话说“教育家办学”（二）

大家一致认为，提倡教育家办学，坚持教育家办学，是时代的呼唤；教育家是一个行走和成长的过程，每一个教育工作者，都应该有一种神圣的使命感，从自我做起，不断探索，积极实践，努力将自己塑造成具有鲜明时代特征、民族特色和国际人文视野的教育家。江苏省人大副主任王湛先生赴会讲话，勉励大家通过搭台、松绑、宽容、捧场、加冕，共同推动优秀教育工作者成长为教育家。     

话说“教育家办学”——2007中国长三角校长高峰论坛掠影

2007年6月15日至16日,由上海教育报刊总社、浙江教育报刊总社和江苏教育报刊社联合主办的中国长三角校长高峰论坛在南京师范大学附中举行。     

教育家和教育家办学

教育家办学,是温家宝总理提出来的。据笔者所知,总理近几年围绕这个问题,讲过不下6次。     

教育家与教育家精神

倡导教育家办学,对于推进中国教育现代化,提高中国总体教育水平具有重要的战略性意义。倡导教育家办学需要探讨两个问题,一什么是教育家,二教育家的成长之路。     

教育家

蔡元培（1868年～1940年）,浙江绍兴人,民主主义革命家和教育家。数度赴德国和法国留学、考察,研究哲学、文学、关学、心理学和文化史,这为他致力于改革封建教育奠定了思想理论基础。民国时期曾任教育总长、北京大学校长、人学院院长、中央研究院院长等职。他为发展中国新文化教育事业,建立中国资产阶级民主制度作出了重大贡献,堪称“学界泰斗、人世楷模”。     

教育家

陶行知（1891年-1946年）,中国现代教育史上著名的人民教育家,祖籍浙江绍兴,生于安徽歙县。家贫,幼入私塾,15岁入歙县崇一学堂。1910年,考入南京金陵大学文学系。1914年,考取公费留学,先后获美国伊利诺伊大学和哥伦比亚大学科学和文学硕士学位,成为美国著名实用主义教育家杜威的学生。回国后,任南京高师（后改东南大学）教授、教务长兼教育专修科主任。     

教育家

张宗麟（1899-1976）,浙江绍兴人。我国著名幼儿教育家,为中国现代学前教育的发展做出了重要贡献。张宗麟毕业于东南大学教育系,曾任南京市鼓楼幼儿园教师、晓庄师范生活指导部主任、福建集美乡村师范校长、湖北教育学院教育系主任等职。     

教育家

她比他小四岁,镇江市城郊人。祖父、父母都是名医,挣了钱就置数十亩地,土改时被划为其他成分兼地主。赵明珍读大学时,与洪宗礼同系同年级不同班,洪被1960年选到泰州中学,次年赵由泰州市教师进修学校调人泰州中学,同在语文组,于是朝夕相处,你来我往。在集体备课、理论问题时,两人常常观点一致,由彼此心领神会,进而情狻薏合。     

教育家

黄炎培（1878年～1965年）,江苏省川沙县（今属上海市）人,是中国近现代著名的爱国主义者和民主主义教育家,是中国近代职业教育的创始人和理论家。     

教育家

在经济及人才可能范围内,建设新医校,实为一较妥善之法。……吾人深觉较优之医学专门学校,应作医学师范学校用,且宜谊重教师之养成。 吾人确认公医制度之欲成功,泰半须赖省卫生行政之有力组织与机能;在每省省会所在处,应设一省立医学专门学校。     

教育家

夸美纽斯（1592—1670）是17世纪捷克的伟大教育理论家和实践家。在欧洲封建主义和资本主义交替的历史时期．他继承了文艺复兴以来人文主义教育思想的成果．总结了自己四十余年丰富的教育实践经验。系统地论述了教育的理论和实际问题。他善于吸取和总结前人和他自己的教育理论和实践经验．撰写了好几种教科书和内容丰富且对后世有广泛而深刻影响的教育理论著作。夸美纽斯的《大教学论》是西方第一本独立形态的教育学。     

教育家

朱智贤（1908～1991年）,江苏赣榆人。教育、心理学家。1930年,中央大学教育系毕业后赴日留学．考取东京帝国大学文学部大学院教育学系研究员。曾先后任香港达德学院教授、教务长兼中山学院院长,华北人民政府教育部教科书编审委员兼教育组长,全国著名心理学杂志《心理学报》编委,《心理发展与教育》杂志主编,北京师范大学教育系主任、儿童心理研究所所长．也是国务院公布的首批博士生导师。     

教育家

对于学说,仿世界大学通例,循“思想自由”原则,取兼容并包主义,与公所提出之“圆通广大”四字,颇不相背也。     

教育家

叶圣陶（1894年-1988年），原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。新中国成立后，     

教育家

杜威（1859-1952）是20世纪人类历史上少数几个最有影响的教育家之一。他立足于现代社会讨论教育问题,积极吸收人类文化的多方面成果,建立起一座宏伟的教育理论大厦,为后人留下了一份丰富的教育思想遗产。杜威的理论建立在两块重要的基石上,一是丰厚的文化成果,二是对现代社会问题的关切,     

教育家

陈鹤琴（1892年-1982年）,现代著名儿童教育家,浙江上虞人。7岁接受启蒙。1914年公费赴美留学,先后获学士、硕士学位,攻读心理学博士期间应聘回国任教。     

教育家

张雪门（1891年-1973年）,浙江鄞县人．我国著名的学前教育专家。1918年在浙江创办了星萌幼儿园．后在北平主办香山慈幼院的幼稚师范学校和幼稚园。早在20世纪30年代,他就与著名学前教育专家陈鹤琴先生有“南陈北张”之称。     

教育家

裴斯泰洛齐（1746—1827）,瑞士著名教育家,通过实物教学法的实验．第一次把教育建立在心理学的基础上．提出“教育心理学化”这一伟大理论．使教育与心理学紧密地结合在一起．给后世的教育和教学产生了深远的影响。