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在棋场上,他有“小棋王”之称;在校园里,他有“灌篮高手”的美誉;在竞赛里,他是全国高中生物理奥林匹克竞赛“银牌”获得者;在清华大学与香港科技大学的比拼之中,他最终选择了前者,因为他希望自己能在水木清华里行走,做一名出色的“华仔”……他就是2006年辽宁省实验中学高三毕业生董成博。作为一名全方位发展的学生,董成博说:“我也很平凡,是一名普普通通的高中生。” 相似文献
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作为一名医生,他的职责是救死扶伤;作为一名教育者,他的职责是培养人才;作为科室主任,他的职责是建设科室……多重身份占用了陈国强的个人时间,但他却自得其乐:“当医生是我一直以来的向往,患者的肯定是对我最大的认可,我因此而感到欣慰和幸福。”这是陈国强从医最大的心愿,是他传道解惑、培育新人秉持的宗旨,是他“医学人生”的写照,更是他在“功能微创神经外科”的舞台上为国为民的见证。 相似文献
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王晨 《语文世界(高中版)》2003,(10)
作为一名作家,他有着洞察古今的深刻见解; 作为一名诗人,他有着酣畅淋漓的炽热情感; 作为一位教育家,他继往开来,不辱使命,奉献了自己毕生的精力。 走近刘征,你会结识一位多才多艺的作家,一位风趣幽默的可爱“老”头—— 语文世界:您出生于二三十年代,那是一个与 相似文献
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汪曾祺在“人学”上持一种平民的民间立场;相应,在“艺道”上,持一种行业态度和“倾向植物”的自然审美意识。作为一名卓越的作家,他有自己独特深刻的话语实践策略,他的隐含着双重视角的风俗画般的作品,显示了他的性灵派的儒家的独特的精神境界。 相似文献
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吴朝阳 《山西教育(综合版)》2014,(8):47-48
走进晋城市矿区中学的校园,你会看到一个忙碌的身影,他就是这所五十年老校的校长周双林。作为一名教育工作者,他爱岗敬业,倾注教育;作为一名校长,他求真务实,率先垂范。从1983年踏上讲坛,他就给自己定下“以勤精业,辛勤耕耘”的座右铭,一直把教书育人作为人生的事业来追求,把自己的生命融入其中,三十多年如一日,矢志不渝。 相似文献
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曾玉萍 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z2)
威廉姆·华兹华斯是18世纪英国浪漫主义的代表,他与柯勒律治·骚塞一起被称为“湖畔诗人”。作为一名杰出的自然主义诗人,他酷爱大自然,把自然作为诗歌创作对象,对自然界的一切景物都有着细微的观察和独特的感受,其对自然强烈而真挚的爱体现在他的诗“Lines Written in Early Spring”(写于早春的诗句),“I Wondered Lonely as a cloud”(我独自游荡,像一 相似文献
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他只是一名普通的青年技术工人,却光荣当选山东省第十四届“十大杰出青年”;
他只是一名技校毕业生,却勇夺全国行业技能大赛第一名;
他只是一名采集专业出身的“地下侦察兵”,却迷恋地震钻井和机械设备,完成技术创新成果20余项,荣获“胜利油田管理避地学开拓奖”、“中国石化集团总公司十大杰出青年创新创效奖”和中国科学院院长特别奖,一举成为地震钻井和机械设备管理方面的专家;[编者按] 相似文献
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徐步达 《教育前沿(综合版)》2015,(7)
品厉彦林老师的《人民,人民……》,时如夏日甘泉,沁人心脾;时如冬日暖流,暖人心房。作为一名普通的“人民”,我愈发感受到了“人民”如何在历史长河中推波助澜;作为一名普通的人民教师,我愈发体会到了“人民”与“教师”缘何紧紧相连;作为一名普通的80后青年,我愈发认识到了何为国家兴亡,匹夫有责;作为一名预备党员,我愈发期许举起右拳、说出誓言那一刻的到来。 相似文献
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孙凤桐现在是蓟县下营镇初级中学的一名普通教师。作为一名共产党员,从教=十余年来,他始终牢记党的宗旨,把提高山区的教育水平作为自己的不懈追求。他恪尽职守、默默奉献,在平凡的工作岗位上发挥了一名共产党员应有的作用。孙风桐先后被评为天津市“三育人”先进个人、天津市“十五”立功先进个人;2004年,他被授予全国模范教师、全国中小学德育先进工作者的光荣称号。 相似文献
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姓名,人皆有之,不过是个代号而已.但随着时代的发展,姓名远远超出了代号的局限,成为一种文化,一种艺术,一种学问;成为追求、祝愿、知识、修养、情趣、政治、经济、地域、民俗等等的象征.“名不正则言不顺,言不顺则事不成.”中国人历来是很重名的.作为一代伟人的毛泽东,发展了姓名文化,升华了姓名艺术,丰富了姓名学问.他不但重名,更加重实.他说:“正名的工作,不但孔子,我们也在做,孔子是正封建秩序之名,我们是正革命秩序之名,孔子是名为主,我们则是实为主,分别就在这里.”(《毛泽东书信集》)他把姓名作为一种表达政见和思想的依托,作为一种政治工作的艺术手段,运用于革命实践,因而形成了他独树一帜的姓名观. 相似文献
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王云鹏 《中学语文(读写新空间)》1999,(7)
魏书生是著名的中学语文特级教师,被誉为教育改革家。他那传奇的教学实践和迷人的教学风格备受语文界推崇。作为一名现代教育改革家,他的成功固然离不开现代教育科学的指导,也离不开他创造性的教学实践,这是许多教育工作者研究和学习的一个方面;但魏书生作为一名土生土长的教育家,他的成功离不开厚实的传统文化对他的作用,这一方面值得我们深入探讨。一、尊德性,道问学,文以化成的育人理念儒家追求的理想人格是“圣贤”或“君子”。《礼记·曲礼》曰:“博闻强识而让,敦善行而不怠,谓之君子。”可见,儒家所追求的理想人格不仅要有渊博的学 相似文献
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他是一名普通的石油工人,13年来以高度的主人翁责任感,敬业爱岗,无私奉献;他是一名青年技术能手,多次解决生产技术难题,被誉为事故的“克星”,生产的“活流程”;他继承大庆光荣传统,发扬铁人精神,以心血和智慧谱写了一曲新时期大庆人拼搏进取的创业者之歌——... 相似文献