西川对海子经典化的贡献

西川是海子及其诗歌成为经典的重要推动者。西川所作的努力主要包括:编辑出版海子诗歌文本;支持出版海子传记;不停地谈论海子,从而建构海子诗人形象,推动海子成为一个文化符号。可以说,没有西川一系列持续的努力,就没有海子及其诗歌在今天的经典地位。     

评刘保昌新著《戴望舒传》

戴望舒是20世纪30年代著名现代派诗人,曾以《雨巷》一诗风靡全国。以前的戴望舒传记有北塔所著的《雨巷诗人——戴望舒传》和王文彬所著的《雨巷中走出的诗人——戴望舒传论》两本传记,2007年5月由湖北长江出版集团祟文书局出版的刘保昌先生的新著《戴望舒传》,将戴望舒研究推向了新的高度。这本书的发行,一方面体现了文艺研究的“百家争鸣”,     

读图时代,我们都是“图话家”——以《图片两组》教学实践为例

文章关注图片构成要素,尝试分解图片结构并引导学生撰写解说词;运用“读图”方法以及对比冲突、细节挖掘、背景知识等理解图片内涵,指导学生进行图文转换,成为时代的“图话家”.     

指向深度学习的图片史料研习价值与教学策略

图片史料教学中存在浅层学习、图文割裂、主题不明等问题,教师应分析教材插图的研习价值,采用唯物史观统领图片史料学习、强化图文对照、挖掘图片隐含信息等方法,引导学生进行深度学习。     

模因论视角下中英文商业广告的图文隐喻研究

近年来,图文隐喻等不同模态的多模态隐喻成为欧美语言学家研究的重点,本文从模因论的角度出发,根据广告的语类特点及其在构成广告时所占的比例,将中英文商业广告中的图片和文字生成的图文隐喻进行分类:以图为主、图文并重和以文为主的图文隐喻,并分析其具体运作方式,以期拓宽图文隐喻的研究范畴。     

传记中的诗歌批评误区

在诗人传记中,诗歌批评是其重要的组成部分。诗歌批评对于厘清诗人的诗学传承,确定诗人在文学史上的地位有着不可或缺的作用。但在诗人传记中运用诗歌批评也存在着一些误区和问题,具体表现为：过多地采用诗人一己之说来评论其诗作;将诗歌评论简化为诗歌欣赏;由于对传主的推崇而做出言过其实的判断;由于语境的限制而得出的错误判断。     

屏幕界面设计中的图文编排艺术

当前,数字信息成为生活中人们获取资讯的主要来源,数字屏幕界面的设计与应用研究成为热点。图文是大众信息传播的基本视觉表现形式,即使在数字屏幕界面中文字和图片依然是信息的基本组成要素。本文立足数字屏幕界面所具有的多维度、交互式设计特征,对屏幕界面中图文的表现形式进行归纳分类,并对图文编排的艺术特征进行解析。     

漫画中的图文隐喻研究

图文隐喻是指由图片和文字,或其源域和目标域由图片或文字呈现的隐喻。本文从认知语言学的角度,根据漫画的语类特点及其在构成漫画时所占的比例,将漫画中的图文隐喻分为以图为主、图文并重和以文为主的图文隐喻,并分析其的具体运作方式。     

图文转换题：中考语文跨学科命题的新突破

字型、艺术设计图形、图片是图文转换题的传统取材对象。义务教育语文新课标出台后，图文转换题的取材逐渐扩展到几何性质的图形和科学原理、过程示意图，图表也发挥了新作用。考察图文关系题的发展、了解图文转换题如何发挥自身功能实现跨学科命题意图，是应考和施教的基础。     

怎样教好学生识字

1.利用图文识字。教师准备好图片,在出示图画的同时,出示生字、生词,让学生既认识图片,又认识生字、生词。例如:出示一幅图,提问学生:图上画的是什么?学生回答完毕,教师马上出示图片的名称,这样学生借助图片认识了生字、词,长期下去,学生也会有收集图片的习惯,通过收集图片,也认识了许多生字。     

现代图书管理集成系统中的异型书排架方法——以MEUNETS为例

针对异型书开本或装帧形式特殊,与普通图书统一排架不利于图书管理,另行排架不利于读者查找的问题,提出了给图书加贴辅助书标,并在现代图书管理集成系统中添加辅助书标信息的方案,可有效保护图书,有利于管理人员排架、上架,解决了异型书与普通图书分别摆放时读者按索书号找书困难的问题。     

论“图画故事书”是原创图画书的习惯性称谓

图画故事书是具有明确儿童读者意识的现代儿童文学形式,图画故事书的创作者们所秉持的理念与现代图画书理念是相通的。当代儿童文学研究者所秉持的图画故事书的理念也有与现代图画书非常接近的地方。中国儿童文学历史上一些十分优秀、有特色、有创意的原创图画故事书作品也印证了可以把＂图画故事＂看成是中国儿童文学现代自觉之后对图画书的习惯性称谓的想法。因此,可以认为图画故事书是中国儿童文学现代自觉之后,对图画书的习惯性称谓。     

一节有故事的美术课--小学绘本美术教学初探

绘本即图画书,绘本不只是讲故事、学知识,还可以全面培养学生的艺术潜能。将绘本融入美术教学实践中,既能培养小学生的美术素养,又能激发小学生的想象力,让学生从绘本故事中学习更丰富的内容。本文就是以绘本为中心,分析和探讨了绘本在小学美术教学中的重要性以及将绘本运用到小学美术教学中的策略。     

A Preliminary Attempt to Practice Environmental Education in a High School Language Class

A fundamental attitude toward books is conveyed by the concepts of life education and the unity of teaching, learning, and doing. Life education indicates that we should use books relevant to our lives. The concept of united teaching, learning, and doing indicates that we should use books relevant to what we do. These two sentences are just two ways of saying the same thing. Our basic attitude toward books is that books are a kind of tool, a tool for life and a tool for "doing." Tools are for human use, as are books.     

论剔旧图书的处理

很多图书馆处理剔旧图书,主要方式是往废品收购店一卖了之。这样做使许多图书失去了应有的作用,有诸多消极影响。剔旧图书的处理应该采取多种方式,除某些图书因涉及政治因素等特殊原因必须奉命适量销毁之外,应采取公开拍卖、赠送保存和限期封存等方式。以多种方式处理剔旧图书,既可满足政治需求,又可以充分发挥被剔旧图书的应有作用,如,保存版本、见证历史和满足收藏者愿望等。     

高校外文赠书工作的探讨

近年来,外文书刊价格大幅度上涨,图书馆大都面临着经费不足的窘迫困境。为了缓解经费与购书的矛盾,发挥图书馆应有的作用,在目前经费紧张的情况下,通过扩大赠书宣传使外文赠书的途径增多,丰富外文馆藏资源是切实可行的有效办法之一。本文通过探讨外文赠书对高校师生的影响,以及如何获取外文赠书,给出了建议。     

非物质文化遗产保护背景下民族古籍的保护与开发——以彝族创世史诗《查姆》为例

民族古籍承载着民族文化的厚重,是中华古老文明和灿烂文化的载体,也是中华民族共同心理的历史积淀。对民族古籍进行有效的保护和开发,可从以下几个方面着手：注重活态传承,培养传承人;注重对民族古籍的翻译出版以及推广;运用数字化技术研究开发民族古籍;完善民族古籍的相关立法、执法以及监督机制。     

运用自我认同理论体验文学名著情感价值

在当前文学名著阅读中，读者作为阅读主体有自由阅读的民主权利。作者、读者有着不同的生命体验和情感世界，在名著阅读中，将他们联系起来的是名著，如何更好地理解名著，体验名著的情感？该文运用自我认同理论从文学自我认同的角度体验名著情感，丰富自我的感情体验。     

Using Wordless Picture Books to Support Emergent Literacy

Wordless books—picture books that rely entirely on illustrations to tell a story—are an excellent resource for educators of young children. This article provides a research-based rationale for using wordless books, offers a developmental sequence for introducing children to stories told through pictures, suggests a general strategy and wide array of early literacy activities based on books without texts, and recommends ways of communicating with parents/families about the value of wordless books. Outstanding wordless books and examples of children's responses to this growing genre of children's literature are also included.