以职业生涯规划为核心创新就业指导课

当前高校毕业生的就业形势不容乐观,传统的就业指导课存在诸多不足。因此,必须引入职业生涯规划理念并以其为核心创新就业指导课程,同时要保证课程的全程化、教师的专业化、指导的个性化及网络化。     

论大学生职业生涯规划与就业指导

大学生就业问题已引起了全社会的广泛关注。本文从发达国家开展大学生职业生涯规划的先进理念入手，阐明其重要意义，并针对我国的实际，提出了开展大学生职业生涯规划与就业指导的基本内容与原则。     

主体性就业指导与职业生涯规划

就业指导作为一种教育活动,必然要把目标指向个体主体性的培养,使个体在一种文化的氛围中开启独立意识,发展自主能力。主体性就业指导是“主体性时代”给高校就业指导提出的无法回避的课题,也是教育主体性得以彰显的现实要求。开展职业生涯规划辅导有利于大学生增强就业主体意识、明确主体发展目标、挖掘主体内在潜能。在实践层面上,实施主体性就业指导,必须大力加强大学生职业生涯规划辅导。     

就业指导工作中的问题与对策

随着高等教育的快速发展,大学毕业生能否顺利就业成为各高校关注的焦点。本文首先从就业指导人员、就业指导方法、职业规划等方面对我国当前高校就业指导工作现状进行分析,提出了包含课程建设、就业观念教育、就业指导师资队伍建设、信息平台建设等内容的基于全过程的就业指导工作模式。     

论大学生职业生涯规划与就业指导

职业生涯规划是大学生走向职业成功最有效率的途径.普遍缺少职业生涯规划是造成当前大学生就业难的主要原因之一.高等院校应高度重视大学生的职业规划教育,大力推进改革,从制度上扶持大学生职业规划的实现.本文通过调查研究,对当前我国大学生职业生涯开展的现状及存在的误区进行分析,从而在学生个体和高校两个层面上对大学生职业生涯规划、就业目标选择提供帮助.     

职业生涯规划与高校就业指导改革

随着高校教育管理体制的改革,高校毕业生的就业方式也发生着改变。因此,做好大学生的职业规划,能够有效地增强学生的主体意识,使大学生更好地选择自己的职业。本文旨在分析当前大学生职业生涯规划的现状,并对高校就业指导改革提出几点建设性意见。     

关于《职业生涯规划与就业指导》课程的教学思考

本文根据笔者在担任《职业生涯规划与就业指导》课程的教学实践,初步分析当前高校《职业生涯规划与就业指导》课程的现状及存在问题,结合实际对该课程的改进措施提出了一些思考,以期对高校《职业生涯规划与就业指导》课的教学能够具有一定的参考作用。     

高校就业指导教师职业生涯发展困境与对策研究

职业生涯规划不仅关系着就业指导教师自身的发展,也将对整个高等教育质量的提高产生重要影响。面对职业生涯发展困境,就业指导教师要深入了解自己和周围的环境,提出正确的目标和战略,以应对新形势下就业工作的变化和挑战,把握机会、规避风险,谋求事业的成功和个人价值的实现。     

大学生职业规划与就业指导课程体系构建探讨

当前大学生就业形势越显严峻,就业指导就越显重要.现行的高校就业指导课程的模式,多数还不能达到指导就业的效果,因而必须加以创新.为此,应将职业生涯规划引入到就业指导课程中来,形成就业指导与职业生涯规划相结合的职业就业辅导机制.     

独立学院大学生职业生涯规划与就业指导研究

独立学院学生就业是一项长期的系统工程,需要整合社会、学校、家庭等多方面的力量,形成合力,有效构建独立学院学生职业生涯规划教育体系,从而解决独立学院学生就业难问题。     

关于在地方高校开设大学生就业指导课的探索

就业指导旨在帮助学生了解自己,了解专业,了解该专业的所对应的职业群的素质要求,了解社会,进而做好职业定位,树立正确的择业、就业.就业指导课程的构建应以实用性、针对性、阶段性、系统性为原则,对学生实行"全程化、全员化、信息化、专业化"分阶段的个性化就业指导,贯穿大学生活的始终:一年级开设专业指导课,二年级和三年级开设职业素质指导课,四年级开设就业指导课.     

高职学生职业生涯规划与就业指导

随着我国经济的不断发展,社会竞争日趋激烈。高职院校作为应用型人才培养的主阵地,其学生的就业问题面临前所未有的挑战。职业生涯规划和就业指导可以提高学生的就业能力,培养学生的综合素质和职业能力。文章分析了职业生涯规划和就业指导的内容,提出强化高职学生职业生涯规划和就业指导效果的有效途径。     

大学生职业生涯规划与全程就业指导之设想

大学生职业生涯规划和就业指导工作是高校学生工作的重要组成部分,是大学生人格培育体系的重要内容和环节,贯穿于大学生活的全过程。要认真研究大学生职业生涯规划和就业指导工作,为学生提供全面、立体化的就业服务。     

在课外活动中进行职业生涯规划与就业指导

职业学校对学生进行职业生涯规划和就业指导大多是依赖课堂教学,课堂教学能够大规模地培养人才,但是,它又具有一定的局限性,即重理论、轻实践,不利于受教育者个性的充分发展,进而影响到学生的学习、就业。课外活动与课堂教学组成完整的教育系统,课外活动是课堂教学的延伸,是必要补充,二者相互作用,相辅相成,对学生的职业生涯规划和就业指导具有同样重要的作用。     

高校就业指导课程改革创新的研究

随着改革开放的进行,我国的计划经济体制已经转型成为市场经济体制。就高校而言,以前的高校就业分配体制也将被改变。近些年来,我国高等教育已经向着市场化方向转型,人才与企业的选择是双向的,高校大学生毕业后需要自主择业。但是由于我国的人口基数比较大,经济刚刚进入起步发展阶段,这就使目前的大学生就业面临着僧多粥少的局面。大学生就业难已经成为了社会普遍关注的焦点。基于此,就其合理性以及影响进行分析与探讨[1],主要研究的主题是高校就业指导课程的改革创新点,以期完善高校就业指导课程,帮助大学生实现充分就业。     

中职学生职业生涯规划与就业指导探讨

目前中等职业教育快速发展,在校学生数和毕业生数持续增长,为经济社会的持续发展提供了技术人才保障。为适应严峻的就业形势,促进中职学生素质的培养,提高中职学生就业率,加强中职学生的职业生涯规划和就业指导工作是非常重要的。     

基于职业生涯规划的大学生就业指导研究

将职业生涯规划引入就业指导工作,以科学发展观为指导,提高对职业生涯规划指导的认识,注重对学生进行职业生涯规划指导,培养高素质的就业指导教师队伍,实现就业指导的全程化和全面化,建立多样化的就业指导形式与途径,构建基于职业生涯规划的大学生就业指导新模式,充分发挥就业指导的作用。     

大学生就业指导工作中的职业生涯教育

在当前就业形势严峻的情况下,引导学生了解和尝试现实社会中的各种职业,帮助大学生在较短时间内实现个人兴趣与职业的匹配应成为当今大学生就业指导工作中的重点内容。具体阐述了大学阶段职业生涯规划的流程与主要内容,提出如何将大学生职业生涯规划贯穿在大学四年就业指导教育的全过程及需要注意的问题,努力使大学生职业生涯规划成为高校就业指导工作的重要手段和核心内容,以提升就业的科学性和实效性。     

大学生职业生涯规划课程视野下的就业指导方法初探

大学生就业指导课程体系是一个系统工程,职业生涯规划是就业指导课程体系的基础.强化职业生涯规划在课程中的地位、合理调整课程结构、提升师资力量与就业指导课程的创新性发展密切相关.     

高职生职业生涯规划与就业指导探析

从学生、学校、企业三个方面分析目前高职院校大学生职业生涯规划教育与就业指导中存在的问题,根据上述问题,提出相应的解决对策,可以为今后的高职院校的大学生职业生涯规划与就业指导指明方向。