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人教版小学语文第十一册第五组教材共安排了五项训练内容，分别是讲读课文《鸟的天堂》和《草原》，阅读课文《镜泊湖奇观》，读写例话《事物的静态和动态》以及《基础训练５》等。本单元的训练重点是体会“事物的静态和动态”在文中的妙处，并在今后的观察和作文中，能恰当地表现事物的动态和静态。为了突出单元训练的整体性和学生学习的自主性，根据创新教育的有关理论，以及“引导———巩固———练习———实践”的单元教学模式，教师可将本单元的五个训练内容进行重新排列整合，划分成四个训练模块，即《鸟的天堂》、《事物的静态和动… 相似文献
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语文──浅谈小学语文练习的设计《继续教育》语文组余维文练习是教学的一个重要环节，是在老师的组织指导下，学生进行的一种有目的的学习活动。通过有效的练习，可以使学生达到巩固知识，形成技能，训练思维，开发智力的目的。同时，优化练习，及时反馈教学信息，是教师... 相似文献
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从教材编制理论看,练习是促进学生知识正向迁移,培养学生多向思维的平台.本文将《美国语文》2004年同心出版社出版的第三册与五种中职一年级下册课本进行比较,了解其练习设计的特色,为设计语文教科书实用性练习提供借鉴.各教材编号请见下表. 相似文献
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本文就全国职高“八五”规划教材《语文》第五册《应用文读写》（修订本）的编写体例混乱．章节繁芜庞杂．例文内容陈旧．文体知识浅陋．练习提示弊大于利等方面指疵点瑕，旨在理清编写体系，指正教材中内容与形式的若干谬误，以免同仁在教学中误导学生。 相似文献
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王俊 《教学月刊(小学版)》2002,(4)
尝试教学法的基本特征是“先试后导 ,先练后评”。其基本操作模式 :准备练习———出示尝试题———自学课本———尝试练习———学生讨论———教师讲解———第二次尝试练习。它还有多种变式 ,其中的结合式 ,是把自学课本与尝试练习、学生讨论与教师讲解结合起来。我们根据语文学科的特点 ,参照“范例教学理论” ,对这一变式加以改造 ,提出语文阅读训练的操作程序 :初读———提问———自读———讨论———精讲———练习。下面 ,以《一夜的工作》第二自然段的阅读训练为例 ,简要说明每一步的目的及操作方法。１．初读目的是让学生对即… 相似文献
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□黄国新小学语文教学大纲（试用修订版）指出：“学生是语文学习的主人。在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力，避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。”由此可见，阅读教学过程应成为学生语文实践的过程，成为学生阅读实践活动和口语交际活动的过程。在此，笔者就教学《马踏飞燕》谈几点肤浅的看法。一、朗读———感悟语言《马踏飞燕》是一篇看图学文，篇幅虽然不长，但理解上却有一定难度。教学时，我分四步开展朗读活动。第一步，在看懂图意的基础上，让学生自由轻声试读课文，要求读准… 相似文献
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练习系统是语文教材的一个重要组成部分,教材编写者精心设计的练习能帮助学生巩固文本知识,提高语文能力。本文通过分析《瓦尔登湖》一文在中美语文教材练习系统中的不同呈现,比较中美语文教材练习设计的异同,取长补短,从而完善我国课后练习编写理论。 相似文献
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近两年来，在广大作者与本刊编辑人员的共同努力下,《语文知识》的内容和编校质量有了显著提高,在2005年进行的河南省第五次社会科学期刊质量检测中被评为一级期刊。在此期间,我们不断接到读者来信来电，称赞《语文知识》内容丰富，语言简练，知识性强，实用性强，能激发读者的求知欲望和学习兴趣。有助于读者陶冶情操，开拓视野，提高技能，为普及语文知识、提高中学语文教学水平和读者的语言文字水平作出了积极的贡献。
由河南省新闻出版局报刊管理处主办的《河南报刊动态》2006年第3期（总第75期）刊登了一篇题为《〈语文知识〉摭趣》的审读员文章。现在我们转载这篇文章主要有两个目的。一是我们要把文中对《语文知识》的评价当作专家和读者对我们的鼓励和鞭策，力争把《语文知识》办得更好；二是便于广大作者和读者了解《语文知识》的办刊宗旨和特色，继续踊跃地投稿、订阅。 相似文献
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修订《大纲》明确指出 :“学生是语文学习的主人。在教学过程中 ,要加强学生自主的语文实践活动 ,引导他们在实践中去主动地获取知识 ,形成能力 ,避免繁琐的分析和机械的练习。”因此 ,在语文学科教学中培养小学生的语文实践能力 ,已成为广大小学语文教师探究的热门话题之一。一、体验———理解 ,培养实践能力的基础体验———理解 ,即通过实践来认识周围事物的过程 ,它要求学生在学习中 ,用眼、耳、鼻、手、脑多种感官去体验 ,获取种种感知 ,继而进行各种思维活动 ,最后用自己的语言表达出来 ,从而使学生获得语文知识和能力 ,让他们在实践… 相似文献
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祝骏 《学生之友(小学版)》2011,(17):28-28
语文课程要帮助学生掌握语文知识、发展语文素养、训练语文能力,对汉语言的学习还是要通过各种练习来进行。黄光硕先生在《语文教材论》中说道：“主要通过语文的练习来体现。练习设计得好,语文训练就可以有步骤、有计划地进行,效果就可以预料。反之,则会影响整个语文训练的进行。为了改进语文教材,练习设计应该作为一项重要课题来研究, 相似文献
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教学生学会创新性思维 ,培养学生创新思维的能力 ,这是时代的要求。在小学语文教学中 ,更应重视培养学生的创新思维能力。从模仿到创新。 小学语文课本提供了丰富的范例 ,大至整篇课文 ,小至一个词语。教师可根据范例———模仿———创新的过程进行训练。 (1)篇章训练。如教了《参观刘家峡水电站》 ,可让学生仿写《参观我村的小水电站》 ,学生仿写成功 ,再创新地练习写《参观××》。 (2 )段落训练。如学了《燕子》一课 ,让学生根据文章第一自然段的写法进行说话练习 ,先练习说可爱的一种小动物 ,再练习说可爱的小草 ,可爱的玩具等等。 (3)… 相似文献
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人教版五年制小学语文第七册教材修订后，在课文内容方面，除了将第四组的阅读课文《大森林的主人》换成《江总书记到我家》之外，其余的篇目全部保留。修订的重点是课后的“思考·练习”。这就体现了叶圣陶先生关于“教材无非是个例子”的论述，用相同的“例子”进行不同的训练，达到不同的目的。深入研究修订教材在“思考·练习”上的变化特点，对于落实试用修订版《小学语文教学大纲》精神，充分发挥教材的凭借作用，确定正确的教学策略，全面提高学生的语文素养，具有重要意义。那么，修订教材的“思考·练习”主要做了哪些调整这些调整… 相似文献
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《五人墓碑记》练习商榷江苏东台市三仓中学孙庭元《五人墓碑记》文后“思考和练习”的第四大题要求学生“从每组题中，选出一个词义不同于其他加点的词”（高二册《语文》３１７页），下设三个小题，与课本配套的高二册《教参》备有参考答案。经过仔细推敲，我们认为三个... 相似文献
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语文是一门工具性学科。语文课堂教学必须从语文学科的特点出发，注重指导学生自主参与语文实践活动，在活动中形成语文能力。新修订的小学语文教学大纲明确指出：“在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力，避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。”如何在小学语文课堂教学中有效地组织学生参与语文实践活动呢？结合教学实践，笔者初步探索一个以学生语言实践活动为主的语文课堂教学模式，其流程为：初读圈注———精读自练———重读整理———熟读运用。一、初读圈注学生依据学习目标及自学提… 相似文献
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张勇 《学生之友(小学版)》2011,(15):6-6
《语文课程标准》要求我们要想方设法在语文教学中设计能够激发学生继续学习的兴趣、促进学生主动认真地复习、促进知识的转化和“双基”的熟练掌握、增强智力的开发和能力的培养已全面提高语文素养的练习形式。但目前语文练习的现状还是很不如人意的,如何上好语文练习课是新课程背景下语文教师所面临的一个严峻挑战。 相似文献
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肖一 《中学语文(读写新空间)》1984,(12)
初中《语文》第五册知识短文《多重复句》的“思考和练习”第一题第三小题(见该书第146页),是大家争论较多、分歧较大的问题。最近出版的河南大学《中学语文》八四年第五期上,载有杨文泉同志的一篇短文,文章认为这个多重复句有三种理解、三种分析。现在抄录如下。(杨同志的引文中,“写好”后多一“了”字,“发 相似文献
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《将进酒》的“将”字读音辨析门头沟区教师进修学校菖蒲，桂芳人教社编辑出版的现行成人高考辅导教材《语文及解题指导》（１９９２年１１月修订版）第３６６页，在诗词单元后的阅读练习中选了李白的《将进酒》，（该诗五、六十年代曾一度选人高中课本第五册），据调查，... 相似文献