初中物理习题课的有效教学策略初探

物理是初中教学体系中一门非常重要的学科,而习题课则是物理教学中十分关键的一部分。习题课教学的有效开展,不仅可以帮助初中生巩固已经学习的知识内容,同时还可以帮助初中生认识到对哪一部分物理知识的掌握不够扎实。通过对现阶段初中物理习题课教学实际情况的了解,发现其中依然存在一些问题影响着教学有效性的提高。笔者针对初中物理习题课教学中存在的问题以及教学中需要遵循的基本原则进行了探究与分析,并提出了有效教学的策略,希望有助于初中物理习题课教学效率的提高。     

初中物理有效教学策略

初级教育阶段是学生学习知识、提升能力的重要阶段。作为学习的主要阵地,课堂应该发挥好自身的有效性作用,激发学生的学习兴趣,实现学生的全面发展。     

初中物理有效教学策略探究

初中阶段的物理学习是学生的入门阶段。在这一阶段的教学中,教师应当实行有效的教学策略帮助学生掌握物理知识,培养学生的物理学习能力。本文就初中物理中的有效教学策略做出探析,以期为广大同仁的参考提供一些思考。     

初中物理有效教学策略探究

初中阶段的物理学习是学生的入门阶段。在这一阶段的教学中,教师应当实行有效的教学策略帮助学生掌握物理知识,培养学生的物理学习能力。本文就初中物理中的有效教学策略做出探析,以期为广大同仁的参考提供一些思考。     

初中物理有效教学策略研究

文章认为,实现初中物理有效教学,要从以下方面着手:第一,创设教学情境,激发学生学习兴趣,实现有效课堂教学;第二,优化课堂环境,引导学生积极探索新知;第三,采用多种教学手段,提高学生的综合能力。     

初中物理力学有效教学策略研究

在实际的教学过程中,采取何种方法能够提高物理教学的有效性,是一直学界关注的研究课题。本文从有效教学的准备策略、课堂教学策略、检验等三个部门对初中物理力学有效教学策略进行了研究,对于初中物理教学有一定的实践意义。     

浅议初中物理课堂有效教学

随着我国基础教育课程改革如火如荼的进行,有效教学的呼声欲益高昂,可是如何进行初中物理课堂有效教学却一直是一线初中物理教师感到困惑的问题。笔者结合本人十几年的初中物理教学实践经验,利用本文在此浅谈初中物理课堂有效教学,旨在为初中物理课堂有效教学的研究进献绵薄之力。     

对初中物理有效课堂教学的思考

新课程理念下的物理教学要求＂以学论教,教是为了促进学＂。有效的课堂教学体现在学生的有效学习和教师的有效教学中。笔者在多年的物理教学中,就有效课堂教学方面作了一些有益的探索,本文从初中物理课堂教学的新课引入,课堂提问,习题以及课堂讲解四个方面提出一些想法,以供参考。     

初中物理有效教学初探

初中物理教学是物理教育的基础阶段,它不仅能为学生升人高一级学校学习奠定基础,也能为解决处理生活中的一些实际问题和提高全民科学素养打下基础．初中物理教学时间短,从开始接触到毕业升学考试也就两年时间,是采取加班加点,牺牲学生的节假日和休息时间,是采取题海战术,还是……．我认为,要想大面积提高物理教学质量,必须从提高课堂效率抓起．有效教学理论认为：教学的有效性=教学内容总量学生接受内容的百分数．由此可知,有效性的教学取决于两个方面,一是教学内容,二是教学对象．     

初中物理有效课堂教学探微

学好物理能培养逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定帮助。学了物理,能让我们知道一些生活经验的原理。学习物理的关键是能够用生活中的现象,通过对现象的分析和理解增强学物理的兴趣和能力,特别需要学生多动脑。教师要准确把握教学的各个环节打算用多长时间。教师要精心设计课堂,使自己只占用一点引导的时间,大部分时间交给学生用来完成教学任务。多媒体的运用给老师和学生都带来了前所未有的新鲜感,它为传统的课堂注入了鲜活血液,不再让学生在学习中感到单调、枯燥。     

探究初中物理课堂的有效教学实践方法

有效教学是初中物理课堂教学改革的重点之一,以现阶段新课改对初中物理课堂教学提出的要求为基础,结合近年来有效教学推广特点和相关案例,分析初中物理课堂的有效教学方法。     

“物理习题课”有效教学策略初探

本文从当前物理习题教学的现状出发,结合笔者的教学实践经验,对物理习题教学的目标、程序、方法及材料的选择等进行了分析,提出了物理习题课的有效教学策略．     

初中物理课堂有效教学策略研究

初中阶段,学生才刚刚开始正式的接触物理知识。虽然生活经验能给学生们带来一些启迪,但物理学科的特殊视角以及深奥的物理学原理还是会让学生觉得无所适从。很多初中生在物理学习中还是会遇到障碍,出现状况。本次研究对初中物理课堂有效教学的策略进行分析探究,结合实际教学经验方法给出了有效教学策略,希望能对教育工作者有帮助。     

初中物理有效教学初探

知识源于生活,要让学生在物理课堂学习中兴趣盎然,主动投入,就需要教师更有效地组织好课堂教学。让学生明确学习目标,运用多种实验手段激发学生兴趣,运用教师自身的魅力和情感充分感染学生,这些都是增强课堂教学活力及效果的有效教学手段。     

高一物理有效教学策略

高一物理是整个高中物理的基础,是高中物理教学的重中之重,因此研究高一物理的有效教学策略很有必要。     

初中物理分组实验课有效教学初探

物理是一门以实验为基础的科学。初中物理教学要想实现学生物理知识、思维能力等方面的培养,实验课程是重中之重。在物理教学当中,实验教学更是一种受到学生广泛欢迎的教学方式。本文主要从四个方面对如何实现初中物理分组实验课有效教学展开深入分析。     

初中物理课堂的有效提问

有效性性提问教学在初中物理课堂中占据重要位置,实施课堂提问的教学方式有利于学生对课堂内容的理解与加深,而且能够有效处理和解决课堂中出现的问题.初中物理作为所有科目中最具有实践意义与研究价值的课程之一,采用有效提问的教学方式可以保证教学水平的稳步提升.本文根据探讨分析初中物理课堂提问中存在的问题,提出有效、正确的解决策略,以供同类科目教师参考.     

刍议初中物理有效课堂

提高课堂教学有效性,是全面提高教学质量的基本要求,是实施素质教育的一项重要任务,也是减轻学生过重负担的一个根本措施。目前,在一些中小学校的课堂教学中还不同程度地存在着苦干有余、巧干不足、有效性不高的现象,这已经制约和影响了中小学教学质量整体水平的提高,客观上也加重了学生的课业负担。因此,在实施素质教育的形势下,深入探讨提高课堂教学有效性的途径和方法,很有必要。     

初中物理有效课堂的实践艺术

物理是一门以实验为基础的学科,倡导学生参与到实验过程中,给予学生观察与思考的空间。在教学中,要全面提高物理课堂教学效率,不能只顾眼前的知识与技能的培养,还要让学生领会其中的物理思想和方法。     

初中物理有效教学方式探析

在初中物理教学上应采取更为有效的教学方式.为此,我们要注意有效导入课题,搭建互动学习和交流的平台,运用多种方法,帮助学生有效理解知识.