政治复习课的五个环节

开卷考试注重全国考查学生的素质,其难度和要求比闭卷考试有过之而无不及.如何提升学生素质,提高教学实效,以适应开卷考试的要求呢?下面以"公民要履行维护国家统一保卫祖国安全的义务"为例,谈谈政治课复习的五个环节.     

政治学科适应开卷考试应答对策

全面提高学生素质,培养学生创新意识和发散思维能力,是当今课堂教学和考试改革导向的又一重大举措。政治学科开卷考试已全面推开,开卷考试以全新思维的方式打破了被考中单一的被动提问式,开卷考试不仅要求学生掌握基础知识、更重要的是要求学生能运用所学知识解决现实问题的能力。开卷考试以灵活多样的形式展现现实生活,这就要求学生以灵活多样的形式来解决现实问题。为了培养学生的创新精神和发散思维能力,现就政治学科适应开卷考试的应答对策谈谈自己的认识和看法。一、解读判断法解读判断法就是指运用所学知识、观点去解读题目要求、对事…     

开卷考试模式下初中历史高效课堂的构建策略分析

开卷考试是以主观性、开放性、探究性为特点的考试,历史教学必须适应开卷考试的新要求,转变教学理念,牢固树立以学生为主体的教学思想,充分调动学生自主学习探究的积极性,深化教学改革,构建高效课堂,促进学生历史思维能力和综合素质的不断提高。     

浅谈对中考历史开卷考试的几点认识

实行开卷考试是落实历史课教学课程标准要求的“掌握知识、培养能力”目标的重要举措。为此，必须明确实行开卷考试的意义，在教学实践中以素质教育的理念来组织教学，以学生能力素质的提高为目的来传授知识。既要强化对基础知识的记忆掌握，更要注重能力培养。     

与开卷考试相适应的初中政治课教学

政治科中考实行开卷考试,要求我们在政治课教学中要突破常规,适应开卷考试的改革。政治科开卷考试改革,使教育体现了知识经济时代的创新要求,强化了对考生素质能力的考核,强调了学生创新意识和创新能力,这对广大政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。为适应开卷考试的“指挥棒”,培养知识经济时代的创新人才,思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,     

初中思想政治课的学法指导

初中政治开卷考试是适应素质教育要求所做出的理性选择.从指导思想上看,是变以知识立意为主为以素质、能力立意为主,关键考察学生运用所学知识解决实际问题的能力.     

开卷考试下的中学历史教学策略

开卷考试着重考核学生对学科内及学科间知识联系的掌握程度,以培养学生的创新意识和实践能力为重点.通过开卷考试,使学生既能掌握一定的基础知识和基本技能,又能形成和发展多方面的综合素质.     

开卷考试究竟靠什么

开卷考试是体现新课改要求的一种评价方式，其特点是关注学生素质的全面发展，倡导积极主动、乐于合作、善于探究的学习方式，使学生学会学习、学会生存、学会发展，形成良好的人生观和价值观。那么，要考好开卷考试，究竟要靠什么？     

实施开放式教学提高思想品德课教学实效

近年来,我省思想政治课在中考中实行开卷考试。这一考试模式的转变为思想政治课教学注入了新的活力,体现了当前素质教学的要求,有助于学生创新能力的培养,同时又对传统的思想政治课教学提出了新的挑战。那么,开卷考试后如何开展课堂教学改革,提高教学实效,培养学生的创新能力呢?     

开卷考试背景下思想政治课教学对策

近年来本市中考试题的开放性增强,特别是中考政治学科实行全开卷考试形式,这正是教育体现知识经济时代的创新要求。强化对考生素质能力的考核,对政治教师来说既是一种挑战,又是一个机遇。在开卷考试的情况下改进课堂教学方法,突破课本的束缚,培养学生的实践运用能力已成为思想政治课教学活动所要探究的内容。     

从素质教育谈改变成人高等教育考试方式的必要性

本文通过分析开卷考试和闭卷考试的利与弊,着重论述了开卷考试对检验成人高等教育学生的学习成绩和学习效果,培养高等教育学生分析问题和解决问题的能力,推动成人高等教育学生综合素质的提高所起的作用,阐述了成人高等教育考试方式与素质教育的关系。     

浅谈开卷考试下的历史课堂教学

众所周知,新课程改革的关键在于评价制度的改革,初中历史实行开卷考试,无疑对历史教学改革和学生素质的提高起到了积极的推动作用。作为一名历史课教师,应如何应对历史开卷考试呢?     

开卷考试对初中政治课教学的要求及指导

开放性考试中强调更多的是素质,是能力,是对知识的理解与运用。教师不仅要设法使学生改变对学习的认识,了解开卷考试的益处以及对学习的新要求。还要指导学生学习方法,培养新的学习习惯,并努力学生提高学习能力。     

高校考试管理模式改革的探索

一、构建以培养创新素质人才为中心的考试模式1 .开卷考试与开放式命题。开卷考试以训练和提高学生对问题的理解分析能力、综合归纳能力以及理论联系实际的知识应用能力为主旨 ,可以养成学生好问多想、务实求真的学习习惯 ,使学生在独立思考、思辩分析的学习过程中由“学会”到“会学”的转变 ,启发学生的创新思维 ,从而真正实施以探索为本的素质教育。教学过程中则要求教师指导学生学会如何发现有意义、有价值的问题 ,而不是从课本中寻找对号入座的答案。这种对问题的探索与思考是培养高级人才实事求是学术作风的重要途径。考试具体形式可…     

关于新课程理念下初中思品开卷考试的思考

面对新时代对教育的新要求,教育需要改革和创新,要求教师不断学习探索,尝试在教学过程中用新的教学理念与方法,指导思想品德课教学,提高思想品德课教学的有效性。思品的开卷考试是在素质教育的大背景下进行的,这种考试方式相对于闭卷考试而言,要求学生死记硬背的东西少了,会导致学生放松对这门课的学习,结果在考试时出现许多问题。开卷考试实质考的是学生的能力。因此,面对开卷考试方式,教师应纠正学生的错误观念,改变传统老套的教学方法,帮助学生提高应对开卷考试的能力。     

浅议开卷考试条件下的政治课教学

如今的政治实行开卷考试改革,这是教育体现知识经济时代的创新要求,强化对考生素质能力的考核,培养考生创新意识和创新能力,这对广大政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。为适应开卷考试的“指挥棒”。培养知识经济时代的创新人才,思想政治课教学应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。     

实现思想政治课教学中的三个突破

2001年政治中考实行开卷考试改革,这是教育体现知识经济时代的创新要求,强化对考生素质能力的考核,培养考生创新意识和创新能力,这对广大政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。为适应开卷考试的“指挥棒”,培养知识经济时代的创新人才,思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚．注重学生创新意识和实践能力的培养。     

实现思想政治课教学中的三个突破

政治中考实行开卷考试改革,体现了知识经济时代的创新要求,强化对考生素质能力的考核,培养考生创新意识和创新能力,这对广大政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。为适应开卷考试,培养创新人才,政治课教学应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。我认为,新形势下政治课教学应实现三个突破。     

如何面对开卷考试

开卷考试实行初始,许多学生无所适从,甚至产生诸多误解。为帮学生走出误区,根据素质教育的要求和考试形式的新变化,在实践中做了一些方法性的探讨,以便让学生正确面对开卷考试,沉着迎战。     

玉林中考思想品德命题特点及应对策略

玉林市中考思想品德学科实行开卷考试,有利于深化课堂教学改革,进一步培养学生的学科能力和创新思维,提升学生的人文素养。开卷考试,不仅对学生提出了更高的要求,对教师也是一种新的挑战。