、心理人格示范等方面。现在的高校政治辅导员的人格示范作用存在着一些问题和不足,需要通过建立和完善机制来促进其人格示范作用的发挥。     

全国高校辅导员年度人物与高校辅导员专业发展

2008—2015年的82名全国高校辅导员年度人物是全国13万多高校专职辅导员中的典型代表,具有代表广泛、典型性强、先进事迹感人、社会影响大等特点.全国高校辅导员年度人物具有高度的职业认同感、先进的立德树人理念、创新的实践育人模式和多元的专业发展方式等教育理念,他们可被称之为教育家型辅导员,是高校辅导员专业化职业化的核心标志.形成与建构个人教育哲学是教育家型辅导员成长的关键.     

关于高校辅导员队伍专业化发展的问题与对策研究

高校辅导员是大学生思想政治教育的主力军,如何促进辅导员专业化发展,加强高校辅导员队伍建设,是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题。分析高校辅导员队伍专业化发展存在的主要问题,并提出加强辅导员队伍专业化建设的若干对策是非常有必要的。