少女被“网友”绑架

有着浪漫情结的少男少女们对于爱情充满了幻想,他们不自觉地渴望通过各种方式接触异性伙伴,试图把爱情童话变为现实,使美梦成真。有的少男少女盲目相信网络交友,交往不深就轻言爱情,有的甚至“聊天”聊不到十分钟就相约见面,而遭遇的往往是欺骗、受辱甚至暴力。少女小     

平鳌苗寨民间传说中爱情故事研究

在平鳌苗寨中,爱情是经常表现的题材,故事中有的是用来歌颂爱情的忠贞,有的则是为了告诫夫妻,婚姻生活中最重要的是信任;虽然爱情故事不多,却充分的表达出了苗寨人民朴实的爱情观婚姻观。     

金银句

★爱情不是空气和水,没有了就不能够生存,所以不需要抛了自尊丢了原则去维持。——crystalzhang提供★我把怀里的爱情,放在结婚的碗里,有的时候它会满出来,有的时候它又会不够,长辈告诉我们这就叫做经历,这就叫做人生。——选自韩国连续剧《亲爱的你》梓逸提供     

关注爱情与生命的可能性——评李见心的《风吹我》

人类不可能离开爱情而求得生存,于是爱情成为中外诗人笔下永恒的主题。作为一个诗人,几乎没有哪一个不涉及到爱情的。创作爱情诗在英美文学历史上成为了一种传统;中国诗歌史上有关爱情作品也是层出不穷,尽管有的学者认为中国文学史上缺少“真正的情诗”。在当代中国,许多一流诗人也有一流的爱情诗作,如郭小川、余光中、舒婷与翟永明等,也许只有贺敬之是一个例外。所以,当我读到如此精致与深切的爱情诗篇,我是一点也不感到意外。     

试论池莉作品对爱情神话的瓦解

“爱情”在文学作品中是一个长盛不衰的主题一直被奉为神话。而池莉却用自己作品中的人物形象对爱情进行了瓦解。她认为初恋源于对异性的好奇,一见钟情来自欲望冲动,爱情的最终目的——婚姻充满了功利,而女性在男权社会中的孤独抗争证明了男性的不可信任,浪漫爱情只存在于诗里,现实社会中是不可能有的。     

对金庸小说中爱情模式的解读

金庸小说以写侠为主,但往往用回肠荡气的爱情故事贯穿,有的短小精悍,有的洋洋洒洒数百万言。归结起来,金庸小说中的爱情不外乎英雄人格、爱情至上、复仇、单相思等模式。     

出错权利真体现 课堂教学便出彩

现行高中语文教材,有的是以文体形式编排,有的是以人文主题形式编排。以文体形式编排的教材,爱情自然不能作为一个独立的主题,只能是将爱情诗编选在诗歌单元里,将反映爱情主题的散文编排在散文单元里,将描写爱情的小说编排在小说单元里。而以人文主题形式编排的教材,     

从《诗经》看其时代的婚姻风俗

婚姻问题是人类社会的一个重要组成部分,在《诗经》中有大量的爱情诗,分别从不同的角度揭示了当时人们的内心世界和社会生活。有的诗体现了对爱情率真、大胆地追求;有的诗体现了爱情的情意缠绵;有的诗体现了男女相思之     

好莱坞当下火热情侣档大曝光

爱情来了,谁都挡不住。这不,看看现在的好莱坞,有多少甜蜜的一对对。他们有的是火星撞地球般地迅速擦出爱的火花;有的是因戏结缘,日久生情;有的则是保密已久的爱情终于浮出水面。细数当下火热恋爱 ing 的6对情侣档,听听他们的 love故事,叫你也好想好想谈恋爱。     

课堂爱情教育:务虚并“作秀”着

在教育改革日益深入的今天,我们的教育越来越关注人的发展,越来越趋向教育的本质,而爱情作为人类内心世界的一种圣洁的情感,是不能被排除在“人的发展”这一教育话题之外的。令人欣喜的是,我们的教育观念在不断更新,爱情教育也已受到关注。现在我们不仅能够公开地谈论爱情教育,而且在上海、浙江、河南、辽宁等地已大胆尝试,把爱情教育引入中学课堂。有的在中学语文课本里增加了一个谈论爱情的单元;有的开设“爱情课堂”,一个下午语文、英语、音乐、心理学四节课,每节课上都是师生一起“谈情说爱”;有的通过学校开设的心理健康课,向学生进行…     

初中爱情诗文的教学体会

初中语文第五册《麦琪的礼物》的预习提示中有这样一句话:“尊重他人的爱,学会去关爱他人,是人类文明的一个重要表现。”所以,我认为,对学生进行爱的教育,引导学生去关爱社会,关爱他人,从而使学生养成健康而又健全的个性,应当是语文教师义不容辞的责任。而利用语文教材中的爱情诗文来对学生进行教育,则可能收到事半功倍的效果。初中语文教材中的爱情诗文数量虽然不多,但无一不是精典之作。这些爱情诗文,有的表现了绵绵不绝的情思以及至死不变的深厚感情,如第四册中李商隐的《无题·相见时难别亦难》;有的歌颂了男女之间忠贞不渝的爱情和面对…     

论《穆斯林的葬礼》中的爱情悲剧

《穆斯林的葬礼》中的爱情悲剧在其生成原因方面是各有差异的，有的是宗教信仰，有的是“家长”制度，有的是自身的性格使然，而本丈会从这三个层面出发揭示书中爱情的悲剧成因。     

《巴黎圣母院》的爱情观解析

《巴黎圣母院》是人们早已熟知的一部世界名著。百多年来,这一惊心动魄的悲剧故事震撼着不同国别、不同时代的读者。爱情是人类文学永恒的主题,没有爱情,文学就少了一半的光辉。这部作品围绕着女主角艾斯梅拉达和她身边的四个男人之间的爱展开,在这些男人对艾斯梅拉达的爱中,有的懦弱,有的可恨,有的可悲,有的可敬,较富有启迪意义。     

让爱情教育进入课堂

爱情作为人类内心世界的一种圣洁的情感，是不能被排除在“人的发展”这一教育话题之外的。令人欣喜的是，我们的教育观念在不断更新，爱情教育也已受到关注。现在我们不仅能够公开地谈论爱情教育，而且在上海、浙江、河南、辽宁等地已大胆尝试，把爱情教育引入中学课堂。有的在中学语文课本里增加了一个谈论爱情的单元；有的开设“爱情课堂”，语文、英语、音乐、心理学课根据教材内容师生一起谈“情”说“爱”；     

课堂爱情教育:务虚并"作秀"着

在教育改革日益深入的今天，我们的教育越来越关注人的发展，越来越趋向教育的本质，而爱情作为人类内心世界的一种圣洁的情感，是不能被排除在“人的发展”这一教育话题之外的。令人欣喜的是，我们的教育观念在不断更新，爱情教育也已受到关注。现在我们不仅能够公开地谈论爱情教育，而且在上海、浙江、河南、辽宁等地已大胆尝试，把爱情教育引入中学课堂。有的在中学语文课本里增加了一个谈论爱情的单元；有的开设“爱情课堂”，一个下午语文、     

LOVE爱情新说

正本期关键词:爱情在动物界,爱情是一个永恒的话题,也是一个永远说不完解不透的话题。每天,全球都在上演一幕幕精彩的爱情故事,有的完全超出我们的想象。武力强大的雄性有角甲壳虫不受青睐,居然是为了"女儿"的缘故;暴虐的雌狼蛛是母老虎中的母老虎;男人的胡子会带来桃花运……雌性甲壳虫:要爱情不要武力机构:埃克塞特大学(英国)、冈山大学(日本)和筑波大学(日本)指数:     

同学小语录,人生大智慧

读万卷书,有的人读成了学者,有的人却读成了呆子。行万里路,有的人行成了智者,有的人却行成了浪子。爱情是一种幻觉,人生是一种错觉,幸福是一种感觉。     

“玫瑰”到底该怎样读？

玫瑰是象征爱情的美丽的花,有的国家如保加利亚就把玫瑰作为国花。广播电视里的播音员说到“玫瑰”,有的读mei gui,有的读mei gui,有的读成mei gui（轻声）,到底哪个对呢？     

我看爱情——语文综合性学习活动课

一、学情分析1.学习苏霍姆林斯基《致女儿的信》,学生对这篇爱情话题的课文特别感兴趣。2.初三学生开始关注爱情问题。根据平时观察,部分学生对爱情的认识模糊不清,缺乏判断力,认识有偏差。有的     

论爱情的本质——兼论恋爱道德

爱情,是一个古老的伦理范畴。历代的哲学家、伦理学家对它给予了极大的关注。但是,到底什么是爱情?对此,人们却作出了各式各样的解笞。有的把它说成是人在“自然状态下”的肉欲;有的把它归结为“宇宙灵魂”的表现;有的把它描写为男女“才”、“貌”之间的相互吸引;有的则把它理解为某种纯粹的精神之恋,等等。这许多关于爱