给孩子的童年多涂些亮色

朋友的孙子上小学一年级,语文教材上有篇课文叫《秋姑娘的信》。课文大意是:秋天来了,秋姑娘摘下枫叶给朋友写信。一封写给了南飞的大雁,让它一路上要小心;一封写给了冬眠的青蛙,让它要盖好被子;一封写给了顽皮     

给孩子的童年多涂些亮色

朋友的孙子上小学一年级,语文教材上有篇课文叫《秋姑娘的信》。课文大意是：秋天来了,秋姑娘摘下枫叶给朋友写信。一封写给了南飞的大雁,让它一路上要小心;一封写给了冬眠的青蛙,让它要盖好被子;一封写给了顽皮的松鼠,让它多准备一些过冬的食物;一封写给了山村的小孩,让他们给小树穿上“冬衣”。     

秋姑娘的信

秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。一封写给南去的大雁,让它们路上多加小心。一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。一封写给贪玩的松鼠,快准备好充足的食品。     

秋姑娘的信

秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。一封写给调皮的蚂蚁,快准备好冬天的食物。一封写给憨厚的狗熊,快把大门关上,不然要感冒的。一封写给可爱的大雁,快快准备好南飞的行装。一封写给活泼的孩子,带上多彩的蜡笔,去画一画美丽的秋天。指导老师:龚耀美秋姑娘的信$江苏省海门     

紧扣文本发散思维

一、选择发散性思维训练的切入点语文教材中的许多课文,处处都有训练发散性思维的切入点。例如,一年级有一篇课文《落叶》,教学伊始我创设情境,教师和学生扮演课文中的不同角色,采用文本、师生、生生对话的方式,抓住“爬、躲、藏、游、飞”这些表现小动物动作的词语进行比较、品味。然后再采用朗读的手段体会落叶给蚂蚁、燕子、小鱼、小虫带来的情趣。之后引入课外作品《秋姑娘的信》:秋姑娘摘下片片枫叶,给它的好朋友们写信。一封写给南去的大雁,让它们路上多加小心。一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。一封写给贪玩的松鼠,快准备…     

秋姑娘的信

秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。一封写给南去的燕子,让它们路上多加小心;一封写给懒惰的寒号     

让学生在言语训练中步入精彩的语文世界

<正>把握语文的特点,彰显语文的魅力,培养学生的语文素养是语文教育的核心理念和价值追求。而语文的魅力之一在于独特的语言,所以,让学生爱上语文,就要让他们徜徉在美妙的语言中。那么,教师精心设计的言语训练,将带领学生步入精彩的语文世界。下面结合一些教学片段谈谈自己在这方面的想法。【教学片断1】苏教版语文一年级上册《秋姑娘的信》一课,课文内容比较简单:秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。一封写给南去的大雁,让它们路上多加小心。     

走过桥

爱，一个温馨的字眼，闪耀着人性最动人的光芒。而父母所给的爱，就是那束最亮最温暖的光。     

秋姑娘

<正>九月,善良、美丽的秋姑娘又来到了人间。秋姑娘有一盒五光十色的颜料。看,她把橙色给了柿子树,一个个小柿子就像一个个小太阳,在树妈妈的照顾下绽开了笑脸。她把金黄色给了田野,田野像无边无际的金色海洋。她把树林染成了红色、绿色、黄色……真是层林尽染呀!多么像一幅秋天的画呀!再看,秋姑娘像个指挥家。她指挥风儿吹散树叶,那声音像有人在吹黑管;她指挥南飞     

促进内化,激活积累——《秋姑娘的信》教学片段及反思

教学片段师：（拿出几片枫叶）这些就是秋姑娘给小青蛙、大雁、松鼠和山村孩子的信。（神秘地）想知道上面写些什么吗？生：想!师：（随手拿起一片枫叶）那我就给你们读一封吧!（佯装仔细看了一下）这封信是秋姑娘写给小青蛙的：亲爱的小青蛙：冬天快要到了,你睡觉时可一定要盖好被子,千万别着凉生病了呀!     

语文，一株美丽的树

语文是什么？语文就是这一株美丽的树，枝叶茂盛，鲜花盛开。她的——     

想冬眠的小雪兔

秋姑娘回家了,冬哥哥紧接着来上班了。一天,小雪兔高兴地跑出去找她最要好的朋友青蛙玩。她用手敲了敲门,可是,没有人开门。这时,青蛙的邻居山羊阿姨对小雪兔说:小雪兔,你别敲了,你的朋友青蛙冬眠了!小雪兔好奇的问:什么是冬眠呀?山羊阿姨说:冬眠就是躺在床上,睡上一整个冬天,到春天才醒来。小雪兔说:哇!原来冬眠这么好呀!我也要去冬眠。     

秋姑娘的画

秋姑娘喜爱作画。有一天,她兴致突来,想给自己掌管的秋天大地作一幅美丽的画。     

活力课堂,享受“语文味”——《秋姑娘的信》案例分析

<正>《秋姑娘的信》是国标本苏教版小学语文第一册的课文,是一篇图文并茂、文质兼美、充满童趣和蕴含自然常识的课文。讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠和山村孩子写信,展现了一幅秋叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿"冬衣"的秋景图。同时使人感到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴,由此激发学生热爱大自然,珍惜友谊的情感。通过同一片段前后两     

家校沟通零距离

今天批阅学生日记时,看到朱名的妈妈在朱名的日记本上写了两封信,一封是写给朱名的,一封是写给我的。在写给我的信中,朱名的妈妈是这样写的:老师:今天晚上与孩子交流时,孩子说家长也可以给老师写信。我便想借她的日记本与老师交流。从上四年级开始,朱名回家的第一句话就是:“妈妈,我这语文老师太好了!”这样的话几乎每天都有,有时还求我说:“妈妈,你给老师写个信吧!就让他一直教我们到小学毕业。”这样的话她说了好几遍。后来,我问她:“你老师怎么好法?”她说:衣老师尊重我们,理解我们;他的教学方法好;还没有架子,还帮我们打扫卫生……”这…     

《秋姑娘的信》板书设计及说明

一、板书设计二、设计说明1.艺术性的板书,有效地激起学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师。”造型别致、色彩鲜艳的板书好像一幅美丽的图画,必然充满情趣,不仅能给学生以美的感觉,更能激起学生学习的兴趣。《秋姑娘的信》是一年级上册中的一篇阅读课文,讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信,展现了一幅枫叶飘落,大雁南飞,青蛙冬眠,松鼠储食,小朋友给小树穿“冬衣”的秋景秋姑娘的信图,同时使人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。因此,我在设计板书时,根据教材以及低年级学生直观思维较强的特点,从板书的造型和色彩…     

想象,让“信”放飞

苏教版新教材第一册89页第七课《秋姑娘的信》是一篇科普知识童话,讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信,展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿     

给陌生人的信

已经记不起有多久没为亲朋好友写过一封手写信了,更别提写给陌生人了。提及写给陌生人的书信,很多人不免会想起茨威格那部著名的小说——《一个陌生女子的来信》。即使那并非真正意义上的陌生人,即使它是一个悲伤的故事,它仍然像是一个符号,记述着一种神秘,一种想望。如今,有一名普通的女子,将这种神秘幻化成一份润物无声的善意,为这座充满了冷漠与隔阂的都市,带来人性的温暖。如果你也来写一封"给陌生人的情书",你会写些什么呢?     

秋水·晨曦

露珠滑过树叶,滴落在手心,清凉、精致。秋姑娘在做最后的努力,她不想悄悄地走,她要卷走最后一丝温暖,留给人们永恒的记忆……     

《秋姑娘的信》教学设计与评析

《秋姑娘的信》这篇课讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图，同时使人们感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。