物理教学中引导学生自主探究的体会

现代教育论研究指出：“当知识的获取是在体验与探索中进行时，获取知识的过程，就是能力开发的过程。”事实上，学生有一种与生俱来的,以自我为中心的探索性的学习天性,他们的知识经验是在与客观世界的相互作用中逐渐形成的。     

谈教学活动中学生注意力的培养

在学校的全部活动中,教学活动是最主要的.师生双方在大部分时间里,都通过这一活动进行思想、感情的交流,同时教学活动又是一种传授知识的活动.在这里,正是知识成了师生双方心灵交汇的载体,成了联接他们精神世界的纽带.中学生对喜爱的活动或感兴趣的事物,注意力较易集中,因此在课堂教学中,教师应有意识地培养学生的注意力.     

课堂教学要设法让学生注意力集中

注意力是一个人获取外部信息所必须具有的能力。学生注意力涉及授课的成败。为了让学生注意力集中在学习上 ,我在教学实践中就这方面做了些探索。一、变换方法 ,让学生上课后迅速集中注意力。打铃后一两分钟 ,总会有些学生嬉闹着走进教室。耍兴未尽 ,坐下后还要侧身转首 ,交头接耳 ,然后才慢慢翻书、提笔。不只耽搁自己的时间 ,也影响其他同学的注意力。为了上课后让学生迅速集中注意力 ,我或者让科代表安排某个善讲幽默故事的同学 ,利用讲课前三分钟给大家讲个幽默故事 ;或者让各小组的同学轮流在黑板上默写课文里的诗句 ,其他同学对照检查…     

引导学生"自主质疑"物理教学方法的尝试

本文对就物理教学中．尝试使用“自主质疑”方法．调动学生自立学习的积极性进行了探讨。     

浅谈学生注意力在政治教学中的培养

按照一般的思维定势，很多人认为思想政治课纯是枯燥的说教，课本上的道理不讲似乎大家都有所闻，再加上现行教育体制和考试制度的束缚，大多数政治教师仍然采用较为传统的教师教、学生学的课堂教学模式，学生得到的只是一些教条理论，而不知在现实中有什么用，如何用，甚至觉得与现实相矛盾。时间长了积极性必然受到挫伤，在课堂上也就无法集中注意     

如何在教学过程中培养学生的注意力

注意力，是人的心理活动在某一事物上的倾向和集中。学生的注意力对学好功课和完成整个教育过程所起的作用很大。我们常“见到班里有个别学生，他们虽然也一动不动地坐在教室里听课，但实际上早已心不在焉，去思考、回忆或幻想着自己的事情。这类学生，其听课的效率必然很差。事实告诉我们；不注意，是造成学生成绩不良的重要原因之一；那些成绩优秀的学生，大多都能保持注意力。他们平素在课上对老师的讲解、提问，对同学的回答问题，课下对作业的完成，对功课的预习，都能够全神贯注，体现高度的注意。这种注意力，是一种良好的习惯，它对促进学生尽快理解和掌握知识，有着十分重要的意义。     

引导学生主动参与学习

在小学数学教学中,培养学生的认知因素,调动他们的全部心理活动的积极性来参与学习是非常重要的。只有当学生对学习有了强烈的需要,产生浓厚的兴趣,有了克服困难的信心和毅力,才能出现积极的智力活动,从而取得优良的学习成果。     

浅谈培养学生解决实际问题的能力

借助大纲指出解决实际问题的能力的含义 ,从 5个方面阐述培养学生解决实际问题的能力的途径     

如何落实学生主体地位

1　学生“主体地位”是锤炼学生素质的重要途径现代心理学认为 ,知识、技能的掌握 ,思想、观念的形成 ,都是在主体的积极参与中完成的。学生学习一个新问题时 ,不论是按照“层次扩散”模型还是“激活扩散”模型 ,都要通过主体努力纳入学生已有的认知结构或改造原有认知结构才能达到新知的内化。近十年来 ,国内出现不少有生气的数学教学模式 ,这些模式尽管各具特色 ,但是价值评价上都把提高学生的参与程度看作是先进教法与传统教法的根本区别。教与学双边活动中 ,学生的主体参与是锤炼学生素质的重要途径 ,是学生从“学会”到“会学”的催化…     

培养学生体育兴趣研究

今天,人们的社会竞争意识日趋增强,这对大学生的教育提出了更高的要求。而培养浓厚的学习兴趣,无疑对于提高他们的综合素质有着直接而重要的作用。本文通过对高等院校学生体育学习的兴趣、特点的研究,分析了影响学生体育学习兴趣的原因,并就如何提高高校学生体育学习兴趣提出了个人观点。     

走出盲点关注学生历史课外阅读

阅读是从书本材料中获取信息并影响读者的智力与非智力因素的过程。本文从开展历史课外阅读的意义和培养学生历史课外阅读的方法探讨如何培养学生的历史课外阅读。     

怎样提高高校学生高等数学成绩

本文分析了高校学生数学成绩下降的原因,并且针对怎样提高高校学生高等数学的成绩这一问题从五个方面给出了具体的方法。     

注重实例教学培养创新能力

教学中教师应摒弃呆板、单一的封闭教学方式,面向社会、面向自然、及时搜集社会生产、生活、科技方面的生物学信息,认真选择,精心编写,形成实例,应用于教学。这样,课堂上既讲理论,又举实例,融原理和应用于一体,使学生在理解原理的同时,掌握科学的分析方法;在获取知识的同时,学握知识的应用;在应用知     

中学化学教学培养学生主动学习的途径

从化学学科的特点出发 ,结合中学化学课教学实践 ,就培养学生学习兴趣 ,引导学生进行探究性学习 ,加强化学实验教学等方面 ,阐述培养学生主动学习的有效途径     

在英语教学中提高学生的交际能力

随着社会的发展，英语的教学目的也有所改变。教师除了要教会学生单词和语法外，还应该注重培养学生实际应用语言、进行口头语言交际的能力，这种能力就是语言的交际能力。     

如何培养学生的英语听力

本文根据高职学生的实际情况，探索从知识、技能及心理因素影响等方面培养学生英语听力的有效策略和方法。