大学生人文素养:缺失与培育

良好的人文素养对于大学生健全人格、改善思维方式、提高综合素质具有重要的促进作用。现阶段我国大学生人文素养普遍缺失的原因为：从社会层面上看,市场经济带来的功利心理日益加强;从学校层面上看,应试教育唯“考”独尊;从家庭层面看,望子成龙,期望过于功利。为此,应当通过重视传统文化教育与传承、优化课程设置、提高教师的人文素养等途径培育和提升大学生的人文素养。     

当代大学生人文素养的缺失与重构

当代大学生人文素养的缺失状况令人担忧。提高大学生人文素养具有十分重要的意义,直接关系到个人的全面发展和国家现代化建设。大学生人文素养的重构成为高等教育改革的重要方向,文章提出了重构思路和举措:丰富知识储备,增强文化底蕴;建设一支高水平的师资队伍;加强大学文化建设;切实推进大学生的社会实践。     

当代大学生人文素养的缺失与重构

当代大学生人文素养的缺失状况令人担忧。提高大学生人文素养具有十分重要的意义,直接关系到个人的全面发展和国家现代化建设。大学生人文素养的重构成为高等教育改革的重要方向。重构思路和举措:丰富知识储备,增强文化底蕴;建设一支高水平的师资队伍;加强大学文化建设;切实推进大学生的社会实践。     

和谐社会视野下的理工科大学生人文素养培育——理工科大学生人文素养培育研究之一

人是社会的主体.和谐社会的建设取决于全体社会成员的观念、知识,取决于人的精神世界.构建社会主义和谐社会,对现代公民人文素养提出了新的更高要求.文章从和谐社会的视野出发,针对当前理工科高校大学生人文素养的现状,提出了加强理工科大学生人文素养培育的具体举措.     

当代大学生人文素质教育的主体性缺失分析及人文素养形成

科学技术的发展推动了社会的进步,人文素质教育是对现有教育内容的补充,高校在普及知识教育的同时应该重视人文素质教育所扮演的重要角色,树立全面育人的概念,加强大学生的人文修养,提高大学生的文化及精神内涵。本文从分析当代大学生人文素质教育主体性缺失现状入手,阐述了人文教育的内涵、必要性及其重要地位,为高校大学生人文素养形成提供了一些发展对策和思路。     

大学生人文素质的培育

培育当代大学生的人文素质,是新形势下高校教育改革面临的一个全新课题.高校在开发和培育大学生智力和技能的同时,还应该更多地通过塑造大学生的和谐理念、促进大学生个性与共性的协调发展、关注大学生的身心和谐、促进大学生健全人格的生成、强化人文精神教育等,来探求大学生人文素质培育的重要路径.     

理工科大学生人文素养缺失的影响因素探析

理工科大学生具备什么样的人文素养,将直接关系到社会主义现代化建设事业的成败和社会主义和谐社会的构建。在列举了当前理工科高校大学生人文素养缺失的表现之后,文章着重探析了理工科大学生人文素养缺失的影响因素。     

孔子文化对当代大学生人文素养的影响

人文素养的高低对当代大学生有着直接而又重要的影响。然而,当代大学生的人文素养缺失严重,重构当代大学生的人文素养成为时代赋予的重任。人文素养在孔子文化中体现得淋漓尽致。因此,从孔子文化对当代大学生人文素养的影响入手,提出提高当代大学生人文素养的途径和方法,对重构当代大学生的人文素养有着重要的意义。     

当代大学生规则意识的缺失与培育

目前,大学生规则意识缺失现象日益严峻,探寻培育大学生规则意识的有效方法已成为高校人才培养面临的重要课题。要培养大学生的规则意识,就要把规则意识教育与科学教育结合起来,实行全程教育;家庭教育和学校教育结合起来,实行全员教育;理论教育和实践指引结合起来,实行全方位教育;正面示范和反面督导结合起来,实行双向教育;维权意识、责任意识和规则意识教育结合起来,实现权责意识均衡;规则意识教育与做人教育结合起来,实行全才教育。此外,学校还要营造遵守规则的法制教育环境,使学生的规则意识在潜移默化中得到培育。     

当代大学生人文精神的缺失及培育

人文精神关系到一个社会的价值导向,关系到一个民族的民族精神的塑造。然而,在物质生活日益现代化的当今时代,大学生人文精神缺失现象令人担忧,弘扬和培育大学生人文精神,不仅是顺应时代发展的要求,更是促进当代大学生发展的迫切需要。因此,高等教育必须实现教育思想和观念的转变,积极探索培育大学生人文精神的途径和方法。     

应用型本科院校大学生人文素养培育探究

目前大学生人文素养缺失是众多高校面临的普遍问题,在应用型本科院校尤为突出.加强本科院校大学生人文素养是培育创新型、应用型人才的必要条件,应用型本科院校大学生人文素养培育应容个人兴趣、家庭教育观念、学校人文环境、社会良好风气“四位一体”,缺一不可.     

当代大学生规则意识的缺失与培育

目前,大学生规则意识缺失现象日益严峻,探寻培育大学生规则意识的有效方法已成为高校人才培养面临的重要课题。要培养大学生的规则意识,就要把规则意识教育与科学教育结合起来,实行全程教育;家庭教育和学校教育结合起来,实行全员教育;理论教育和实践指引结合起来,实行全方位教育;正面示范和反面督导结合起来,实行双向教育;维权意识、责任意识和规则意识教育结合起来,实现权责意识均衡;规则意识教育与做人教育结合起来,实行全才教育。此外,学校还要营造遵守规则的法制教育环境,使学生的规则意识在潜移默化中得到培育。     

浅谈当代大学生人文素养的培养途径

＂没有科学技术进步,人类将永远愚昧落后;没有人文教育,人类将堕落至科技带来的文化黑暗与社会灭亡的深渊＂。由此可见,人类社会发展呼唤现代科学技术进步的同时,也呼唤着人文素养的提高。     

当代大学生人文素养的缺失与重建

所谓“人文素养”,就其核心来说,主要是指人的世界观和人生观。它是人类文化的灵魂,是人类精神家园的宿主,对人类的心理机制、情感世界、意志能力、价值取向、审美体验、意识形态和理想模式都具有决定作用^[1]。大学生是未来社会的精英,是民族的脊梁,是国家的希望,他们的人文素养不仅关系到一个民族的世界竞争力,也关系到一个民族的价值取向,     

团体心理辅导背景下的大学生人文素养培育研究

团体心理辅导能增进个人身心健康、人格完善,与作为大学生"核心素养"核心的人文素养培育是互联互通的关系。实践证明,将团体心理辅导融入大学生人文素养培育,有助于大学生促进自我认知、健全美好人格、更好适应社会。其融入的有效路径是实施"星星之火,可以燎原""红旗不倒,激流勇上"等人文素养培育主题团辅方案,确定"红色基因特质"人文素养培育的内涵、目标,在拓展人文素养框架体系中促进大学生全面自由发展。     

感恩教育与大学生人文素养的培育

大学生的人文素养决定着大学生的价值取向,面对当代大学生人文素养状况,本研究以感恩教育的方式提高大学生的人文素养,实现学校管理由刚性向柔性的转化,体现人文关怀,唤起大学生人文素养主体意识的觉醒。     

当代社会主义核心价值观引领下的大学生人文素养培育

在大学教育体系之中,针对大学生的人文素养进行培育是一项重要课题,它和高校的社会主义核心价值观教育有着极为紧密的关联,换言之,高校学生的人文素养培育,是一种特定的社会主义核心价值观践行手段与基础工程,直接反映出社会主义核心价值观的功能导向。基于当代社会主义核心价值观引领下的大学生人文素养培育意义,提出对大学生人文素养培养重要作用的认知,并强调用人文素养培育践行社会主义核心价值观的一些实施措施。     

当代大学生人文素养的缺失及对策

目前大学生功利主义倾向严重,人文素养欠缺已日益成为困扰我国高等教育的一大顽症.如何在顺应市场经济要求的同时,传承我国优秀文化遗产,大学生应当肩负何种责任,文章将本着发现问题、解决问题的态度,作出分析,以期抛砖引玉.     

当代大学生媒介素养的缺失及培养

媒介素养是大众传媒时代高校大学生生存与发展的重要素质。目前我国大学生媒介素养缺失严重,造成缺失的原因既有历史原因,也有现实的因素;有主观的也有客观的原因。大学生媒介素养的缺失影响到高校大学生的健康成长和社会的和谐稳定发展,应采取相应措施加强大学生媒介素养的培养。     

摄影艺术对大学生人文素养的培育

摄影不仅是一门图像留存技术,也是一种视觉造型语言。摄影具有记录与表达功能,是一种通用性非常强的语言和视觉载体。人文素养包括人文知识和人文精神,是当代大学生的基本素养,其核心是个人对人类生存意义和价值的终极关怀与思考,指向人的人生观和价值观。摄影艺术具有审美价值。大学应该通过专业的摄影基础课、艺术选修课或第二课堂、艺术讲座、社团、影展等方式培育大学生人文素养。