善于识别物理题中的隐含条件

高考命题中往往将题目的条件,隐含在物理现象、物理状态和物理过程中,要求考生能在正确理解物理概念和规律的基础上,正确判断物理现象,认真分析物理过程,细心推敲关键语句,从而挖掘出隐含在题目中的求解条件。下面就97年高考物理试题中的隐含条件作一讨论。一、谨防定势思维,认真分析物理过程有的考题看似较为简单,但其物理过程可能隐含了某些条件,因此,要谨防定势思维,认真细致的分析清楚物理过程。例1.(97年高考物理第3题)质量为M的木块位     

如何应用假设法解物理习题

我们在解答物理题的过程中，经常会感觉到题中的已知条件不够。遇到这种情况，假设法能帮助我们找到解题的思路。假设法是对于待求解的问题，在与原题所给条件不相悖的前提下，人为地加上或减去某些条件，以使原题方便求解。求解物理试题常用的有假设物理量、假设物理情景、假设物理状态或过程等。利用假设法处理某些物理问题，往往能突破思维障碍...     

一道高考题的多种解法——2022年全国高考甲卷物理第33题解题方法探讨

针对2022年全国高考甲卷物理第33题，重新审视试题，可以发现有多种解题方法，会给我们提供另一种对题目理解的思路.本文以2022年全国高考甲卷物理第33题第(2)小题第(ⅱ)问为例，对高考物理试题的解法进行探讨.     

粒子过定点问题解法研究

带电粒子以某一速度沿垂直于磁场方向射入有界的匀强磁场中后 ,要求粒子在运动中通过某个定点 ,以此作为题设条件的物理问题 ,我们暂且称为过定点问题 ,粒子过定点问题是高考物理试题中的热点问题之一 .此类问题之所以能成为热点 ,笔者认为有以下几种原因 :( 1 )此类问题所涉及到的物理知识是高中物理教学中的重点内容 ;( 2 )用此类问题作试题 ,能够很好地考查学生的推理能力和运用数学工具解决物理问题的能力 .求解粒子过定点问题 ,有法可循 ,其方法可从对下面几例典型问题的求解过程中略见一斑 .一、具有唯一解的问题例 1 ( 2 0 0 1年高考…     

由高考物理命题特点看高三复习

一、近几年高考理综物理试题特点 1．注重对基本知识和方珐莳考查 考查主干知识和基本方法的试题在高考试题中要占到80％以上． 2．对学生审题建模能力要求明显提高 理科综合物理试题主观部分,题目涉及的物理量和物理过程较多,要想求解必须将题目审清,明确题目中题设条件,     

近三年高考物理试题特点分析及2006年复习备考策略

一、近三年高考试题分析 2005年高考物理试题(湖北 卷)的试卷题量与2004年和2003 年相同．今年高考物理试卷,进一步 突出了对主干知识的考查,充分体 现了对能力的要求,注重了运算及 逻辑推理能力的考查．所以考生普 遍感觉到物理试题有一定的难度．     

跨数学学科实践:一道高考物理试题赏析

2023年湖南高考物理卷第15题体现了物理试题与数学学科的创新融合,将圆锥曲线与物理问题结合起来,不仅考察了学生的学习掌握、实践探索、思维方法,同时也考察了学生实践操作能力以及思维认知能力。根据该题进行相关题目的拓展延伸,从特殊到一般,将问题分为前后联系的“台阶”,从而能更好地理解此类问题,构建学科之间的桥梁。     

新高考物理有效复习策略(二)

浙江省新高考选考物理已进行了三次考试,我们手中现有三份高考物理真题。新高考物理(选考)试卷题量多、跨度大,功能多、情景新,重教材、抓热点。总分为100分的物理试题,其中70分是学考与选考共用的试题,而选考30分的物理试题是在"加试题"中呈现的。新形势、新高考,我们要充分解读考纲,分析考情,夯实基础,优化方法,提高考商,以提升物理选考复习的有效性。     

关于高考物理试题的分析方法

《普通高中物理课程标准(实验)》在三个维度上提出了高中物理课程的具体目标,其中之一是培养学生"具有一定的质疑能力,信息收集和处理能力,分析解决问题能力和交流合作能力".作为高考物理试题不仅对中学物理教学起着重要的导向作用,而且应该通过创新体现新课程改革的理念和成果."这类"高考物理试题(2008年、2009年、2012年高考北京卷理科综合物理试题第20题;2010年、2011年高考福建卷理科综合物理试题第18题等)就很好的凸显新课程改革的理念.下面就     

高考压轴题的特殊处理技巧——带电粒子由电场进入磁场的处理方法

随着越来越多的省市加入新课标的行列,我们看到的物理试题相对稳定,稳中有变,体现了课改思想,注重联系实际,强调考查能力,突出物理学科的特点,尤其是第25题,近年来都考查了带电粒子在单一场(电场)进入另一场(磁场)的运动,难度降低,但考查的内容灵活多变,充分的体现了物理高考说明中要求的各种能力.笔者总结近几年的高考物理25题,发现是有规     

高考物理试题的情境与设问

1995年高考物理试卷对能力的考查,做了进一步的探索,不少试题虽然源于常规题,甚至可以从课本中找到它们的“影子”,但是它们在命题的立意、情境以及设问方面都有所创新,涌现出了一批很有特色的好题,使它们在考查物理学科能力方面发挥了特有的功能。本文就两年来试题的情境和设问两个方面做一些分析。先谈高考物理科试题的情境。一、什么是试题的情境?情境,就是情景,境地,物理试题要通过设置的特定的物理环境来考查考生的物理水平。近两年,高考物理试题所设计的情境大概有六种形式:为考查考生对物理基本概念的理解,避开考生一般熟知的内容或形式,设计新情境。例1(1995年全国高考第11题)图1表示一交流电的电流随时间而变化的图象。此交流电流的有效值是     

1991年高考物理试题评析

一、对1991年高考物理试题的总的评价是好的,是一份高质量的试题。 1.今年首次公布了《考试说明》,这就使命题人员和考生都有了一致的、较过去明确的依据。 2.1991年高考物理试题的内容和试卷结构都实现了《考试说明》中给出的要求,尤其突出体现了对考生各方面能力的要求。 3.试题在现代考试理论的指导下,吸收了近年考试研究的成果。命题质量不断完善,试卷模式趋于稳定。①题量大(34道题);题目小型化;客观性题多。题型、题量与1990年高考物理试题基本一致。单项选择题26分;多项选择题24分;填空题24分;实验大题8分;计算题18分。这样的试卷模式能较好地发挥不同题型的不同的考查功能。②试题覆盖面大,对学生掌握物理知识的情况     

1997年高考物理试题特点与试卷分析

1997年山西省高考物理平均分为83.19分,及格率为43.14%.广大考生和任课教师对本届物理试题本身没有什么异议,但整卷难度虽然比去年下降,但仍略偏高.下面对本届物理试题和我省物理试卷情况作一初步分析.1 1997年物理试题的特点(1)1997年物理试题的题量与1996年相同.但题型分配和所占分数都有较大变化,1997年物理试题的单选题进一步减少,多选题有较大增加,而且客观题的总分由68分减少到60分,计算题的总分则增加到53分,占35.3%.     

高考试题中抛体运动问题的分析

物理科学思维方法是物理科学方法中一种很重要的方法,高考物理试题在对学生能力的考察方面,着重考察学生的物理思维方法。作者通过对近两年江苏与上海两地的高考物理试题中抛体运动问题的分析,提炼出试题主要考查了哪些重要的科学思维方法,以希冀对新课程标准下的物理教学、高考物理复习起到一定的作用。     

2009年高考物理压轴题创新解法

纵观近年来高考物理试题,2009年理综全国卷Ι物理部分最后一题难度超常,命题组所附参考解答思维跨度较大,考生不容易理解,下面给出一种通俗易懂的解法.     

问题情境转换,提升思维品质

近几年全国高考理科综合(物理)卷非常注重将情境与知识相联系的考查,为突破思维障碍,在解决此类问题时,要注意以下两个方面.1转换物理过程,提升思维深刻性过程转换就是利用某些物理过程在时间或空间基本规律和特点的不变性,通过过程的取代或反演来实现问题解决的一种解题模式.高考物理试题在描述问题情境时,有时不完整,需要用物理观念思考问题,将物理过程进行转换,提升思维深刻性.     

香港高考物理试题特点分析及对高考命题改革的启示

2009年香港进行学制改革,香港中学文凭考试(香港高考)应运而生。通过分析发现,香港高考物理试卷中提供考试常用数据和现成物理公式,物理试题在考查创新思维、科学探究能力和解决实际问题能力,提供实物图以及试题的呈现方式等方面值得借鉴。内地高考物理试题可结合自身情况,吸收香港高考命题的经验,尝试以实际问题和开放问题为突破口,凸显物理学科核心素养和关键能力,提高模型建构和创新思维等方面的考查水平。     

香港高考物理试题特点分析及对高考命题改革的启示

2009年香港进行学制改革,香港中学文凭考试(香港高考)应运而生。通过分析发现,香港高考物理试卷中提供考试常用数据和现成物理公式,物理试题在考查创新思维、科学探究能力和解决实际问题能力,提供实物图以及试题的呈现方式等方面值得借鉴。内地高考物理试题可结合自身情况,吸收香港高考命题的经验,尝试以实际问题和开放问题为突破口,凸显物理学科核心素养和关键能力,提高模型建构和创新思维等方面的考查水平。     

新高考物理有效复习策略(一)

浙江省新高考选考物理已进行了三次考试,我们手中有三份高考物理真题。新高考物理选考试卷题量多、跨度大,功能多、情景新,重教材、抓热点。总分为100分的物理试题,其中的70分是学考与选考共用的试题,而选考30分的物理试题是在"加试题"中呈现的。新形势,新高考,我们要充分解读考纲,分析考情,夯实基础,优化方法,提高考商,以提升物理选考复习的有效性。     

重视基础知识 突出核心素养——2022年高考理综全国甲卷第33题评析

<正>2022年全国普通高考理综甲卷物理试题联系时事热点,重视书本与现实的联系,注重考查物理基本知识,体现了高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。其中试卷第33题重点考查了物理观念和科学思维,既呈现了课本知识,又锻炼了科学思维,为物理高考命题改革提供了很好的参照。一、试题解析