环保意识培养要从娃娃抓起

前段时间我曾看过一部关于环境保护的电视专题片 ,说的是一位日本游客 ,来到了山水甲天下的桂林 ,在到漓江游玩的时候 ,他被漓江的美所陶醉了 ,从那天起 ,他便留在了漓江边 ,每天都会划着一条竹排到漓江上去打捞水上的垃圾 ,然后再把打捞来的垃圾分类 ,拿到收废旧的地方去卖。他说 :“漓江太美了 ,我不忍心让漓江上漂浮的垃圾把它的美给破坏了。”看了这部专题片之后 ,我被这位日本老人的行为深深感动了。　　近年来 ,人们对环境保护的重要性有了新的认识 ,发出了“我们只有一个地球”的呼吁 ;我国也颁布了《环境保护法》 ,对环境的保护工作…     

四季漓江

在我的家乡，有一条清澈碧亮的漓江。美丽的漓江蜿蜒穿行在千姿百态的山之中，绘成了一幅幅迷人的画卷——春天每当春姑娘迈着轻盈的脚步走来时，江岸的树木又换上了新衣裳。漓江像一个刚从梦中醒来的孩子一样，欢笑着，跳跃着，闪动着粼粼的波光，凝视着春天的秀色。夏天夏天就像个热情的小伙，披着一身的绿叶儿在暖风中跳动着走来了。这时的漓江给人们带来了无限欢乐，许多人在江里洗澡。这不，漓江也便成了我们的天地，时而传来一阵阵笑声。漓江似乎又像一个和蔼可亲的妈妈，帮人们洗去一天的疲劳。秋天秋天像一位慈祥的老奶奶，带着一身…     

我爱漓江

我的故乡在阳朔。我爱故乡美丽的漓江。春天,原野上的春色,把漓江打扮得更加美丽。绵绵春雨,增加了漓江的水量,催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把中国人民和世界人民连在了一起。     

漓江山水

漓江山水闻名天下。我和妈妈一行来到向往已久的漓江游览。我们坐着竹筏,荡漾在漓江上。漓江两岸的山可神奇了!导游介绍道:"那山叫冠帽山。"我仔细瞧瞧,不禁连声称赞:"像极     

漓江山水

漓江山水闻名天下。我和妈妈一行来到向往已久的漓江游览。 我们坐着竹筏,荡漾在漓江上。漓江两岸的山可神奇了!导游介绍道：“那山叫冠帽山。”     

漓江徒步之乐

我观赏过波澜壮阔的大海,欣赏过一望无际的大草原,而徒步漓江的经历最令我难以忘怀. 十月的天空瓦蓝瓦蓝的,没有一点瑕疵.大家都背好"装备"--装着帐篷、食物和水.我们先在杨堤雇了一条小船.     

心情变奏曲

<正>盼望着,盼望着,文艺汇演的日子越来越近了,我们的“杯子舞”表演也要开始了。激动万分一想到明天就可以登台表演,我的心里仿佛揣着一只上蹿下跳、撒着欢儿的小兔子。我躺在床上,脑海中一次又一次地想象自己在台上表演的情景:伴着欢快的音乐,我的动作如行云流水般流畅。红色的杯子在我的手中上下翻飞,好像一道火焰,又像一条跃出龙门的红鲤鱼……整整一个晚上,熟悉的旋律一直在我的耳边回荡。     

桂林游记

俗话说:“桂林山水甲天下。”这句话说得一点儿都没错。在这个假期,我终于来到了名副其实的桂林,真是石山奇丽,漓江水清,耳闻不如一见。我们乘着游船在漓江上游行,果然名不虚传,漓江的水清得能看见江底的鹅卵石。一阵微风吹过,在阳光的照耀下,波光粼粼,水平如镜的江面上好像撒满了珍珠;水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠,碧波荡漾。导游告诉我们,漓江上足足     

《漓江情韵》说课稿

一、说教材看完《漓江情韵》,立刻被作者精巧的构思和对美的深切感悟所吸引。作者通过采用烘托渲染的手法,以漓江美丽的自然风光为背景,通过我与船夫的对话,讲述了一个生活在漓江边的残疾人自强不息的故事,以此赞叹船夫乐观、     

《漓江情韵》说课稿

一、说教材看完《漓江情韵》,立刻被作者精巧的构思和对美的深切感悟所吸引。作者通过采用烘托渲染的手法,以漓江美丽的自然风光为背景,通过我与船夫的对话,讲述了一个生活在漓江边的残疾人自强不息的故事,以此赞叹船夫乐观、坚强和对生命的热     

乐游漓江

<正>桂林山水以其独特、秀丽而被世人称颂。而桂林的山水最美是漓江。漓江是世界上最美的画廊,是中国风景线上的一颗明珠,是桂林旅游的高潮所在。清晨,我们结伴畅游了漓江。游艇缓缓前行,让我们好好欣赏了一番景色。导游叫我们注意矗立江畔的一座石山,外貌很像一顶古老的紫金冠。阳光穿云而出,给紫金冠镶上了金边,光彩夺目。前行不远,只见峭壁插江,像刀劈斧砍一般,雄伟壮观。导游指给我们看一条山间小道,     

一条小路通向远方

那是一条乡间的小路,小路的一头是我家,另一头是学校。除了寒暑假和星期日,我每天都要从小路走过,不管刮风下雨,不管烈日当头。与我一起走过小路的还有一个人,按辈份我应该叫他叔叔,我们常常一起上学。路上,他给我讲《三国演义》、《水浒传》、《西游记》里的故事,讲他们刚刚学过的课文。我们两个走得一个比一个慢,讲故事时还喜欢停下来表演。我们没有表,好几次,还在路上讲着故事,老远听到上课铃声响,赶紧飞跑。下一次又迟到,还是因为讲故事。就是在这条小路上,我渐渐生出了讲故事给别人听的愿望,生出了“走向远方”的愿望。那时,乡间和“远…     

漓江风光

我到漓江游览,正值11月初,此时,沈阳已是初冬时节,可漓江依然山青水秀,立时吸引了我的眼球。(一) 桂林漓江,是我向往已久的风景胜地。唐朝诗人韩愈的千古名句:“江作青罗带,山如碧玉簪(zān)。”让我领会了漓江山水的美妙意境。当代大诗人贺敬之写诗赞叹:“情一样深啊,梦一样美,如情似梦漓江的水。’令我魂牵梦绕,时时想早点、快点来到这人间佳境。丹麦王国前首相保罗·哈特林游漓江后盛赞:“漓江太美了,在世界上是独一无二的。”使我知道漓江在世界丽水名     

桂林游

“我想去桂林,我想去桂林……“在有钱又有时间的假期,妈妈终于圆了我的桂林梦. 游桂林山水 俗话说：桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林.真是名不虚传!我们坐着游船,荡漾在漓江上.漓江的水真清啊!水底的鱼虾、水草都能看得一清二楚,不高而又秀气的山峰伫立在江的两岸.有的像两条海豚跃出水面在亲吻;有的仿佛是一位年迈的老爷爷在抚摸着自己长长的胡须;还有的犹如唐僧师徒四人正历经千辛万苦去往西天取经呢!在岸边还有许多“哞哞”叫的“劳动者”——水牛,它们正悠闲地吃草呢!坐着游船,观赏着两岸的美景,真有一种“舟行碧波上,人在画中游”的感觉.     

快乐的活动

5月17日晴今天,我们英语学校在卧牛山公园举行活动。活动开始了,同学们就表演节目。我背了一个英语故事,背完后老师发给我一个礼物,后来很多表演的小朋友都拿到了礼物。接着,我们玩游戏,大家玩了"抱树"、拔河和击鼓传花。我最喜欢的是击鼓传花,就是小朋友互相传递老师手里的彩带,老师喊"停",手里拿着彩带的人就要上去自我介绍。彩带就像一颗随     

游象鼻山

早就听说象鼻山很美,但是一直没有机会去。今年暑假,我和爸爸、妈妈一起去桂林姨妈家做客,我终于有机会领略了象鼻山的风采。一天早上,我们来到解放桥,往南一看,一座山像一头强壮的大象在漓江边用鼻子吸水,不用问就知道这就是象鼻山了。我连蹦带跳向象鼻山奔去。到了象鼻山公园,这儿到处都是生机勃勃的景象。呈现在我们眼前的还有用五颜六色的鲜花点缀的柱子。这些柱子约有五六米高,非常粗大,看起来真像变大了的孙悟空的“如意金箍棒”。我走到漓江边一看,啊!江水清澈见底,连水里的小石头、小鱼和水藻都看得一清二楚。游览完象鼻山公园,我们…     

概念教学如何激发学生的学习积极性——《解释》教学实录与分析

一、创设情境,产生问题师:听说我们班有许多同学哑剧表演得特别好。谁来表演一个?师:大家边看表演边想想,他们的表演说明什么?(教师先请一学生表演之后,再请另一个学生表演。)师:谁来说说他们表演的哑剧是什么意思呢?生:生1好像挖到了金子,很高兴。生:生2可能在表演偷东西,我看     

运动会侧记

2014年9月28日晴新学期,新气象。在刚开学的一个半月时,我迎来了人生中参加的第一次运动会,或许对别人来说没什么,但却让我很激动!运动会的开幕式至今我仍记忆犹新,无法忘却。每个班都有一个一分钟表演,而我班在其中表演的十分出色,让我感到骄傲,我们班的＂沙里哇＂赢得了众人的一致好评,我们也很高兴可以获得大家的认可,几十个节目中,奇葩更是有,＂植物大战僵尸＂＂烟花＂等表演让人为之感到惊艳。     

让我们的课堂开明起来

一、发现在上《划船比赛》这一课前,我为表现划船比赛时的激烈场面花费了不少心思,最后编成了一套自己还算满意的场景动作教给学生,就在我叫学生表演这首歌曲时,我发觉有一个学生没有按照我设计的动作来表演……教学片断:师:老师刚才发现有一位小朋友很聪明,她在表演自己创编的动作,我们看她是怎样表演的好不好?生:好。师:小朋友,你们说她表现得怎样?生:很好看。师:那么,你们想学她的动作吗?生:想。师:下面,我们一起跟着这位小朋友来学一学。上完这节课,我发现小孩子的创造性思维是最值得欣赏和最宝贵的。新课标提出“:每一个学生都有权利以…     

水清真的无鱼吗？——《桂林山水》教学反思

开学伊始，我便遇到了一件出乎意料的事。 在教学第一节课《桂林山水》时，为了让学生更深地体会漓江之水的清，我设计了一个拓展训练：想想，除了文中所写“漓江水真清啊，清得可以看见江底的沙石”外，还可以看到什么？请仿照书上的句式练习说话。