艺术作品需要感官刺激

感官刺激是艺术作品的最基本条件,没有感官刺激,艺术就不能发生。感官刺激是基于人的生命需要而产生的必要的艺术手段,艺术创作者与欣赏者需要正视人的生命需要,正视感官刺激,从而恰当地运用感官刺激完成创作或审美欣赏。     

让智障学生在多感官刺激中学习语文

众所周知,智障学生因智力缺陷,认知速度慢,想象能力差,对外界的刺激反应迟缓。在他们的思维过程中,形象思维占绝对优势,而且他们的学习过程往往伴随着浓厚的个人情绪,贴近生活或容易掌握的,就学得积极主动,反之则消极被动甚至拒绝学习。在智障学校的语文教学中,也要求学生掌握应有的语文知识,他们的这些身心特点要求教师在语文教学中要千方百计地采用多种方式,在多感官刺激中激发他们学习语文的兴趣,提高语文能力。     

浅析感官刺激在作文教学中的应用

写作是情感的释放,是愉悦的享受。当一篇作文完成,学生内心应充满了幸福。而事实却是：很多学生将作文当成了“头痛”学科,要么落笔无言,文字苍白;要么人云亦云,缺乏内涵。作文成了升学考试的一种工具,背背范文,照猫画虎,这样的作文岂会生动吸引人？归根结底,作文还是缺乏了“情感”二字。人类具备丰富的情感,学生之所以无感而发,是由于缺乏适宜的引导与激发。     

感官在物理教学上的利用

在物理教学中,如果教师善于利用各种教学手段,充分调动学生的多种感官参于学习,就能够大大激发学生的学习兴趣,使他们对于所学知识接受得快、理解得深、掌握得牢、运用得活,因而可以极大地提高教学效果.     

多感官参与下的生物学教学策略

在新课导入阶段,采用图片、视频、音乐来刺激学生的视觉和听觉通道,引发注意。在新知学习阶段,采用图片、影像、实物、模型、讨论等方式来刺激视觉、听觉、动触觉通道,通过多感官配合,加深对知识的理解。在课堂小结阶段,启用动触觉通道,采用画概念图等方式,调动学生亲身参与学习过程。     

汽车类专业英语词汇“多感官刺激”教学尝试——以“Start the Engine”为例

词汇是语言运用的基本单位,是沟通交流的基本要素,语言的表达和交际都要通过词汇来实现,可见,词汇在语言交流,乃至文化交际中都发挥着重要的作用。针对我校汽车类专业英语词汇教学过程中现存的困难与问题,结合“多感官刺激”教学的内涵与特征,笔者认为,如果在词汇教学过程中能让学生耳濡、目染、触摸、思考和体验学习内容,变被动学习为主动学习,无疑会在很大程度上提高专业词汇的识记率以及运用的准确率。     

感官在物理教学上的利用

在物理教学中，如果教师善于利用各种教学手段，充分调动学生的多种感官参于学习，就能够大大激发学生的学习兴趣，使他们对于所学知识接受得快，理解得深、掌握得牢、运用得活，因而可以极大地提高教学。     

融合多元感官，感受音乐之美——浅议“多感官体验”在小学音乐课堂中的运用

在所有的艺术门类中,音乐是最为抽象的,其具有非语义、非视觉性的特点,以音响为载体来传达情感。音乐课堂上学生的音乐体验主要以听觉为主,动觉切入,视觉为辅,在多元感官融合中感受音乐。本文旨在对"多感官体验"做出解释,阐述"多感官体验"在世界三大教学法中的体现,以及论述其在小学音乐课堂中的运用。     

跳个舞,转个圈

芝庥街Playgroup 舞蹈游戏这样玩：除了传统的舞蹈,在炎炎夏日,我们还可以到泳池里。来个“水上芭蕾”哦!和孩子在泳池里转个圈,拉拉手,可以减轻孩子对水的恐惧!     

与孩子沟通的四个宝盒

在培养孩子过程中，我有4个宝盒，不但加强了与孩子的沟通，而且让家长和孩子有一种“做游戏”般的快乐。     

学前双语教学感官游戏设计的原则与路径

基于蒙台梭利的感官教育理念,本文研究认为学前双语教学感官游戏的设计应以“三性”即愉悦体验性、感知教育性和双语兼顾性为原则,以“四化”即感官多元化、玩法创新化、经典双语化和游戏生活化为路径.     

32个小游戏，实现智力三级跳

孩子脑部的发育,是在接受各种刺激、积累各种感觉经验的基础上逐步完成的。他们用眼睛去看,用耳朵去听,用小手去触摸,用想象去填充这个神奇的世界……一起来了解孩子头脑发育的秘密,为不同年龄的宝宝设计相应的智力升级小游戏,来激活他们的大脑潜能。     

食物不仅仅是用于满足感官的需要——访马冠生

父母尽量不要在他人面前评论孩子在饮食方面的偏好。 少年儿童研究：家长培养孩子的好习惯表现在各个方面,饮食习惯是重要的一部分。现在很多家长做饭时基本都是孩子想吃什么就给做什么。您曾经说过：我们不能让孩子成为“营养盲”。那么,我们怎么做才能达到这样的目的？     

“医院”——“牙科医院”——“健康服务站”——对一个游戏演变过程的叙述与分析

好玩的拼贴、造型游戏（二） 当孩子有了丰富的材料经验与感官经验后，需提升孩子以视觉形体表达想法的能力，让各项经验具体化。指导者应鼓励孩子收集物品，例如收集圆、方、多边形的废弃物；光滑、粗糙、软、硬、轻、重的材料。     

土和树的11个游戏

泥土、树木,它们是大自然赠予孩子们的天然礼物,是游戏的好素材,和孩子一起走近它们,亲密接触,玩出花样!     

审美意识与感官

中国古代审美意识的起源是不仅是中国美学研究必须面对的问题．也是所有美学文艺研究的核心问题之一，它直接关系到对美的认识和对“美”性质的理解。中国原初审美意识应该是主体对于客体的一种感官感受，这种感受主要体现在味觉和视觉上，经历了由感官的愉悦到精神的追求这一转变过程。     

刺激孩子自主学习四部曲

我的女儿贝贝经常做一些在成年人看来是匪夷所思的事。比如,姥姥给的酸奶她不吃,可是一转身却看到她趴在地上舔吃剩的空酸奶瓶子,让人哭笑不得;有一段时间,贝贝沉迷于玩冲水马桶,喜欢不停地冲水,后来被她爸爸抓住——她在用马桶里的水洗脸……儿子宝儿好一点儿,不会做这些无聊事,可是他会不停地要求妈妈讲同样的一个故事,或者不停     

37个感觉游戏打开智力通道

感知觉包括视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等。给宝宝的感觉器官以适当的刺激,对他们获取知识,丰富语言,培养敏锐、灵活的思维能力非常重要。宝宝刚出生的时候,感觉器官就已经做好了学习的准备,但这种潜在的能力,需要你去激发它。     

我的五种感官

我们的五官在生活中对我们的帮助很大。小朋友请你把五官和功能对号入座,用线连起来。     

食品感官科学的历史与发展

通过剖析食品感官科学学科与食品感官评价技术的历史发展及其在食品科学领域的研究与应用,阐述了食品感官科学在我国食品类专业教学中的必要性和重要意义．