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1.
杨保鸿 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z3):47-48
<正>一、命题应注重工具性,折射知识的价值注重语言的积累。冰冻三尺,非一日之寒,语文素养的提高是一个累积的过程,不能急功近利。因而,在命题中,应加强对学生语言积累的考查。例如,根据意境在横线上填古诗名句。①《汉乐府·长歌行》中的,这句诗告诫我们要珍惜时间,把握今天,不然到了头发花白还是一事无成,只留下悲伤。②中秋佳节,皓月当空。月光犹如透明的薄纱,朦朦胧胧地铺洒在大地上。微风吹来,不由地撩起了思乡情怀: 相似文献
2.
一、口试部分(20分)
(一)背诵或朗读课文中的精彩片段,时间不超过五分钟。(10分)
(二)讲述课文中的一段故事或自编一段故事,时间不超过五分钟。(10分) 相似文献
3.
余锦红 《语文月刊(学术综合版)》2009,(3):91-92
如果将教育部的《考试大纲》比作一座大而无当的房子,那么,省教育考试院出台的《考试说明》则是对这座大房子内部的格局和功能进行了具体的设计与安排。按《考试说明》前言所述,即“细化了《考试大纲》的知识内容要求和能力要求”。所以,《考试说明》对高三备考的指导意义不言而喻。 相似文献