大连教育学院“十二五”发展规划

学院党委根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和区域教育实际,集中了学院广大教职工的智慧,编制了《大连教育学院＂十二五＂发展规划》。《规划》是引领学院科学发展的纲领性文献,得到了市委、市政府的充分肯定。本刊全文刊发《大连教育学院＂十二五＂发展规划》以及对《大连教育学院＂十二五＂发展规划》的解读。同时刊发学院党委书记靳雁涛同志撰写的《积极落实学院＂十二五＂发展规划构建功能比较完善的现代教育服务体系》,以飨读者。     

编制“十二五”发展规划 推动学院事业科学发展

《大连教育学院＂十二五＂发展规划》是引领大连教育学院＂十二五＂期间科学发展的纲领性文献。在科学发展观的统领下,立足于广泛调查研究,充分发扬民主,集中群众的政治智慧,群策群力,编制一个既符合地方教育、经济和社会发展要求,又符合学院实际的科学规划,对学院＂十二五＂期间实现又好又快发展至关重要。     

闵行：在智慧发展中全面提升教育品质

＂十二五＂时期是闵行加快发展转型的关键时期,闵行区将以＂全面调结构、深度城市化＂为发展主线,推进科学发展,建设现代化新城区。《闵行区中长期教育改革和发展规划纲要》及《闵行区＂十二五＂教育改革和发展规划》初步明确了未来五至十年闵行教育发展的指导思想与战略主题,推出了十大重点改革和发展项目。     

省委教育工委、省教育厅制定——全省教育系统“十二五”“12345”主要工作思路

为认真贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要,推动＂十二五＂贵州教育事业又好又快更好更快发展,在广泛调研和征求意见的基础上,省委教育工委、省教育厅研究制定了《全省教育系统＂十二五＂＂12345＂主要工作思路》。     

“十二五”规划教材《农村发展规划》编写构想

文章对高校教材发展的国际化趋势、多样化趋势、个性化趋势和立体化趋势等趋势进行分析,并对十一五国家级规划教材《农村发展规划》建设现状与问题进行总结,在此基础上对＂十二五＂规划教材《农村发展规划》的编写进行构想。     

2015年：上海市中职与普高招生规模将大体相当

上海市教委1月9日印发的《上海市职业教育＂十二五＂改革和发展规划》称,＂十二五＂期间,上海市中职教育总体规模稳步发展。至2015年,将保持中等职业教育招生规模与普通高中招生规模大体相当。     

2011年政治安徽卷第38题评析

【试题】《安徽省国民经济和社会发展十二个五年规划纲要》（简称《纲要》）描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。某校时政学习小组以＂聚焦‘十二五＇,心系安徽发展＂为主题开展探究活动,让我们一起参与其中。目标解读在讨论《纲要》中的经济社会发展的目标时,同学甲向大家出示了下表：表2安徽省＂十二五＂经济社会发展目标（部分）     

十二五规划明确人力社保路线图

《中华人民共和国国民经济和社会发展十二五规划纲要》3月16日正式发布,纲要披露了＂十二五＂发展的主要目标。提出国内生产总值年均增长7%,城镇新增就业4500万人,城镇登记失业率控制在5%以内,     

借南城建设之东风 图丰台教育发展之良机

在丰台教育人看来,＂十二五＂时期不仅仅是深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和全面落实《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的重要时期,     

加强“软件”和“潜件”的建设与管理——访山东邹城教育局电教站站长刘东波

信息化工作从来不是一蹴而就的,从＂九五＂开始,教育信息化就大踏步向前,经过15年的磨砺,已经进入＂十二五＂。在此过程中,我们经历了整个教育信息化起步和攻坚的过程,既有快速的飞跃,也有踏实细致的渐进,信息化的正确理念逐步推广,先进技术的应用推陈出新,不断推动信息化成为实现教育现代化不可或缺的重要手段。可以说,15年间,我们积淀了一个良好的基础。不久前,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布,旗帜鲜明地将＂教育信息化＂单独列出来。在此基础上,＂十二五＂我们规划什么？重点放在哪里？＂管理E线-管理论坛＂将邀请全国各地区区域教育信息化的领导者和实践者,围绕《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》、本地区制订的＂中长期教育改革和发展纲要＂以及本地区＂十二五＂规划,畅谈＂十二五＂期间区域教育信息化整体推进过程中的宏观布局和重点工程。     

小学数学＂以大问题＂引领，挖掘学生思维潜力

从2013年5月开始,我参加广西教育学会＂十二五＂规划课题《小学数学＂以大问题导学＂促进学生思维发展的实践研究》子课题《小学数学＂以大问题＂引领学生学习教学模式的研究》课题研究,经过从理论到实践,再从实践到理论,反复学习、探究、交流,采用小学数学＂以大问题＂引领的课堂教学,能够挖掘学生思维的潜力,教学效果令人欣慰。     

发展理念转变与安徽"十二五"规划的制定

制定＂十二五＂规划,要研究和反思＂十一五＂规划制定与实施的经验和教训,发展理念从速度型发展转向科学型发展。科学型发展的五年规划是以科学发展观这一当代中国最大的发展理念为指导制定的。转变发展理念,安徽制定＂十二五＂规划要与中央的发展理念相一致,才具有鲜明的时代精神。安徽五年规划的制定应准确把握安徽发展的阶段性特征,科学确定＂十二五＂发展的目标定位、战略取向和重点任务,凸显自身的创新性特色。     

积极落实学院“十二五”发展规划 构建功能比较完善的现代教育服务体系

《大连教育学院＂十二五＂发展规划》是指引学院＂十二五＂期间发展的纲领,它明确了学院未来五年的发展方向和奋斗目标,绘制了学院科学发展的宏伟蓝图。我们一定要认真学习领会,全面贯彻落实,努力＂构建立足大连、服务辽宁,功能比较完善的现代教育服务体系,把学院建成在辽宁教师教育和专业教育服务方面居于核心地位发挥龙头作用的在全国具有较大影响力的一流教育学院。＂     

食品工业“十二五”发展规划与食品经济管理研究

《食品工业"十二五"发展规划》指出了我国"十二五"期间食品工业发展的指导思想、发展目标、主要任务、重点行业发展方向与布局以及规划实施的政策措施.食品经济管理研究基地在确定和调整研究方向和内容时,要深刻理解《规划》的指导思想和主要内容,并结合山东省实际情况认真贯彻执行《规划》.     

食品工业“十二五”发展规划与食品企业自主创新能力研究

《食品工业"十二五"发展规划》提出培育食品企业自主创新能力,不断提升我国食品工业科技创新能力是"十二五"期间食品工业实现转型、提升核心竞争力的关键途径之一.基于对我国《食品工业"十二五"发展规划》和山东省《食品工业"十二五"发展规划》的解读,提出食品企业提升自主创新能力需要研究的主要内容和解决的主要问题,明确食品经济管理研究基地在食品企业自主创新能力研究领域内的方向和目标.     

浅议新形势下后勤骨干队伍建设

经过十多年后勤社会化改革,许多高校后勤正处于新老交替时期,如何加强骨干队伍建设和人力资源管理,建设一支高素质的后勤队伍,是实现《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》的要求和学校＂十二五＂发展规划的重要保证。     

全面推进教育事业科学发展是教育系统党建工作的首要任务

教育系统党的建设的根本意义在于确保党在教育领域中心任务的完成。《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）为我区未来十年勾勒出一幅＂科学发展＂＂教育强区＂的路线图。学习贯彻好《纲要》,对于继续抓住用好＂十二五＂发展的重要战略机遇期,全面推进教育事业科学发展,加快＂教育强区＂建设具有十分重大的意义。     

中小学教师全员培训课堂教学效果评价方法的再认识

百年大计在教育,教育大计在教师。这是早已形成的社会共识。＂十二五＂以来,党和国家越来越重视教师队伍的建设,2010年3月出台的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》明确规定要＂建设高素质的教师队伍＂。随后,省教育行政主管部门分别下发了＂关于十二五期间中小学教师培训工作的意见＂,     

关于制定学校“十二五”师资队伍建设规划的思考——以重庆文理学院为例

师资队伍建设规划对于支撑和实施学校＂十二五＂发展战略具有重要意义,要从宏观、中观、微观三个层面构建＂十二五＂师资队伍建设规划的基础;把提升师资队伍实践能力与创新能力作为核心,把实施＂双百工程＂和建设＂双能型＂队伍作为关键,把争取和开发各级各类人才项目作为平台;通过开展人才战略研究,研究成果转化,完善体制机制,保障＂十二五＂师资队伍建设规划的实施。     

中国教师发展基金会 关于申报国家教师科研基金“十二五”教育科研规划课题的通知 教发基[2010]2号

中国教师发展基金会根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的新精神和广大教师、学校及教育科研单位反馈的意见,在总结国家教师科研基金＂十一五＂科研工作基础上,充分听取了教育行政部门和专家意见,确定了国家教师科研基金＂十二五＂教育科学规划课题。为了进一步细化申报的有关问题,现将有关事项通知如下：