“语文需要教学”五步曲

内在的学习需要是学生发展的内在依据。需要教学把引发学习需要作为首要任务。语文需要教学应注意：创设情境,引发需要;因势利导,迁移需要;矛盾冲突,激起需要;成功激励,强化需要;适度挫折,反激需要。     

运用现代信息技术优化化学探究性学习

美国<国家科学教育标准>对探究给出了一个操作性定义:"探究是一种多侧面的活动:需要做观察;需要提出问题;需要查阅书刊和其他信息资源;需要设计调研方案;需要运用各种手段来搜集、分析和解读数据;需要提出答案、解释和预测;需要对所作的解释加以检验;需要把自己的看法和意思传达给别人".     

地市级电大网站在远程教育中的作用

地市级电大的网站建设和上层电大相比还有很大的差距,而它在现代远程教育中的作用不可低估。加强市级电大网络建设,是网络教学资源建设的需要;教学支持服务的需要;网上教学管理的需要;远程教学辅导答疑的需要;本地网络访问速度的需要;访问其它教学资源中转导航的需要;建立本地化学习中心的需要。     

沟通——“后妈”接班密码

正需要什么做一张桌子,需要木头;要有木头,需要大树;要有大树,需要种子;要有种子,需要果实;要有果实,需要花朵;做一张桌子,需要花一朵。贾尼·罗大里一个新班主任,要想中途顺利接班,需要什么?接班是一件非常平常的事儿,出于学校整体的安排,     

办有理想的农村高中

朱永新先生深刻地指出：＂教育需要激情,需要全身心的投入与无私的奉献;教育需要诗意,需要洋溢着浪漫主义的情怀;教育需要机智,需要把握每一个转瞬即逝的机遇;教育需要活力,需要以年轻的心跳昂奋地工作;教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求与探索。激情、诗意、机智、活力、恒心的源头活水是理想。＂     

努力建构充满激情和诗意的课堂

朱永新先生的专著《走近最理想的教育》中的这几句话深深地打动着：＂教育需要激情,需要全身心的投入与无私的奉献;教育需要诗意,需要洋溢着浪漫主义的情怀;教育需要机智,需要把握每一个转瞬即逝的机遇;教育需要活力,需要以年轻的心跳昂奋地工作;教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求与探索.＂     

需要什么

做一张桌子,需要木头; 要有木头,需要大树; 要种大树,需要种子; 要有种子,需要果实;     

贴近学生的心灵 取得工作的实效

班主任工作也有其规律,班主任要想在工作中取得实效需要明确自己的职责,把握工作的方向;需要讲究工作的方法;需要培养合格的助手;需要让学生感受到教师的爱;需要注意家校联系。     

教学“四部曲”

新课改对教师的要求越来越高,如果想课上得精彩,想幼儿印象深刻,很难,需要一点小技巧,需要"四部曲":需要自制教具;需要一点想象力;需要一点动手能力;需要设悬念。     

论人的需要

人作为自然、社会、精神三位一体的存在物 ,同时具有自然、社会、精神三种不同的需要。人的自然需要是维持人的生命存在的生物需要、生理需要 ,包括物质生活需要、性生活需要、健康和安全需要 ;人的社会需要即人对社会的需要 ,包括人与人的相互依存需要、人际交往需要和劳动合作需要 ;人的精神需要包括认知需要、情感需要和意志需要三个方面。其中 ,认知需要包括求真、向善、爱美的需要 ;情感需要是人对积极、愉悦情感的渴望和追求以及对消极、忧郁情感的克除和消解 ;意志需要即对良好意志品质的需要。     

马克思需要理论与大学生日常思想政治教育

马克思把人的需要概括为三个方面,即人的自然需要,谋生、占有和享受的需要,自我实现和全面发展的需要。马克思需要理论对大学生日常思想政治教育的启示主要有：重视大学生的基本需要;重视大学生人身安全和心理安全的需要;重视大学生人际情感的需要;重视大学生全面发展的需要。     

建构充满激情和诗意的课堂

“教育需要激情,需要全身心的投入与无私的奉献;教育需要诗意,需要洋溢着浪漫主义的情怀;教育需要机智,需要把握每一个转瞬即逝的机遇;教育需要活力,需要以年轻的心跳昂奋地工作;教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求与探索。”朱永新在《走近最理想的教育》中如是说。叩问自我,自己是不是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师？有没有追求课堂的诗意？通常而言,教师的职业感受总是以“苦”为先。     

多种渠道为后进生排忧解难

根据马斯洛的需要层次理论,人有五个层次的需要：生存需要,包括衣、食、住、行等;安全需要,包括不受生理和心理上的伤害等;爱与归属需要,包括归属、接纳和友谊等;尊重需要,包括自信、自主、成就和别人的认同与注意等;     

让爱成为德育的灵魂

爱,是德育之灵魂。爱,需要教师的智慧;爱,需要理解和尊重;爱,需要远离功利,全心投入;爱,需要老师的无声引领。     

例谈习作教学“五需要”

课堂教学中,习作教学要尊重主体,满足主体的各种心理需求,这样才能实现真情表达、自主表达和创意表达。基于主体的表达本位,习作教学要实现"五需要",即激发倾吐欲望的需要;感知表达方法的需要;掌握文体特征的需要;养成良好习惯的需要;启动互助赏评的需要。     

论加强领导干部作风建设的极端重要性

充分认识加强领导干部作风建设的极端重要性。加强领导干部作风建设是巩固党的执政基础、提高党的执政能力的需要;是加强党的先进性建设的需要;是开展党风廉政建设和反腐败斗争的需要;是构建社会主义和谐社会的需要;是全面贯彻落实科学发展观的需要。     

加强社会主义职业道德建设的理性思考

加强社会主义职业道德建设是认真贯彻十六大精神 ,自觉实践“三个代表”重要思想的需要 ;是推进“以德治国”伟大工程的需要 ;是社会主义精神文明建设和文化建设的需要 ;是促进社会主义基本矛盾运动和发展的需要 ;是促进社会主义生产力和科学技术发展的需要。     

历史唯物主义视域中的人的需要理论及其历史地位

人的需要推动着人类社会向前发展.人的需要理论在马克思历史唯物主义理论中具有以下地位:人的需要是历史主体的内在属性;人的需要是生产力发展的内在动力;人的需要是阶级矛盾产生的原因;人的需要是推动人类自由解放的因素.     

文化全球化背景下我国高校文化安全建设论略

文化全球化时代,加强高校文化安全建设具有多方面的意义：维护国家安全的需要;大学生健康成长的需要;民族文化发展的需要;网络安全的需要;养成文化自觉的需要;抵制西方文化渗透的需要。当下,高校文化安全面临诸多挑战：主流意识形态的遭遇挑战;西方宗教蔓延的威胁;“消费主义”文化的挑战;传统价值观遭到侵蚀;信息传播网络化的威胁。面对挑战,必须加强高校文化安全建设：加强文化安全意识教育;强化社会主义核心价值体系建设;弘扬中华民族优秀文化;打造网络文化安全平台;增强高校文化软实力;构筑文化安全的预警与防范机制。     

同桌100,希望100,满意100

尊敬的家长:当您的孩子因为请假耽误功课需要补习的时候;当您的孩子不能完全掌握难点需要温习的时候;当您的孩子不知学习重点需要提前预习的时候;当您的孩子难于理解疑点需要针对复习的时候;