腹泻：不能禁食，足量喝水

我的宝宝快11个月了。前几天吃了冰箱里不太新鲜的木瓜,睡觉醒来后情绪就不太好,一直吭吭地哭。过了1个小时,宝宝“哇”地一下子把木瓜全吐了出来。吐完后情绪仍然不好,一直哭,估计是肚子不舒服。     

用喉咙听声音

每个人都知道,耳朵是用来听的。但一项新的研究发现,对于一种叫做鹅嘴鲸的生物来说,听的过程是从喉咙里开始的。研究人员说,进行观察可能有助于解释鲸鱼是怎样听的。这项研究有可能帮助科学家弄懂水下声呐对动物的影响。声呐在技术上与雷达相似,有些船只使用声呐,通过发射声波的方法探测并确定水下物体的具体位置。     

教学敏感：语文教师新的聚焦点

教学敏感体现了教学的娴熟程度和艺术水平,但一直没有被作为一项教师必备的素养要求提出。随着课堂教学改革的深入,教学敏感进入了人们的视野,引起教师的重视。教学敏感包括对学科知识、教学细节、学生信息等内容的敏感。提升教学敏感的对策有丰富知识储备,提升语文素养;改进培训模式,增添敏感内容;强化职业使命,倾注更多爱心。     

用敏感心灵激活写作源泉

叶圣陶先生也曾说：“生活如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈而不枯竭,溪流自然活泼地昼夜不息。”因此生活是作文之本。学生寻找作文素材,不仅要“身人生活”,更要“心人生活”。     

探究试题：让敏感成为习惯

开放探究型问题就开放而言,有条件开放、结论开放、解题方法开放、自编问题开放等;就探究而言,可归纳为探究条件型、探究结论型、探究结论存在与否型及归纳探究型四种,     

用敏感的心，走反思的路

肖川先生在其《教育探索：从自我反思开始》一文中写道：“许多的教育探索并不需要高精尖的仪器与设备,它只需要一颗忠诚、     

用敏感心灵激活写作源泉

正叶圣陶先生也曾说:"生活如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈而不枯竭,溪流自然活泼地昼夜不息。"因此生活是作文之本。学生寻找作文素材,不仅要"身入生活",更要"心入生活"。当你用一颗敏感心灵热切关注生活时,你会发现生活中的每一次感动,就象灵巧的双手拨动琴弦一样,让你的心弦奏出激昂高亢的乐章。     

南海低敏感领域区域合作：生态环境保护法律机制

海洋成为沿海国家拓展经济社会发展空间的重要载体。南海各方几十年来在海洋生态环境保护低敏感领域开展区域合作,形成了南海生态环境保护法律机制,它包括组织机制、会议机制、资金保障机制与执行机制等组成部分。该法律机制的局限性阻碍了南海各方的进一步合作,为了破解南海生态环境保护困境,合作各方的制度选择：中国可以发挥自己的积极作用;完善促进区域合作的激励与惩罚机制;建构软硬法有机联系的合作法律机制等等。     

怎样做好非连续性文本阅读：要有足够的敏感

2011年版课标新增了非连续性文本的阅读,但是,教材并未及时跟进,不少教师依然“止步观望”。如何提升学生阅读非连续性文本的能力呢？我觉得关键是教师要对此保持敏感。     

学习林黛玉，用“敏感”去触摸生活

生活是多姿多彩的,但我们有不少学生在写作时却常常感到无事可写,无感可发,无情可抒;所写作文如喝白开水,平淡无味,平泛之极。究其原因,是缺乏对生活的观察理解,缺乏对生活中小细节小节点的“敏感”反应,并缺乏一种合适的语言来表达各种感觉。我们大家看过《红楼梦》,最“小心眼”,多愁善感属于林黛玉,其“冷月葬花魂”的悲悲切切,其“红绡香断”的怅惘,包括寄身舅家的小心翼翼,让多少人感念不已。但也正是她的这种“敏感”,才成就她在大观园中最高的才情,她的诗句是众姐妹中最好的,曹氏在《红》文中有大篇幅的叙写。     

语言敏感：语文教师的基本专业素养

一、语言敏感是语文教师的基本专业素养意大利美学家克罗齐在《美学原理》中说：“画家之所以为画家,是由于他见到旁人能隐约或依稀瞥望而不能见到的东西。”法国雕塑家罗丹的《艺术论》中也有这样的话：“所谓大师,就是这样一类的人,他们用自己的眼睛去看别人见过的东西,     

用敏感缔造小说神奇的光亮——论文珍小说的创作美学

作家文珍凭借着自己特有的创作敏感,在小说中充分还原了情感与人性在自我与社会角力中的胶着状态,为人性表演创设了一个富有生命力的故事空间。她敏锐地捕捉到了现代社会个体之间的生疏关系,深刻表达了个体在抵抗因为生疏而带来的虚无时所获得的一种奇特的存在感。逃离是文珍小说的另一个主题,作品在两性的“爱情对弈”中,真实而复杂地传递出一种不确定性和宿命感。文珍小说的创作美学在于其文本多取材于身旁最熟悉的人和事,她把卑微的人物放置于一个个具有时代普遍性的事件中,准确无误地表达着时代真实的焦虑与个体无力的感伤。     

严复：“十九世纪末最敏感的人”

在风云激荡的中国近代历史上,曾经出现过这样的人物：他既没有冲锋陷阵,英勇斗争,血战沙场,又没有振臂呐喊,奔走四方,高呼革命,他虽没有显赫的业绩,却给当时的中国知识界奉献了一笔无法估量的宝贵财富,影响了几代先进的中国人。既赢得了与他同时代的有一定影响力的人的称道：康有为佩服他是“中国西学第一”“眼中未见此等人”;梁启超称赞他是“中学西学为我国第一流”;     

语言细品：教师与文本对话的自觉敏感

语言是文本的载体,也是文本的主体。假如教师自身对文本的语言缺乏应有的敏感,那在教学的过程中是很难有效引导学生品读语言,习得语言,从而达到语言与精神的同构共生的。我们平常备课对文本的深度、广度关注比较多,相对而言对文本语言的细微处、细小处、细密处关注得就不够了。     

婴幼儿哮喘的诊断与治疗

刚满1岁的小贝贝长得胖嘟嘟的,活泼可爱,家里人把她视为掌上明珠,特别宠着她.但她不知为什么老是咳嗽,夜间或玩得开心时咳嗽就特别厉害,还会咳醒,有时喉咙还会发出"咻咻"的喘鸣声.贝贝妈妈带着她看了好几间医院,医生都说是犯了感冒和气管炎.可是用了一个多月药,也用了许多抗生素,孩子的咳嗽还是没好,喉咙仍会感到有许多痰.贝贝转到我院儿科后,我给她做了详细检查,并诊断出她患的是婴幼儿哮喘.贝贝妈妈听了非常紧张,也有点不能接受:贝贝只是咳嗽,怎么会是哮喘呢?     

用爱“解冻”敏感的心——回应《他为什么拒绝关爱》

小军的奶奶生病了,班上的同学希望帮他一起渡过难关,在班上搞了一个小的募捐。可小军不愿接受别人的帮助,但他家确实需要钱。面对这样的场景,该怎样让小军接受同学们的捐款呢？     

薪酬差异与组织创新的关系：风险敏感理论的视角

创新是引领发展的第一动力,是建设社会主义现代化强国的必然要求。随着我国经济转向高质量发展阶段,当前急需创新的涌现。组织创新是创新中的主体,如何激发组织创新受到广泛关注。薪酬差异制度作为常用的激励手段,能否有效地促进创新?该问题的研究结果并不一致。以往研究在解释结果时普遍忽视了创新的风险性,在面对薪酬差异与组织创新的倒U型关系时已有理论也难以解释。然而,基于风险敏感理论分析,员工薪酬差异对组织创新的影响可能存在如下机制：薪酬差异增大会提高人的需求水平,当薪酬差异较小,创新收益可以满足需求水平时,薪酬差异会促进组织创新,而当薪酬差异过大,创新收益无法满足需求水平时,薪酬差异会抑制组织创新。本文最后还讨论了未来研究方向以及实践启示。     

舌系带短：发音正常不必手术

为宝宝“量身定制”的治疗方案,让父母放心、宝宝健康的贴身呵护。     

自闭症儿童音乐治疗方案探讨之一

音乐与医学、心理学、社会学等学科交叉形成新兴学科——音乐治疗学．将其运用于自闭症康复训练取得可喜的成效。由于自闭症病因复杂,症状各不相同,因此,每做一次自闭症音乐治疗都是严峻的考验和挑战。本文从临床操作入手．对自闭症儿童音乐治疗方案的制定进行探讨。     

自闭症儿童音乐治疗方案探讨之二

音乐与医学、心理学、社会学等学科交叉形成新兴学科——音乐治疗学．将其运用于自闭症康复训练取得了可喜成效。但自闭症病因复杂,症状各不相同．因此,每做一次自闭症音乐治疗都是严峻的考验和挑战。本文从临床操作入手．对自闭症儿童音乐治疗方案的制定进行探讨。