多媒体在幼儿语言教学中的作用

正幼儿时期是一个人语言能力发展的黄金时期,而发展幼儿语言的关键在于要为幼儿创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有话可说并能得到积极应答的环境。而且语言能力是在实践运用的过程中逐渐发展起来的,因此,在幼儿园语言活动中利用多媒体进行辅助教学,为幼儿提供生动、直观的图片或视频,可以激发幼儿语言表达的积极性。一、运用多媒体辅助教学有助于幼儿养成倾听、     

多媒体在幼儿语言教学中的应用

随着我国信息技术的发展和进步,多媒体设备基本上已经在我国的教育体系中实现普及。在对幼儿的语言教学中使用多媒体设备,能帮助幼儿通过全方位的感受来刺激语言能力的提高,降低幼儿语言教学中的难度,丰富幼儿的情感体验。因此幼儿教师在使用多媒体设备的过程中,应该充分结合幼儿的生活情境、生理及心理特点来激发幼儿主动学习的欲望,为幼儿提供良好的想象空间,促进幼儿对教学内容的理解,推动幼儿认知、情感以及语言能力的全面发展和进步。     

多媒体在幼儿园语言教学中的运用

幼儿语言的学习,不仅关系到幼儿的语言发展,而且对幼儿的想象力、创造力发展也具有十分重要的促进作用.利用多媒体技术进行幼儿园语言教学有很多益处,值得教师研究和探索.     

多媒体在幼儿语言教学中的优势

多媒体技术就是指将声音、图象、动画等各种记录介质和记录方式有机地联合在一起。在幼儿教学活动中，适时、适量、适度地运用多媒体辅助教学，能活跃课堂教学氛围，帮助突破教学难点，充分展现学习过程，激发孩子们主动学习的积极性。我尝试把多媒体技术运用     

多媒体组合教学在高校乒乓球技术课中的应用

该文通过对湖南科技学院2005级60名体育教育专业学生进行教学实验研究,结果表明：多媒体组合教学方法的运用,增加了乒乓球教学的直观性,促进了学生对乒乓球技术的理解和掌握,加速了运动技能的形成,取得了较好的教学效果。     

语言的多媒体组合在远程教育服务文化建设中的突出作用

“现代远程开放教育的服务文化研究”课题在研究网络远程教学服务文化模式建立的过程中,发现承载这种文化的直接表现形式-网络多媒体语言作为基本传播媒介起着至关重要的作用。单一的语言媒介内部、多种媒体语言之间都存在明确的词汇、语法规则的内在逻辑联系。认清多媒体语言在词汇、语法、修辞方面的使用规律,对有针对性地开展现代远程教育服务,营造良好的服务文化氛围具有积极的作用。     

多媒体组合手段在电子技术教学中的应用

文章阐述了传统的教学手段与各种现代化的教学手段相结合,优化教学媒体群的优点,并从教学和实训两方面说明多媒体教学在电子技术课程中的应用。     

多媒体组合教学技术在健美操课中的运用

一、引言 多媒体教学技术对学校教育的教学环境、教学过程、教学质量等方面都起着十分巨大的作用。目前，多媒体技术已被广泛应用到学校教育的各个学科，在体育学科巾的应用也日益受到师生们的欢迎，但如何在健美操教学中合理运用多媒体技术仍需进一步探讨。     

多媒体在幼儿语言教学中的应用

实践证明,多媒体技术在幼儿语言教学中的应用收到了很好的教学效果。多媒体能承载大量的语言知识信息,这些信息主要是通过课件手段呈现给幼儿的,这种教学方式正是幼儿语言教学所需要的。幼儿喜欢动态的、色彩变幻的、新颖的语言信息,这有利于激发幼儿语言认知的积极性,丰富幼儿的想象,提高幼儿的语言表达和运用能力,全面达成幼儿语言教学目标。     

多媒体组合手段在电子技术教学中的应用

文章阐述了传统的教学手段与各种现代化的教学手段相结合 ,优化教学媒体群的优点 ,并从教学和实训两方面说明多媒体教学在电子技术课程中的应用     

浅谈多媒体信息技术在幼儿园语言教学中的运用

语言教学是一个集合听说读写、观察表演、思维想象以及操作运用等行为的教育整合体。近几年,多媒体信息技术在幼儿园中广泛普及,以其鲜艳的色彩,生动的画幅和优美的音乐,将听说读写统一起来,大大增强了幼儿园语言教学的趣味性,较好地促进了儿童的表达能力,丰富了他们的思维想象能力,扩展了语言教学的手段,取得了出乎意料的效果。本文将就多媒体信息技术在语言教学活动里的运用进行探索研究,以供同仁参考。     

浅谈多媒体在幼儿园语言教学中的有效运用

在幼儿园语言教学中,恰当地运用多媒体教学,可有效提高课堂的教学质量,开拓幼儿的眼界,作为一种新型的教学手段,多媒体运用于幼儿的语言教学中,使教师多了一个获取优质教育资源的途径,激发幼儿的学习兴趣,使其充分集中注意力,增强幼儿学习兴趣。     

制作Pascal多媒体课件的体会

本文阐述如何运用计算机多媒体技术(采用面向对象的编程工具Delphi6．0)开发Pascal多媒体课件的体会，井对多媒体课件的教学效果作出评价。     

多媒体组合教学在跨栏跑教学中的应用研究

运用文献资料、实验、数理统计等方法对两个无差异组学生分别采用多媒体组合教学和常规教学2种不同教学方法进行跨栏技术教学实验.结果表明:多媒体组合教学相对于常规教学,实验后的技术评定、跨栏成绩两项指标均呈显著性差异.充分说明多媒体组合教学对跨栏技术教学有较好效果.     

多媒体在幼儿园语言中的应用

多媒体教学作为一种教学工具,已经在多个教学领域得到了发展。幼儿园阶段的学生,在对知识的理解能力上,还没有形成一个系统,所以在对他们进行教育时,应该注意教学工具的使用,使他们对事物有一个直观的认识。多媒体在幼儿园语言中的应用非常多,利用多媒体直观特征为教学提供了便利。     

多媒体语音室在语言教学实践中的应用与发展

多媒体语音室具有强大的功能和优势,因而在语言教学实践中得到了广泛的应用。随着计算机多媒体技术的快速发展,多媒体语音室也将经历一场教学手段快速更新的变革,数字化的网络语音室也必然成为未来的发展方向。     

论多媒体组合教学与多媒体技术

随着电子技术、通讯技术、计算机及信息处理技术的高度发展,人们对电化教育观念的理解有了新的突破,一个集现代计算机技术、现代通讯技术和现代控制技术于一体,以多媒体计算机技术的发展为重要标志的多媒体技术正应用于各学科的教学中。本文就多媒体组合教学和多媒体技术在教学中的作用作了较为详细的论述。     

计算机的多媒体组合教学

多媒体组合教学,是在以班组授课形式的课堂教学过程中根据教学目标的需要,合理地选择和应用现代教学媒体与传统教学媒体,构成教学信息传输及反馈调节的优化教学媒体群,共同参与课堂教学的全过程,达到教学过程的优化。那么,如何进行计算机的多媒体组合教学呢?     

多媒体语音室在语言教学实践中的应用与发展

多媒体语音室具有强大的功能和优势,因而在语言教学实践中得到了广泛的应用。随着计算机多媒体技术的快速发展,多媒体语音室也将经历一场教学手段快速更新的变革,数字化的网络语音室也必然成为未来的发展方向。     

多媒体在幼儿语言教学中的运用

在幼儿语言教学活动中,适时、适量、适度地运用多媒体辅助教学,既能帮助教师突破教学难点,活跃课堂教学氛围,也能使教学过程充满童心、童趣,激发孩子们主动学习的积极性。