西部大开发:发展高等教育的思考

一、西部大开发面临的新形势决定了发展西部高等教育的重要性当前 ,我国实施的西部大开发战略同建国以来国家通过“一五”、“二五”计划、“三线建设”对西部的重点支持建设有着明显的区别。西部大开发是在社会主义市场经济体制下 ,国家实施科教兴国战略 ,并按照邓小平“两个大局”的思想指导下实施的战略决策。在以高科技为核心的知识经济时代实施的我国西部大开发 ,一靠政策 ,二靠人才 ,三靠科技。政策创造环境 ,人才改变世界 ,科技推动发展 ,科技以人为本 ,人才的源泉在高校 ,因此 ,西部高校应成为西部科技人才培养基地 ,高科技产业的孵…     

西部大开发与加快发展成人高等教育

立足西部大开发对人才的实际需要，应加快发展西部地区成人高等教育并对其必要性、发展方向及可持续发展策略进行研究，必须在专业设置上以西部建设急需人才需求为依据，在制定教学计划上以成人的职业和工作为目标，在设置实践环节上以能力培养为中心，在培赉学生的能力时注重创新能力培养。     

发展现代服务业促进西部大开发

发展现代服务业，可以增强西部大开发中资金、技术的吸纳能力，有利于西部产业结构的调整、环境保护和社会保障事业的发展，提高人民的生活水平，也符合世界经贸发展的大趋势。西部地区应通过政策和投资引导，促进西部现代服务业的发展。     

西部开发与西部高等教育发展

在新旧世纪交替之际，党和国家作出了加快西部开发的战略决策，这对于长期受经济发展滞后困扰的西部地区来说，是一次历史性机遇。这个重大决策具有深远的社会经济意义与政治意义。在各种因素中，西部开发的政治意义是首要的、核心的，它是对世纪中国国家利益的最高体现。所以国家对西部高等教育的支持，也必须以此为立足点，跳出常规的政策模式发展西部的科教事业，以大力开发人力资源为先导，全面推进西部大开发战略的可持续性发展。 一、西部与东部高等教育的差距 改革开放２０年来，东部与西部不仅经济方面的差距在拉大，教育方面的差距…     

西部民办高等教育的发展与相关政策

在分析西部12省份的经济、教育状况的基础上，提出西部应加快发展高中阶段教育和高等教育，特别是民办高等教育。针对西部民办高等教育的现状，从国家、地方政府以及教育行政部门如何从政策层面开展工作提出了一些思路。     

西部大开发与高等教育区域化

实施西部大开发以推动中华民族晰的发展和进步，是西郑高千教育区城化的根本前提。西部高等教育区城化要处理好与高等教育国家化、国际化的关系，处理好西部高校区域性协调与省区市具体管理的关系、西部可持续发展与服务于地方经济的关系、科技创新与文化建设的关系。     

西部大开发与高等教育区域化

实施西部大开发以推动中华民族新的发展和进步，是西部高等教育区域化的根本前提，西部高等教育区域化要处理好与高等教育国家化、国际化的关系，处理好西部高校区域性协调与省区市具体管理的关系、西部可持续发展与服务于地方经济的关系、科技创新与化建设的关系。     

西部大开发与西藏高等教育

党中央西部大开发的战略决策为西藏地区的发展带来了千载难逢的机遇,也为地处世界屋脊的西藏高等教育带来了又一个高速发展的春天。如何抓住这难得的历史机遇,如何面临这严峻的挑战,不仅关系到西藏地区经济的腾飞,人才支撑的稳固,技术提供的保证,也关系到西藏高等教育自身的生存和发展。一、影响西藏高等教育发展的制约因素西藏的高等教育是在封建农奴制度的废墟上起步的,它的发展不仅受到经济发展的严重制约,而且受到诸多因素的影响。其制约因素主要有以下几点:1基础教育对基本高等教育的影响基础教育是提高民族素质的奠基工程,也是整个教…     

西部大开发中的民族高等教育

实现西部地区的社会主义现代化从根本上说，必须依靠科学技术的发展，依靠高素质的劳动，依靠足够数量的人才。民族高等院校在培养特别能适应民族地区经济建设和社会发展需要的“留得住、用的上”的人才方面有特殊的地位和作用。但西部大开发在给民族院校带来机遇的同时，也对民族高等院校提出了新的要求，因此，民族院校要积极适应社会要求，遵循教育规律，求得新的发展。     

论西部大开发中的陕西高等教育发展战略

由于教育 ,特别是高等教育在社会主义现代化建设中所处的地位及其承担的特殊使命 ,陕西高等教育如何主动地面对西部大开发的重大问题 ,谋划和制定符合实际的发展战略 ,更好地发挥教育资源的作用 ,培养能够适应西部的的各类专业人才 ,是摆在我们面前的一项十分迫切的新课题。一、重新思考和研究陕西高等教育发展战略是深化高教改革 ,主动服务于西部大开发的迫切需要　　关于陕西高教发展战略问题 ,近几年我省教育理论工作者作过不少有益的探索 ,并取得了重要的研究成果。但是有一种倾向应引起注意 ,这就是就教育研究教育问题 ,没有充分利用跨…     

高等教育先行 促进苏北经济社会发展

长期以来,苏北的经济社会发展水平与苏南和苏中存在较大差距,这与苏北高等教育的布局失衡、结构单一、效益低下密切相关。苏北发展的滞后客观上已成为制约江苏经济再上新台阶的重要因素。要实现苏北经济社会发展的腾飞,高等教育要先行。     

国外高职教育的发展对我国高职教育的启示

高等职业教育要想有大的发展,须借鉴国外发达国家在高职教育中的成功经验,转变教育观念,明确培养目标和完善课程体系,办出自己的特色,才能使我国高职教育更快、更健康的发展。     

大力发展民办高等教育是高教发展的战略选择

大力发展民办高等教育既符合我国国情，也顺应世界高等教育发展趋势。当前大力发展民办高等教育有丰富的民间资本提供投入保障．有充足的智力人才支持，有巨大的市场发展空间，是我国社会经济发展的一个新亮点。     

大力发展我国高等职业教育刍议

发展高等职业教育是社会发展和科技进步的必然要求，也是世界各国教育改革和经济发展的普遍经验。高职教育在我国才刚刚起步，面临着许多问题，因此，要大力发展高职教育，对高职教育在办学体制、管理体制、培养目标、师资建设等方面进行改革。     

论我国高等教育发展模式

高等教育发展模式主要包括国际迁移模式、社会职能模式、马丁·特罗发展模式、实用型发展模式等。从我国所面临的国际情势来看，我国高等教育应该走自己的道路，选择合适的发展模式。在数量上，必须要有一个跳跃性增长；在质量上，必须以质量求生存，不能盲目扩大招生数字。     

做强南通高职教育服务经济社会发展

应直面区域经济社会发展需要,强化政府统筹协调,发挥学校主体作用,做强南通高等职业技术教育,更多更好地培养时代所需的复合型实用技术人才。     

勇于创新深化改革办出高等职业教育特色

办出高等职业教育特色，既是高等职业教育更好地为经济建设和社会发展服务的需要，也是高等职业教育自身发展的生命力所在。本文从坚持有特色的高等职业教育定位，形成有特色的高等职业教育办学体制和管理体制，确立有特色的高等职业教育人才培养理念，构建有特色的学位，文凭，证书与职业资格挂钩的框架和建立有特色的高等职业教育教学体系等五个方面论述了高等职业办学特色问题。     

多样性:我国高等教育发展的关键所在

在过去的几年中，我国高等教育有了长足发展，特别是招生规模大幅度增加。普通高等学校在校生从1999年的742．26万人增长到2002年的1512．62万人；到2002年，高等教育毛入学率达到15％，标志着我国高等教育开始进入大众化阶段。但是，我国高等教育发展中也存在一些问题，不利于高等教育的长远发展。例如，高等教育发展模式过于单一化，就是一个比较主要的问题。     

我国高等职业教育发展面临的五大机遇

随着我国社会经济的快速发展和人民群众教育需求的不断增长,我国高等职业教育迎来了快速发展的机遇期.文章着重从高职教育弱势地位的改善、政策目标与发展方向、办学层次类型与发展格局、规模增长以及人才培养模式改革等五个方面详细分析了我国高等职业教育所面临的发展机遇.     

论在线教育的发展对我国高等教育改革的启示

目前我国正在进行新一轮的高等教育改革,而随着互联网等技术的发展成熟,在线教育也由最初的单向看视频学习向通过"大规模在线开放课程"平台与全球各地的师生互动学习转变,这一转变也给我国的高等教育改革提供了重要启示。